5鲁滨逊漂流记（节选）（练习）-语文六年级下册

部编版六年级语文下册分层ABC作业单5、鲁滨逊漂流记（节选）A：基础必做题1、根据拼音写词语。鲁滨逊liúluò()荒岛,一条狗和两只猫陪着jìmò()的他。鲁滨逊努力用lǐzhì()kòngzhì()自己沮丧的心情,他用商业簿记中借方和dàifāng()的格式,对比自己的幸与不幸，这让他在qīliáng()的处境中得到一些安慰。2、下列加点字注音全都正确的一项是()。A.野蛮(mán)畜养(chù)B.剔出来(tì)栅栏(zhà)C.圈养(quān)商业簿(bù)D.简陋(lòu)处境(chǔ)3、判断下列词语中加点字的解释是否正确，全对的在括号里打“√”，有错的打“×”。(1)[漂流]：漂泊，生活不固定。[漂走]：在水面随水流动。[漂亮]：好看。()(2)[闻味]:用鼻子嗅。[新闻]：听见的事情。[闻所未闻]:听见。()(3)[丑陋]：不文明、合理。[简陋]：狭小，简单。[陋习]：不好看。()4、下面词语搭配不恰当的一项是()。A.(简陋)的帐篷(寂寞)的生活B.(成群)的山羊(野蛮)的宴会C.(不安)的心情(倒霉)的同伴D.(愉快)地生活(满地)的考虑

5、将下列四字词语补充完整，并选词填空。()()海角前所()()心()气()重见()()奄奄()()焉知()()三星堆考古工作者看到出土的文物后表示：“过去的认知里没有这种东西，一下就觉得这是的发现。”前不久，三星堆博物馆新馆对外开放，三大展区揭秘古蜀文明，使埋藏千年的文物得以。6、根据意思在课文中找出相关词语填在括号里。(1)形容地方偏僻荒凉，见不到人家。()(2)心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。()(3)与社会上的人们隔离，断绝来往。()(4)重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。()7、在括号里填上合适的量词。一()破帆一()荒岛一()海风一()围巾一()轮船一()木桩一()铁锨一()山羊B：巩固提升题8、下面整理的“哭得伤心”的句子中，不属于夸张句的一项是()。A.她哭得伤心极了，眼泪流成了河。B.她十分悲痛，眼泪瞬间决堤，一泻千里。C.她的泪水洒了一地，就像刚刚下了一场雨。D.她哭得伤心极了，眼泪像断线的珠子往下掉。9、在交流“我眼中的鲁滨逊”时，以下同学对人物的评价和依据的内容不符的一项是()。A.鲁滨逊积极乐观——流落荒岛后，他冷静分析自己的处境，努力调整生活状态。B.鲁滨逊鲁莽冲动——他学习巴西人治病的方法，将甘蔗酒制成药酒，给自己治病。C.鲁滨逊勇敢善良——他采取各种措施防备野人袭击，从野人手中救下了“星期五”。D.鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，成功播种大麦。10、怎样写文章的梗概?在你认同的说法后面打“√”。(1)通读全文，把握主要线索和情节。()(2)用概括性的语言把主要情节连起来，形成一个整体。()(3)可以有创造性的想象，能改变文章原意。()(4)概括的过程中要平均用力，不能有详有略，一点细节都不能有。()11、按要求完成句子练习。(1)我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢?(改为陈述句)(2)这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境。其中也有一些值得宽慰的东西。(用关联词语连成一句话)(3)要想活下去，就得想办法。(改为双重否定句)(4)这是一个无名的、没有人居住的荒岛。(缩句)12、按课文内容填空或选择。(1)本文分为和两个部分，利用可以使读者对故事内容有大致的了解。作者抓住了“流落荒岛”“”“”“救‘星期五’”“”主要情节加以概括，使读者对整部小说有了大致的了解。(2)《鲁滨逊漂流记》是一部，作者是国的。13、阅读课文片段，完成练习。①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。②现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。(1)“焉知非福”一词出自《淮南子·人间训》，这个词的前一部分是“”。(2)选文每个自然段都提到了“我”的“处境”，这“处境”指的是。(3)下列对第①自然段中画“﹏”的句子理解正确的一项是()。A.人在不幸的处境中，会想到以前美好的事情，以自我安慰。B.在不幸的处境中，坏处更能磨炼人的意志，能使人更坚强。C.把好处和坏处对照起来看，使自己能更理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。D.在最不幸的处境中，我们要想到人生中美好的东西，要为自己绘就美好的人生蓝图，从而获得活下去的力量。(4)结合全文内容思考，鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了怎样的变化?你觉得他是一个怎样的人?14、对比阅读。(一)没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。(二)我在一面山坡上选中了一个地方，在那里我可以安全地守候，直到看见他们的船过来。在他们准备登岸之前，我甚至可以不被他们发现地转移到灌木丛里，灌木丛里有一个坑，可以把我完全隐蔽起来。在那里我可以看到他们的血腥勾当，用枪瞄准他们的脑袋，因为他们彼此靠得很近，我不可能击不中目标，我一枪打过去，至少可以打伤他们三四个人。我决定在这里实施我的计划，为此，我准备好两支火枪和一支鸟枪。两支火枪里分别装了两颗圆形的弹丸和四五颗较小的子弹。乌枪里装了一颗最大号弹丸。我还准备好了用于第二次和第三次射击的弹药，这样我就做好了远征(野人上岸一般都是在岛的另一边)作战的准备。在把计划安排妥当并在脑子里进行演练后，我开始每天早晨爬到那个山顶上去，看是否有船只在小岛附近，或是正向小岛驶来。在这样瞭望了两三个月之后，我渐渐厌倦了这一毫无收获的守望。别说岛附近的海面了，就连我眼睛所能看到的所有海域，都没有任何的船只出现。(1)选文的作者是国作家。文中的“我”叫作。(2)联系选文内容，想想这两篇选文分别出自哪一章，填入选文横线上。(填序号)A.第六章遇难B.第八章最初的日子C.第十九章骸骨D.第三十一章再回海岛(3)文中的主人公遇到了哪些困难?他是怎么克服的?选文遇到的困难克服的方法选文(一)没有住的地方选文(二)(4)结合选文内容，分析“我”是一个怎样的人，至少写两点。(5)意大利作家卡尔维诺认为这本书“无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”。你认同他的观点吗?请结合整本书的内容以及自己的阅读体会谈一谈。C：拓展挑战题15、课外阅读(一)。鲁滨逊漂流记(节选)①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光太强烈导致陶器破裂；还有些是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。②我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣。③后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和箧沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉，有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。④说实话，我这大坛子做得只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。诸如小瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。反正只要是我能把握好的东西，做得都还像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。⑤但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。⑥一段时间后，我有了偶然的发现。那次我在地上生起一堆篝火烤东西，烤好后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。这个偶得让我茅塞顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。⑦在这个陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。(1)画“”的部分中，“怪模怪样的家伙”指的是。从两个“记不清”中可以看出，这样表达的好处是()(多选)。A.加强语气B.韵律和谐C.渲染气氛D.强化情感(2)根据选文内容，用小标题的形式梳理故事情节，补全下面的思维导图。(3)下面是两位同学针对选文内容发表的观点，判断他们的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。王琳：从第②段中的“然后”“再”“只有”“而且”等可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。()关欣：鲁滨逊做的大坛子勉勉强强，小器皿却做得不错，这让他心满意足。()(4)读完选文，你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?照样子，写一写。例：我认为鲁滨逊是一个细心的人，因为他在搬大坛子的时候非常小心，把大坛子放在大筐里之后又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆，防止碰碎坛子。我认为鲁滨逊是一个的人，因为。我我认为鲁滨逊是一个的人，因为。16、课外阅读(二)。堂吉诃德(节选)第二次出行，堂吉诃德再次一意孤行。行前让目不识丁的农夫桑丘当侍从，并向他许愿：让他当上一个岛的总督。他们来到郊野，远远望见三四架风车，堂吉诃德硬将田野中的风车看成是“巨人”，一心要战胜这些“巨人”。幻想有了这些“战利品”就可以“发财”的堂吉诃德，不听侍从桑丘“这不是巨人，是风车”的劝阻，单枪匹马去同“巨人们”展开“殊死的搏斗”。堂吉诃德说着又虔诚地祈祷，请他的杜尔西内娅夫人“保护”他，便戴好护胸，握紧长矛，飞马上前，冲向前面的第一个风车。当他“勇敢”地用长矛刺向这些“恶棍”的时候，长矛被折断成几截。那个夜晚，堂吉诃德彻夜未眠。第二天他又干了几桩骑士的“壮举”，勇敢的堂吉诃德跟几个凶狠的杨维斯人打了一仗，结果自己落得个人仰马翻；把路过的妇女当成落难公主，奋勇搭救美女，结果又闹了一场笑话；他把羊群当成大批军队，冲入羊群乱砍一阵，被牧羊人打落了大门牙；理发师的洗脸铜盆，他竟当成有魔力的头盔；一队公差押着赴役的囚犯路过，他仗义解救，反遭囚犯的石块，惹下麻烦躲进黑山，在黑山模仿“忧郁的美少年”吃苦赎罪……直到好友神甫和理发师也来到黑山，最后，堂吉诃德被锁进笼子用牛车拉回家。(1)请根据下面解释，从文中找出相应的词语。①不听劝告，固执地按照自己的意思行事。()②比喻单独行动，没有别人帮助。()③形容混乱或忙乱得不可收拾的样子。()(2)选文中堂吉诃德共做了哪几件傻事?请用自己的语言概括。(3)文中堂吉诃德把自己想象成了一个，由此可见，他是一个的人物。(4)选文中，作者对堂吉诃德的态度是()。A.同情B.赞扬C.讽刺D.痛恨17、结合课文和下面资料，为《鲁滨逊漂流记》这本书做推荐。(50字左右)【资料】本书作者笛福曾多次遭受挫折，可一直不放弃，终于在他快60岁的时候，根据一些航海者的记载，特别是苏格兰水手塞尔柯克的经历，结合自己的想象，塑造了鲁滨逊这样一个同他自己有几分相像的百折不挠的主人公形象。【资料】本书作者笛福曾多次遭受挫折，可一直不放弃，终于在他快60岁的时候，根据一些航海者的记载，特别是苏格兰水手塞尔柯克的经历，结合自己的想象，塑造了鲁滨逊这样一个同他自己有几分相像的百折不挠的主人公形象。18、小练笔。鲁滨逊目睹“星期五”被他的野人同伴追杀时，内心一定万分恐惧，但他还是决定救下“星期五”。在这一过程中，鲁滨逊的内心经历了什么?请你发挥想象，写出他当时内心的活动。参考答案1、流落寂寞理智控制贷方凄凉2、D3、√√×4、D5、天涯未有平和天日待毙非福前所未有重见天日6、荒无人烟心平气和与世隔绝重见天日7、张座阵条艘根只把8、D9、B10、(1)√(2)√11、(1)我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。(2)虽然这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。(3)要想活下去，就不得不想办法。(4)这是荒岛。12、(1)梗概节选片段梗概建房定居养牧种植回到英国(2)长篇小说英丹尼尔·笛福13、(1)塞翁失马(2)孤身一人，流落荒岛