认识口腔内科学课件

认识口腔内科学牙痛是病吗？你去过口腔诊所吗？你为什么选择口腔医学？你的口腔健康吗？你听说过哪些口腔疾病？牙医是医生吗？学习目标知识目标：简述口腔内科学的发展简史。能力目标：正确识别3个以上常见的口腔内科疾病。素质目标：热爱口腔内科事业，爱岗敬业。重点难点重点:

1、口腔内科学的发展史。

2、口腔内科的常见疾病。难点:

1、理论联系实际。学习内容口腔内科学的范畴12口腔内科学的发展简史3口腔内科学的学习方法口腔内科学的范畴口腔内科学研究的是人们最常见、最多发的、在人群中发病率最高的口腔疾病，包括牙体硬组织疾病、牙髓病、牙根尖周病、牙周组织病和口腔粘膜病。介绍这些疾病的病因、临床病理、症状、诊断、治疗和预防。以保存原有的器官，维护其原有的功能为目的。口内常见病牙体牙髓病学研究牙体硬组织和牙髓组织疾病的发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及归转的一门学科。龋病、牙发育异常、牙急性损伤、牙慢性损伤、牙本质过敏、牙髓疾病、根尖周疾病。牙体牙髓常见病

龋病

牙髓病

根尖周病牙科治疗椅器械盘牙科手机和钻针材料橡皮障牙周病学研究牙周组织的结构，生理和病理变化，诊断，治疗和预防的临床学科。慢性龈炎、慢性牙周炎、妊娠期龈炎、药物性牙龈肥大、坏死性溃疡性龈炎、急性龈乳头炎、侵袭性牙周炎、牙周脓肿、牙周牙髓联合病变。牙周病的常见病慢性龈炎慢性牙周炎洁牙机龈上刮治器龈下刮治器口腔粘膜病学研究口腔黏膜病的基础理论与临床诊治的一门独立专业学科。口腔粘膜感染性疾病、口腔粘膜变态反应性疾病、口腔粘膜溃疡类疾病、口腔粘膜大疱类疾病、口腔粘膜斑纹类疾病、口腔粘膜肉芽肿性疾病、唇舌疾病、系统性疾病的口腔表征、口腔粘膜色素异常。口腔粘膜常见病口腔单纯疱疹口腔念珠菌病复发性阿弗他溃疡创伤性溃疡口腔白斑病口腔扁平苔藓唇舌疾病口腔内科学的发展史

砷剂失活比外国约早1500年

银汞充填比外国约早1200年植毛牙刷比外国约早800年牙齿复安比外国约早700年辽代墓葬中出土的植毛牙刷骨柄1984年世界卫生组织提出健康人十项标准：01、有充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和工作，不感到过分紧张、疲劳。02、处事乐观、态度积极、乐于承担责任，大事小事都乐于做，不挑剔。03、善于休息、睡眠好。04、应变能力强，能适应外界环境的各种变化。05、能够抵抗各种传染病。06、体重适当、身体匀称，站立时头、肩、臂位置协调。07、眼睛明亮、反应敏捷，眼睑不干。08、牙齿清洁、无龋齿、牙龈颜色正常、无出血现象。09、头发有光泽、无头屑。10、肌肉丰富、皮肤有弹性。1989年确定每年9月20日为“全国爱牙日”。其宗旨是通过“全国爱牙日”活动，动员社会各界力量参与支持口腔预防保健工作，广泛开展群众性口腔卫生知识的普及教育，增强自我口腔保健的意识和能力，提高全国人民口腔健康水平。2001年,世界卫生组织(WHO)就提出了“8020计划”,旨在于构建口腔健康的标准。

即80岁的老人至少应有20颗功能牙。口腔内科学的学习方法怎么学？理论学习：占20%上课认真听实践操作：占30%实验认真做临床见习：