10.《苏武传》课件 统编版高二语文选择性必修中册

苏武传班固《汉书》

班固学习目标1.文化目标：1、了解班固以及《汉书》的相关知识，了解本文的历史背景；掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言知识。3、分析文章按时间顺序叙事的脉络，体会对比手法、典型语言对塑造人物的作用。4、学习苏武忠贞不屈的气节，学习他“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品格。2.语言目标：3.思维目标：4.审美目标：2、鉴赏并学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。

班固字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。

3作品----

史书:《汉书》辞赋:《两都赋》

诗:《咏史诗》家庭----父亲:班彪弟弟:班超(投笔从戎)

妹妹:班昭(续写《汉书》)作者介绍《汉书》文学常识作者——东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和弟子马续完成性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。内容——记录了汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。

史学价值——

作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。

文学价值——

叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。史书体例纪传体：以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。《史记》是我国最早的纪传体通史。编年体：按年月日顺序记载的中国史书体裁。现存文献最早起源于中国的春秋时期。《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书；《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。《国语》是中国第一部国别体史记，又称国记，是一部分国记事的历史散文，起自西周穆王，讫于战国初年的鲁悼公，分载周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等八国的历史。如《战国策》。《汉书》与《史记》对比《汉书》《史记》体裁时间跨度体例我国第一部

纪传体断代史我国第一部

纪传体通史3000多年230年左右本纪、列传、世家、书、表纪、表、志、传由于《史记》已用“书”为大题，为免混淆，故改《汉书》中的“书”为“志”。

背

景

自西周起，戎族开始威胁中原王朝，周幽王烽火戏诸侯后，犬戎部落入侵，迫使平王东迁。秦始皇统一中国后，命蒙恬北击匈奴，收河套，“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”。（《过秦论》）。汉高祖刘邦率部亲征，却在公元前202年被围于平城，后用计逃脱。汉朝只得采取“和亲”政策，暂时缓和跟匈奴的关系。

其后的文、景诸帝也是沿用和亲政策以休养生息。经四朝六十多年，尤其是“文景之治”的休养生息之后，汉武帝凭借雄厚的国力，对匈奴从战略防御转为战略进攻。开始了对匈奴长期的讨伐战争，取得了三次具有决定意义的胜利。公元前127年，派卫青占领河套地区，前121年派霍去病夺取富庶的河西走廊，前119年卫、霍分东西两路进攻漠北。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100年苏武出使匈奴时，却被扣留，并逼迫他投降。（课文第一段有交代）

背

景活动一：诵读全文听《苏武传》范读栘中厩监

且鞮侯单于

缑王

昆邪王

浞阏氏弩

yíjiù

jūdīchányúgōuhúnyézhuóyānzhīnǔ秩訾煴

窖啮旃

羝廪旄zhìzīyūnjiàonièzhāndīlǐnmáo於靬弋纺缴

檠弓

棫辇劾

斧钺沾衿

wūjiānyìzhuóqíngyùniǎnhéyuèjīn,正音正字

武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。凭借屡次十余批相抵即位长辈丈人：对长辈的尊称。被任用使动，让……回都渐渐第1段苏武的父亲苏建，有功封平陵侯，做过代郡太守。兄苏嘉，弟苏贤郎：官名，汉代专指职位较低皇帝侍从。汉制年俸二千石以上，可保举其子弟为郎。管事的官员jū

dīchánshuò扣留dàngháng武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。凭……身份赞许做事合乎情理旄节，使者所持的凭证出使wèi定语后置：留在汉匈奴使者使节：使臣所持信物，以竹为杆，柄长八尺，栓上旄牛尾，共三层，故又称“旄节”。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。趁机一同（前往），省略“去”备办财物渐渐回报临时委任的使臣属官……之后侦察兵丰厚礼物第一段归纳：招募wèi做事合乎情理旄节，使者所持的凭证定语后置：留在汉匈奴使者出使

武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。第一段归纳:采用传记的手法，简介苏武家世、身份及其出使匈奴的背景和原因、任务。第一段苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）单于在后面扣留苏武在这里是否有提示？背景“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”任务“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”

武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。第一段苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）单于在后面扣留苏武在这里是否有提示？表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。背景“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”任务“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。适逢陷没暗地里率领互相，一起第2段hún

yégōuzhuóyānzhī匈奴单于正妻的称号正要连同

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。适逢陷没暗地里率领互相，一起第2段hún

yégōuzhuóyānzhī匈奴单于正妻的称号正要连同会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。平时相熟识，有交情拜访痛恨希望适逢，正好碰上指一般财物（古今异义）汉天子，皇帝蒙受，得到nǔ暗中用箭缑王长水虞常谋反卫律所将降者谋劫单于母阏氏归汉张胜射杀卫律许之第二段相知张胜形象：张胜作为助手，不跟苏武商量，直接就同意了。“张胜许之”四个字让我们看到了这个猪队友的草率鲁莽。

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语（yù）武。只有发动，动手[在夜里]跑出来与（之）被活捉审理这个案件谈话暴露、泄露把情况告诉他们第3段张胜形象：既不动脑子惹事儿，又没有胆子扛事儿。王室的子弟武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”牵连被侵犯、被侮辱更加牵扯假如“以何”用什么，宾语前置使动用法，使…投降才对不起zhìzī

简述缑王、虞常谋反的经过。勾结卫律的部属私候张胜，得到张胜的支持趁单于出猎准备起事被人告发，起事失败第2—3段

单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。听取供词即使活着抱住扶好放名作动，用车载送拔出、拿出使…覆坑同“搯（tāo）“，叩击，拍打第4段yūn失去了节操，辱没了使命派人骑马tāo第四段苏武有几次自杀的想法？这几次有什么区别？体现苏武什么品质？两次自杀：第一次:“欲自杀”结果:“止之”为什么苏武听从劝告，停止了自杀行为?只听风声，未经审问，自杀身亡无异于畏罪自杀，自陈其罪。第二次:“引佩刀自刺”行动果决当着卫律的面自杀，以死明志。从两次自杀事件中可以看出苏武忠于国家，舍生取义、刚烈果决的品质。第四段你如何看待在此情境下苏武自杀的行为呢？如果是你，你会怎么做？1.留得青山在，不怕没柴烧。2.直接投降享尽荣华富贵。3.先诈降，再找机会杀了单于。深入语境，苏武是来求和的外交官，不可能先触发战争。

单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。听取供词即使活着抱住扶好放名作动，用车载送意动，认为……豪壮逮捕监禁拔出、拿出使…覆坑同“搯（tāo）“，叩击，拍打问候第4段yūn失去了节操，辱没了使命派人骑马tāo思考1：在这里还有谁关注到苏武的精神品质?

“单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。”

思考2：单于为什么要朝夕问候苏武?(1)怕苏武出事(2)体现对苏武的关怀，试图招降对苏武人格的肯定

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。渐渐痊愈通知判罪使…投降后判处相连坐（治罪）“谓何”，说什么，宾语前置比画趁第5段会同紧缩句，单于募降者，募降者赦罪。张胜张胜：贪生怕死之辈。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏（gào）草野，谁复知之？”武不应。背叛满白白地使动，使……滋润肥美幸运地也会这样丁灵王5武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏（gào）草野，谁复知之？”武不应。思考：苏武如果回应会回答什么？这里“不应”有什么好处？如果苏武回答“我不要钱”或者“我苏武岂是这财物能动”一类的话，那很容易落入对方的语言陷阱，应付卫律这种拿金钱牛马来劝降的低级小人，直接无视。“不应”苏武则不会让自己沦为话题，同时想好直接回怼对方的话。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”

通过做，结交为哪，怎么同“叛”，背叛做语气词决定，判定使……相斗你让状语后置宾语前置明明，状语后置第五段总结：匈奴派卫律招降苏武，招降的说辞是什么？苏武如何应对？从中可见卫律、苏武的人物形象？

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏（gào）草野，谁复知之？”武不应。第5段第5段律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”

第五段苏武卫律威逼利诱软硬兼施卖国求荣、气焰嚣张、傲慢自大以强硬的姿态抵抗立场坚定、大义凛然总结：匈奴派卫律招降苏武，招降的说辞是什么？苏武如何应对？从中可见卫律、苏武的人物形象？张胜杀鸡儆猴：“募降者赦罪”“举剑欲击之”胜请降威胁恐吓：“当相坐”“复举剑拟之”武不动利益诱惑：苏君今日降，明日复然武不应骂律第五段总结：分析作者在人物刻画上运用了何种手法？——对比映衬张胜与苏武张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。（草率鲁莽、贪生怕死）而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。（舍生取义、大义凛然）卫律与苏武卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢，一身正气，光明磊落。

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？第7段汉代在其本官职处的加官,侍从wúxiàn李陵是飞将军李广的长孙。公元前99年，35岁的李陵随贰师将军李广利出征匈奴，他以五千兵士与匈奴八万大军战于浚稽山，终因寡不敌众，兵败投降。当时敌人疯狂合围，李陵他们一天便射光了五十万支箭，但依然难以突围，箭射光了用短刀，短刀砍崩了就用车轮辐条当武器。李陵与其所剩的士族被困于狭谷，匈奴人在险要处安放垒石，很多士兵被砸死。黄昏时，李陵身着便衣独自出营，有士兵要跟着他，李陵拦住他们说：“不要跟着我，我要一个人去干掉单于。”过了很久，李陵才回来，因为他根本没有接近匈奴单于的机会，最后只得诈降。汉武帝听信李陵在替匈奴人练兵的谗言，夷灭其三族，这也使李陵彻底断绝了与汉朝的关系。

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？第二年访求趁机一向关系很好劝说尊称，您受苦同“无”哪里同“现”，表现音节助词，不译第7段汉代在其本官职处的加官,侍从一心向往wúxiànshuì歌舞前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。殿阶判决跟随上船逃跑追捕表修饰对去世的委婉说法妻子改嫁皇帝的车子祭祀即奉车都尉，皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车驾。地神zhǎngyùniǎnyuánhé跟随皇帝县名jì使…坠落gēng下诏第五段拓展延伸：黄门驸马：又称“驸马都尉”，汉朝宫中掌管车辇马匹的官，与骑都尉、奉车都尉合称“三都尉”。曹魏后期，何晏娶公主被封为驸马都尉；随后郭预娶司马懿女儿堂山公主也被封为驸马都尉，从此“驸马”成为皇帝女婿的专用称号而不再是官职，以后历代沿用。前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。殿阶判决跟随上船逃跑追捕表修饰对去世的委婉说法妻子改嫁皇帝的车子祭祀即奉车都尉，皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车驾。地神zhǎngyùniǎnyuánhé跟随皇帝县名jì使…坠落gēng下诏独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。妹妹何必久久的精神恍惚为……痛心超过年纪诛灭，指全家杀尽刚刚同“无”同“无”使……受苦囚禁犯罪大臣及其眷属之处。苏武的孩子wúwú定语后置的标志预知子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”

还希望说栽培，提拔成为亲近之臣牺牲自己报效朝廷意动即使的确同“无”遗憾宾语前置wú表被动功业和德行yuèhuòwú希望第七段李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”

独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？第7段李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？第七段李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？终不得归：长兄苏嘉（长君），伏剑自刎弟弟苏贤（孺卿），饮药而死母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜自己投降的经历；现在的皇帝不值得为他守节。李

陵苏

武蒙受国家大恩，愿报恩；“臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨”动之以情晓之以理意志不坚，矛盾痛苦单于爱才；人生苦短；匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？卫律威逼利诱软硬兼施气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣当死，单于募降者赦罪举剑欲击之当相坐、复举剑拟之苏君今日降，明日复然“与君为兄弟”逼降、诱降李陵先告知家人的不幸遭遇；再以切身体会诉说同感；最后指出汉朝法令无常，“安危不可知”。动之以情晓之以理意志不坚，矛盾痛苦劝降第七、八段两种“劝降”可以看见作者班固怎么样的态度？“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷......”“臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言。”通过苏武的语言说出了作者班固对两种的态度。对卫律：否定

对李陵：否定投降，给予同情理解于记叙中寓论断借文中人物的话来传达自己的观点（褒贬）李陵劝降，始终在友人相聚的和乐氛围中进行，与卫律劝降风格截然不同，盖因作者对此二人的态度和评价不同有关。卫律是因罪逃亡，主动投降匈奴，为的是荣华富贵，作者借苏武的言辞表现对其不齿的态度，行文多用贬抑之语，且以苏武的正气凛然与之形成鲜明对比。李陵当年率五千之卒孤军深入，歼敌过万，因无救援，最后力竭被俘，投降实属不得已；只是后来因武帝误听传言，杀其全家，这才断了李陵的归汉之路。作者对他寄予了同情，并未把他视作十恶不赦的叛臣看待(实际后来的汉政府也未将其看作叛臣，尚记挂着他的战功，汉昭帝期间，曾遣使者赴匈奴召回李陵)，而苏武的措辞也不像对卫律那样金刚怒目，而是相对委婉柔和。同样是劝降，为什么作者所描写的氛围有这么大的差异？第八段课文中,还有什么地方有这种用法？

陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。一定料想，断定尽，结束欢聚献出同“诀”，辞别、告别第8段fèn李陵（右校王）达同“襟”于是第八段课文中,还有什么地方有这种用法？

作者在借李陵的口，传达对投降行为的否定，对苏武忠于国家这一行为的赞美。苏武叱骂卫律“为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷”，也传达出作者的观念，那就是：一个人应该忠于国家，背叛的行为，必定会遭人唾弃。作者的褒贬还可以通过什么方式表现出来？请联系课文，举例说明。第4段，苏武自杀，身受重伤，“单于壮其节，朝夕遣人候问武”。连单于都佩服苏武的气节，早晚都派人问候苏武。第6段，卫律劝降失败，“愈益欲降之”，更加想让苏武投降。这也是对苏武精神的一种肯定。苏武在大窖中，把雪和旃毛合在一起，吞下去充饥，几天不死。匈奴人的反应是“以为神”。第8段，李陵劝降失败，和苏武告别时，流下了眼泪。所有这些，都是从别人的行动（加上之前的语言）来突出苏武。匈奴人的反应、李陵的反应，都起到了侧面烘托的作用。“于记叙中寓论断（叙事中寄寓褒贬）”是史传常用手法“听其言而观其行”

史传文学中，主要以人物的言行呈现人物内在品质，少有西方文学中那种大段的心理描写。

接下来我们再以“苏武牧羊”一节为例，看看动作描写对苏武的人物形象刻画起到了怎样的作用？

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。告诉，报告囚禁名作动，下咬，嚼同“毡”，毛织的毡毯。把……当作流放公羊名作动，生子分开、离析同“弆”jǔ，收藏…之后本义：米仓。此指公家别的第6段yùnièzhāndījiào不可威逼而致屈服断绝lǐnjǔ杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。执、拄拿着过了打猎名作动，结网名作动，用檠矫正供给陷于困境。穷，失意。厄，困窘即“丁灵”wūjiānqíng盛酒酪的容器zhuómáoyì纺制系在箭尾的丝绳jǐ圆顶大帐篷líng杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。第6段第六段苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？苏武是如何应对的？杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。第6段第六段苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？苏武是如何应对的？（2）精神折磨：“徙武北海上无人处”“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”（1）肉体折磨：“幽武置大窖中，绝不饮食”“啮雪“、咽旃毛、“掘野鼠去草实而食之”杖汉节牧羊，卧起操持苏武为什么总是手持汉节？

所持之物使节，是古时使臣出使外国所持的凭证，也象征着苏武对汉王朝忠贞不二的家国情怀。第六段苏武在冰天雪地里牧羊，与自然环境作斗争

匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志，把他囚禁在地窖中，使他倍感饥寒，接着流放苏武到荒无人烟的北海牧羊。然而在极其恶劣的环境中——

苏武不可磨灭的爱国精神再一次粉碎了匈奴的险恶用心，他手持汉节——国家民族的象征，在九死一生中坚守着一个使者的使命。

昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”欺骗说同（看守者）一起去（省略句）完全、详尽陈述说明依照，按照责备看，环顾确实活着道歉寻求第9段jiào北海上林苑

单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。召集会见随行官员死亡总共，一共相当于“于”，在被扣留当初出使总共，一共年同“已”等到第10段第九、十段归纳：汉廷寻求苏武，苏武最终归国。苏武“留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？“始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？第九、十段崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。信念与意志感叹、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。《苏武传》集中写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，颂扬了他在敌人面前“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节。高考满分作文：

挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。

擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。永远的苏武朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”