古诗词诵读《书愤》课件统编版高二语文选择性必修中册-1

2025/2/251凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。南宋是盛产爱国文人的时代。至今思项羽，不肯过江东。李清照辛弃疾文天祥"书"∶动词，写，抒发。"愤"∶愤懑、悲愤。"书愤"者，抒发胸中郁愤之情也。解读题目2025/2/2531、把握诗歌的大意，熟读成诵。2、能够初步鉴赏诗歌中的表现手法，体悟诗中“愤”的丰富内涵。3、把握诗人的思想情感，学习陆游的爱国精神和人格力量。学习目标2025/2/25临河三中陈静4字

，号

，山阴（浙江绍兴）人。

（朝代）著名爱国诗人、词人。诗集《

》，文集《

》

词作《诉衷情》《卜算子》《钗头凤》等

他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现存9300多首），能诗能词也能文，才华横溢；

他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山统一，但终是留下绝笔“但悲不见九州同”；

他也曾有过美丽的爱情，但最终将爱情的玫瑰丢落风中。务观放翁南宋剑南诗稿陆游（1125～1210）渭南文集

背景介绍

南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影。想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。书愤陆游早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。1.朗读诗歌，找出诗眼；2.小组讨论：理解重点词语，把握诗歌大意。任务一：品读悟情1.每一联都在“书”什么呢？2.诗人为何而“愤”，表现在哪些方面？（用诗中字眼回答）3：如何“书愤”，运用那些手法？任务二：文本鉴赏内容书愤手法情感参文意疏通早岁那知世事艰，中原北望气如山。

豪情壮志楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。高大的战船配有铠甲的战马塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。作者自比为守边御敌的将领出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

名传后世

能够首联：年轻时哪里想到世事是如此艰难。我常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。颔联：曾记得雪夜里飞驰着楼船战舰。在瓜洲渡痛击金兵。在秋风中跨上战马奔驰，收复了大散关捷报频传。颈联：我想当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。尾联：不由缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！

早岁那知世事艰，

中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，

铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，

镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，

千载谁堪伯仲间。“书”早年恢复中原之志。“书”两次抗金胜利之役。“书”年事已高、壮志未酬之情。“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。1.每一联都在“书”什么呢？→→→→2.诗人为何而“愤”，表现在哪些方面？（用诗中字眼回答）所“愤”之一：世事艰所“愤”之二：空自许所“愤”之三：鬓先斑所“愤”之四：谁堪伯仲间所“愤”之一：世事艰“愤”报国无门1．自己经历坎坷，入仕以后多次因力主抗金而被罢官。（仕途多阻）2．南宋朝廷偏安一隅，不思进取，主和派妥协退让，打压排挤爱国志士。（奸臣当道朝廷懦弱）3．抗金救国、收复失地的事业难以实现。（主战多阻）所愤之二：空自许

所愤之三：鬓先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑用典明志。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，白发苍苍！两相比照，何等悲怆？这一结局，非我不尽志所致，非我不尽力所致，而是小人误我，世事磨我！颔联颈联：年华蹉跎、报国无门之愤塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑“空”和“已”用的好，“空”即白白地。“已”已经。自许为塞上长城却不得重用，使得这种自许成为空想，而照镜子，自己双鬓已经斑白，时光的流逝和岁月的无情更是让诗人感到实现梦想之艰难。表达了诗人壮志难酬的无奈惆怅、悲伤愤懑。炼字步骤：释义——明手法——描景象——说效果所愤之四：谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的《出师表》，联系历史背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？“《出师》一表千载无”——《游诸葛武侯书台》“一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》“凛然《出师表》，一字不可删”——《感秋》1、以下为《出师表》中的一部分，大家结合这部分内容思考一下，陆游在自己愤懑之余，为何高度赞扬《出师表》，他有何用意呢？《前出师表》:先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。《前出师表》

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也、侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。《后出师表》夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操附手，谓天下以定。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。三、诗人因何而愤？请结合诗句具体分析

《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”这正是陆游的毕生心愿；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。君臣碌碌、不思进取之愤

合作探究二:所抒何“愤”？所“愤”之一：世事艰所“愤”之二：空自许所“愤”之三：鬓先斑所“愤”之四：谁堪伯仲间“愤”报国无门“愤”壮志难酬“愤”年华空老“愤”收复无望国家（愤）自身（悲愤）国土沦陷年老体衰朝政（忧愤）奸臣当道那么造成诗人“愤”的根源又是什么？深入文本，体悟深情所愤之一为“世事艰”，投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐所愤之二为“空自许”，壮志难酬、请缨无路所愤之三为“鬓先斑”，岁月蹉跎，年华空老所愤之四为“谁堪伯仲间”，南宋朝廷苟且偷安、无人领军“愤”中含“恨”，“愤”中含“悲”，“愤”中含“叹”四“愤”的根源，全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。造成诗人“愤”的根源又是什么？颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”这两句写景的句子有什么特点？（艺术手法）纯意象组合，简洁明快，使节奏更紧凑，情感表达更有力。（楼船、铁马）紧张的战争氛围（夜雪、秋风）恶劣的战争环境（瓜洲渡、大散关）险要的军事据点组成了两幅气势宏大的战争场面。形象概括了25年前两次胜利的战斗列锦手法3.手法探究颔联列锦”又称“列词”，所谓"列锦"，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞。①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。②“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。知识补充楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。这两句对仗极为精工，楼船和铁马均是战斗所需装备，瓜洲渡和大散关都是地名，夜雪和秋风不仅点明时间天气，还渲染了一种秋风萧杀风雪交加的紧张激烈战争场面，表达了诗人对昔日驰骋疆场浴血沙场大败敌军的怀念。诗人经历19岁：喜论恢复，语触秦桧29岁：喜论恢复，殿试失利34岁：第一次踏上仕途38岁：奏请宋高宗罢黜杨存中，因此被贬放40岁：因弹劾龙大渊等再遭贬官42岁：因“鼓唱是非，力说张浚用兵”被罢免48岁：被招入四川宣抚使王炎幕府，八个月后，王炎被召回，陆游改任。52岁时：因“燕饮颓放”被罢官……84岁：因支持韩佗胄北伐，被去除一切职务。南宋初年名将。驭军宽而有纪，样貌威严却善于逢迎。岳飞被行刑时，任监斩官恃宠害政《永遇乐·京口北固亭怀古》所“愤”之一：世事艰手法总结之用典1.南朝宋名将檀道济以此自许，可见其少时之磅礴大气，然而，如今诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤。两相比照，满是悲怆。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？檀道济早年曾随刘裕平定孙恩、桓玄之乱。一路西进，所向披靡。刘裕代晋建宋后，檀道济升任将军。他对刘宋江山赤胆忠心，屡立战功。元嘉七年（公元430年），檀道济奉命领军北伐，屡获胜利，一直攻到山东历城（今济南）。没想到此时北魏军队大举反攻，檀道济军粮不继，陷入重围之中。但他没有惊慌失措，而巧妙地稳定了军心。这次北伐，檀道济表现出极高的军事指挥才能，以至于北魏惧惮他的威名，竟然画下他的像用来驱鬼，再也不敢轻易南犯。手法总结之用典2.诸葛亮坚持北伐通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。同时，用典还意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人。手法总结之列锦“列锦”是指在古典诗句中，全部使用名词或名词性短语，通过巧妙的组合和排列，构成生动可感的图像，创造意境，抒发情志。内容书愤手法情感（首联）年轻时哪里想到世事是如此艰难。我常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳早年恢复中原之志一愤：世事艰对比（青年豪气vs今日衰颓）壮志难酬的无奈、气愤（颔联）曾记得雪夜里飞驰着楼船战舰。在瓜洲渡痛击金兵。在秋风中跨上战马奔驰，收复了大散关捷报频传。两次抗金胜利之役列锦纯意象组合，简洁明快，使节奏更紧凑，情感表达更有力。渲染了一种秋风萧杀风雪交加的紧张激烈战争场面，表达了诗人对昔日驰骋疆场浴血沙场大败敌军的怀念。（颈联）我想当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。年事已高、壮志未酬二愤：空自许三愤：鬓先斑用典

对比（理想vs现实）壮志难酬的无奈、气愤（尾联）不由缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！敬仰诸葛、渴望建功立业四愤：谁堪伯仲间用典

对比诸葛亮慷慨北伐vs今南宋朝廷妥协对诸葛亮的仰慕之情，借以谴责南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑之情。

学写颁奖词披文入情，致敬爱国英雄。通过对诗歌的学习，我们对陆游这位爱国诗人有了更加深刻的认识，现在，让我们拿起手中的笔，为陆游撰写一份颁奖词。(60字左右)(点明人物事迹+歌颂人物精神+运用多样写作手法)

学写颁奖词披文入情，致敬爱国英雄。通过对诗歌的学习，我们对陆游这位爱国诗人有了更加深刻的认识，现在，让我们拿起手中的笔，为陆游撰写一份颁奖词。(60字左右)他，生逢乱世，金军大肆侵占中原；他，志在报国，不论多艰难，都主张奋起抗金；他，笔耕不辍，哪怕未被重用，依然以笔为剑，以文为军，说服世人全力抗敌。他，就是陆游，那个试图"上马击狂胡，下马草军书"的壮士；那个“豪气吞残虏，痴心复中原”的诗人；那个"一身报国有万死，双鬓向人无再青"的志士。知识拓展课堂总结

浩气存天地，丹心思报国。这首诗借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。《书愤》理解性默写1.《书愤》在强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：_____________________________________2.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子是：_____________________________________。3.《书愤》中用典明志的诗句是:_______________________________________________。4.《书愤》中慨叹自己年不懂世事，一心欲复故国的诗句是：________________________________。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关出师一表真名世千载谁堪伯仲间早岁那知世事艰，中原北望气如山全诗歌看来诗人为谁而“愤”？1.国家（义愤）：金人入侵、国土沦陷、被迫迁都文本鉴赏3.自身（悲愤）：年老体衰、功业无成、壮志难酬2.朝廷（忧愤）：偏安求和、奸臣当道、无人领军

分析愤的根源在于什么？“愤”的根源，全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。

时代的悲剧

英雄的悲愤文本鉴赏

3.作者如何书愤？鉴赏手法早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。对比，诗人早年形象和晚年形象的对比。诗人早年气壮如山，如今衰鬓苍颜，年华空度。列锦，组成了两幅气势宏大的战场画卷，表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。用典，对比，立志捍卫国家，却壮志未酬垂垂老矣。用典明志，表达对诸葛亮的仰慕之情，借以谴责南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑之情。直抒胸臆，道出辛酸与坎坷。

直抒胸臆。“世事艰”直接道出抗金救国道出辛酸与坎坷，暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。用典抒情。一是通过南朝名将檀道济自许为万里长城的典故，表达自己此时大志落空，壮志未酬的感慨；二是通过诸葛亮坚持北伐的典故，既追慕先贤业绩，又表明自己的爱国之情至死不移，还意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人。对比。一是理想与现实的对比，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但现实却是被排挤不能继续抗战，恢复中原的愿望无法实现；二是自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“中原北望气如山”，而到了晚年却“镜中衰鬓已先斑”，表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤；三是用诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。寓情于景、列锦。通过回忆两次抗金战役的情形，表达诗人希望奋战沙场、收复失地的迫切愿望，也进一步凸显了此刻赋闲落职的无奈与愤慨。步骤一：指出手法步骤二：如何运用手法步骤三：手法的作用、效果本首诗歌通过何种手法抒发悲愤之情？本首诗歌通过何种手法抒发悲愤之情？①用典：塞上长城、出师一表②借古讽今：尾联高度赞扬诸葛亮，实则对南宋朝廷偏安于江南、偷安一时的讽刺，抒发了诗人极大的愤慨。③对比：气如山、鬓先斑④列锦：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。⑤虚实结合：颈联上句“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大远处落笔，是虚写；下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处近处用墨，