音标课件 教案

龙文教育一对一个性化辅导教案学生谢晰旭学校香雪小学年级五年级次数第2次科目英语教师李少玲日期时段课题第一次课内容的回顾复习双元音的学习与练习辅音[p]&[b]的学习与练习音标拼读学习与练习教学重点第一次课内容的回顾复习2.双元音的学习与练习3.辅音[p]&[b]的学习与练习4.音标拼读学习与练习教学难点1.双元音的学习与练习2.辅音[p]&[b]的学习与练习3.音标拼读学习与练习教学目标巩固上节课内容2.能认读和背诵双元音和本次课所学的2个辅音3.能进行简单的音标拼读教学步骤及教学内容一、课前热身：1.上次课内容回顾内容讲解：1.双元音的学习与练习2.双元音的回顾复习和记忆3.辅音[p]&[b]的学习与练习4.音标拼读学习与练习三、课堂小结：回顾本课所学作业布置：熟练背诵本课所学8个双元音和2个辅音，并在爸妈前背诵一遍默写8个双元音和2个辅音拼读音标 管理人员签字：日期：年月日作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差备注：2、本次课后作业：1.熟练背诵本课所学8个双元音和2个辅音，并在爸妈前背诵一遍默写8个双元音和2个辅音拼读以下音标[bi:][pu:][bai]

[bɔ][pə][u][ɑ:][bəu][æ]

[i][e][pei][ɔ:][pɔi][au][buə][piə]课堂小结家长签字：日期：年月日

谢晰旭同学第2次课教案(2016-)上次课内容回顾复习学生背诵和默写12个单元音音标知识复习英语音标的含义和分类英语音标和字母的区别学生认读12个单元音双元音的学习双元音:双元音就是两个单元音组成的元音具体有:[ei][ai]

[ɔi][əu][au][iə][ɛə][uə][ei]结合音频讲解发音要诀：舌尖抵住下齿，牙床半开半合双唇扁平，口形由[]向[]滑动发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高学生跟读[ei]发音结合单词教读[ei]发音发音字母组合：eiaaiayeight[eɪt]

cake[keɪk]snake[sneɪk]lake[leɪk]make[meɪk]

name[neɪm]

【即学即练】老师发[ei]音，学生进行纠正听老师读单词，在有[ei]音的单词后打，否则打,并请大声朗读打前的单词eight（）say（）take（）dad（）cake（）fate（）date（）snake（）bag（）lake（）make（）name（）day（）may（）大声朗读以下单词Maketakeeightcakefatedatesaysnakelakenamedaymaybag学生想想已学过的有发[ei]音的单词，并大声说出来[ai]结合音频讲解发音要诀：1)将口张开略圆，舌后微升，舌尖向后收缩，由[]平稳过渡到[]音2)开始部分[]是个前元音，和普通话“a”音相仿，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿学生跟读[ai]发音结合单词教读[ai]发音发音字母组合：yiuycry[kraɪ]

dry[draɪ]kite[kaɪt]

bike[baɪk]buy[baɪ]guy[gaɪ]【即学即练】老师发[ai]音，学生进行纠正听老师读单词，在有[ai]音的单词后打，否则打,并请大声朗读打前的单词cry()dry()happy()my()fly()buy()guy()kite()high()ship()bike()fine()time()大声朗读以下单词flycrymybuydryguykitebikefinetimehigh学生想想已学过的有发[ai]音的单词，并大声说出来[ɔi]结合音频讲解发音要诀：1)双唇外突成圆形，发[]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[]短音注意：开始部分舌位在[]和[]之间，由上述部分向[]音滑动，由圆唇变成扁唇学生跟读[ɔi]发音结合单词教读[ɔi]发音发音字母组合：oyoitoy[tɔi]boy[bɔɪ]noise[nɔɪz]voice[vɔis]soil[sɔil]coin【即学即练】1.老师发[ei]音，学生进行纠正2.听老师读单词，在有[ei]音的单词后打，否则打,并请大声朗读打前的单词eight（）say（）take（）dad（）cake（）fate（）date（）snake（）bag（）lake（）make（）name（）day（）may（）3.大声朗读以下单词Maketakeeightcakefatedatesaysnakelakenamedaymaybag4.学生想想已学过的有发[ɔi]音的单词，并大声说出来[əu]结合音频讲解发音要诀：1)口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母”O”的长音2)由[]出发，然后把双唇收圆，滑向[]学生跟读[əu]发音结合单词教读[əu]发音发音字母组合：oowoanose[nəʊz]

note[nəʊt]bowl[bəʊl]know[nəʊ]low[ləʊ]boat[bəʊt]

【即学即练】老师发[əu]音，学生进行纠正听老师读单词，在有[əu]音的单词后打，否则打,并请大声朗读打前的单词host()nose()tone()hole()cook()note()coke()cope()book()bowl()know()low()own()boat()coat()大声朗读以下单词hostnosetoneholenotecokecopebowlknowlowownboatcoat学生想想已学过的有发[əu]音的单词，并大声说出来[au]结合音频讲解发音要诀：1)将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆2)开始部分和[]中的[]音相同，由[]平稳过渡到[]音3)滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起学生跟读[au]发音结合单词教读[au]发音发音字母组合：ouowhouse[haʊs]sound[saʊnd]out[aʊt]bow[baʊ]town[taʊn]now[naʊ]【即学即练】老师发[au]音，学生进行纠正听老师读单词，在有[au]音的单词后打，否则打,并请大声朗读打前的单词house()sound()out()noun()cow()coat()bow()town()toast()now()tower()大声朗读以下单词housesoundoutnouncowbowtownnowtower学生想想已学过的有发[au]音的单词，并大声说出来[iə]结合音频讲解发音要诀：1)双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[]音过渡到[]音2)发[]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[æ]，[]学生跟读[iə]发音结合单词教读[iə]发音发音字母组合：eerearerebeer[biə]deer[diə]hear[hiə]near[niə]fear[fiə]here[hiə]【即学即练】老师发[iə]音，学生进行纠正听老师读单词，在有[iə]音的单词后打，否则打,并请大声朗读打前的单词beer()deer()hear()heart()near()fear()here()there()大声朗读以下单词beerdeerhearnearfearherethere学生想想已学过的有发[iə]音的单词，并大声说出来[ɛə]结合音频讲解发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后学生跟读[ɛə]发音结合单词教读[ɛə]发音发音字母组合：airearareerehair[heə]fair[feə]air[eə]chair[tʃeə]bear[beə]【即学即练】老师发[ɛə]音，学生进行纠正听老师读单词，在有[ɛə]音的单词后打，否则打,并请大声朗读打前的单词hair()fair()air()chair()there()bear()swear()here()dare()hare()大声朗读以下单词hairfairairchairbearsweardarehare学生想想已学过的有发[ɛə]音的单词，并大声说出来[uə]频讲解发音要诀：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[]音很快向[]滑动。注意[]不要发成[]音，或普通话的“u”学生跟读[uə]发音3．结合单词教读[uə]音发音字母组合：oorureourpoor[puə]lure[luə]sure[suə]tour[tuə]【即学即练】老师发[uə]音，学生进行纠正听老师读单词，在有[uə]音的单词后打，否则打,并请大声朗读打前的单词Poor（）hurt（）lure（）sure（）tour（）大声朗读以下单词poorluresuretour学生想想已学过的有发[uə]音的单词，并大声说出来【综合练习】选出单词划线部分与其它单词不一样的选项1)（）A.farB.makeC.hateD.take2)（）A.flyB.dieC.kiteD.it3)（）A.boyB.toyC.noiseD.onion4)（）A.boatB.coatC.goatD.sofa5)（）A.outB.nowC.houseD.low6)（）A.hereB.thereC.freeD.fear7)（）A.careB.hairC.heartD.hare8)（）A.poorB.tourC.sureD.hurt请大声朗读以下单词,并说出哪个单词分别有发[ei][ai]

[ɔi][əu][au][iə][ɛə][uə]的音cakefatesnakelakemakenamehousesoundoutbowtownnowtowernosetoneholenotecokecopebowlknowlowownbeerdeerpoorsuretourhearnearfearhairfairairchairbearsweardareharetherehereboatcoatdaymaypaidmaincrydrymytoyboynoisevoicepointsoilcoinoilkitehighbiketightfinetimebuyguy从所给的词中分别找出有发[ei][ai]

[ɔi][əu][au][iə][ɛə][uə]音的词并填在相应的表格中，然后请朗读所填单词[ei]

[ai][ɔi][əu][au][iə][ɛə][uə]cakefatesnakelakemakenamehousesoundoutbowtownnowtowernosetoneholenotecokecopebowlknowlowownbeerdeerpoorsuretourhearnearfearhairfairairchairbearsweardareharetherehereboatcoatdaymaypaidmaincrydrymytoyboynoisevoicepointsoilcoinoilkitehighbiketightfinetimebuyguy请大声朗读以下绕口令1.Shesellsseashellsontheseashore.theseashellsshesellsareseashoreseashells.2.Noneedtolightanightlightonalightnightliketonight.3.Anoiseannoysanoyster,butanoisynoiseannoysanoystermore.

（三）双元音的回顾复习与记忆1．双元音[ei][ai]

[ɔi][əu][au][iə][ɛə][uə]2．游戏和趣味活动巩固记忆单元音，学生背诵和默写单元音（四）辅音[p]&[b]的学习[p]结合音频讲解发音要诀：双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄[p]为清辅音，发音时声带不振动PS：在[s]音后面，[p]要读成相应的浊辅音[b]学生跟读[p]发音结合单词教读[p]发音pig[pig]put[put]pear[peə]peach[piːtʃ]pay[pei]sport[spɔːt]spend[spend]speed[spiːd]【即学即练】老师发[p]音，学生进行纠正听老师读单词，在有[p]音的单词后打，否则打,然后请大声朗读打前的单词park()

speed()psychology()

pen()potato()

photo()

people()pig()3.学生想想已学过的有发[p]音的单词，并大声说出来[b]结合音频讲解发音要诀：双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄[b]为浊辅音，声带发音时振动学生跟读[b]发音结合单词教读[b]发音bird[bɜːd]bed[bed]bag[bæg]big[big]buy[bai]book[buk]【即学即练】老师发[b]音，学生进行纠正听老师读单词，在有[b]音的单词后打，否则打,然后请大声朗读打前的单词brother()book()thumb()bag()boat()comb()numb()bee()beat()lamb()bush()学生想想已学过的有发[b]音的单词，并大声说出来试比较两组词中划线部分的读音：putpenpetbookbedbet【综合练习】听老师读单词，在有[p]音的单词后打，在有[p]音的单词后打,然后请大声分类朗读单词park()

speed()boat()psychology()

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people()pig()（五）音标的拼读1．音节音标的拼读离不开音节。音节就是发音的片段，有以下几种构成方法。

1)元音音标本身，构成音节。[ɑ:][ɔ:]

[ə:][i:][u:]

2)辅音音标+元音音标，构成音节。（如果一个辅音音标的后面跟着一个元音音标，那这个辅音一定要向后与元音连拼。这是拼读音标的第一原则。）[pɑ:][pɔ:]

[bə:][pi][bu]

3)“成音节”：辅音+一般的辅音，不构成音节。但是，辅音音标+l、m、n这三个特殊辅音，可以构成音节，叫作“成音节”。[pb][pl]

[bn]【即学即练】判断题，在正确的音节横线后打，错误的打[pɑ:]＿[bɔ:]＿

[pə:]＿[i:]＿