大班小树的朋友语言活动教案

汇报时间：20XX.X202X大班小树的朋友语言活动教案PPT活动导入故事讲述0102情感升华活动延伸0405目录CONTENT故事转折03DesignPowerPoint01PART活动导入展示小树图片展示小树图片，引导幼儿观察小树的形态，感受小树的孤独，引出小树想交朋友的话题。提问幼儿：“小树孤零零的，它会想什么呢？”激发幼儿对小树情感的共鸣。激发兴趣引导幼儿猜测小树会遇到哪些朋友，激发幼儿对故事的期待。讲述小树生长在森林里的故事背景，为后续故事发展做铺垫。讲述故事背景引出故事DesignPowerPoint02PART故事讲述讲述小羊来到小树旁，用头蹭小树，把小树的皮蹭破了。引导幼儿思考小羊的行为是否正确，感受小树的疼痛。小羊的举动描述小树被小羊蹭破皮后的感受，强调小树的不开心。提问幼儿：“如果你是小树，你会喜欢小羊这样对你吗？”引导幼儿换位思考。小树的感受组织幼儿讨论小羊的行为对小树的影响，引导幼儿说出自己的想法。总结小羊的行为是伤害小树的表现，不是真正的朋友。引导幼儿讨论小羊与小树小牛的行为讲述小牛来到小树旁，用角在小树身上蹭痒痒，把小树的皮蹭掉了一块。引导幼儿观察小牛的行为，感受小牛对小树的伤害。小树的反应描述小树被小牛蹭痒痒后的反应，强调小树的不舒服。提问幼儿：“小牛这样做对小树好吗？”引导幼儿思考小牛的行为是否恰当。讨论与总结组织幼儿讨论小牛的行为是否合适，引导幼儿理解朋友之间应该互相爱护。总结小牛的行为也是对小树的伤害，不是小树真正的朋友。小牛与小树讲述小猴来到小树旁，爬上小树，把小树的树枝折断了。引导幼儿观察小猴的攀爬行为，感受小猴对小树的破坏。小猴的攀爬组织幼儿讨论小猴的行为是否正确，引导幼儿理解朋友之间应该互相尊重。总结小猴的行为是伤害小树的表现，不是小树真正的朋友。引导幼儿思考描述小树被小猴折断树枝后的痛苦，强调小树的伤心。提问幼儿：“小猴这样做对小树公平吗？”引导幼儿思考小猴的行为是否合理。小树的痛苦小猴与小树DesignPowerPoint03PART故事转折讲述小鸟飞来，轻轻地落在小树的树枝上，为小树唱歌。引导幼儿感受小鸟对小树的友好，与前面小羊、小牛、小猴的行为形成对比。小鸟的友好描述小树在小鸟的歌声中变得快乐起来，强调小鸟给小树带来的愉悦。提问幼儿：“小鸟这样做，小树为什么很高兴呢？”引导幼儿理解朋友之间的关爱。小树的快乐总结小鸟是小树真正的朋友，因为它用正确的方式关心小树，让小树感到快乐。引导幼儿思考如何像小鸟一样成为小树的朋友。总结小鸟的行为小鸟的出现讲述小羊、小牛、小猴看到小鸟和小树的互动后，意识到自己的错误，开始反思自己的行为。引导幼儿思考小动物们为什么会有这样的改变，感受朋友之间的相互影响。小动物们的反思组织幼儿讨论小动物们的改变，引导幼儿理解朋友之间应该互相学习、互相帮助。总结小动物们通过改变自己的行为，成为了小树真正的朋友。引导幼儿讨论描述小羊、小牛、小猴开始学着小鸟的样子，轻轻地对待小树，给小树浇水、施肥。引导幼儿观察小动物们的改变，感受朋友之间的互相学习和进步。小动物们的改变小动物们的改变DesignPowerPoint04PART情感升华组织幼儿讨论如何爱护小树，引导幼儿说出自己的想法和方法。提问幼儿：“我们还可以怎样爱护小树呢？”鼓励幼儿积极发言。鼓励幼儿在生活中爱护小树，如不攀爬、不折树枝、给小树浇水等。引导幼儿将爱护小树的行为落实到实际行动中，培养幼儿的环保意识。强调爱护小树的重要性，让幼儿了解小树对环境的作用，如净化空气、美化环境等。引导幼儿理解爱护小树就是爱护我们自己的生活环境。讨论爱护小树的方法引导幼儿行动强调爱护小树的重要性爱护小树引导幼儿理解友谊引导幼儿理解朋友之间应该互相帮助、互相关心、互相尊重。提问幼儿：“什么是真正的朋友呢？”引导幼儿思考友谊的内涵。分享友谊故事鼓励幼儿分享自己与朋友之间的友谊故事，感受友谊的美好。引导幼儿在生活中珍惜友谊，学会与朋友相处。总结友谊的重要性总结友谊的重要性，让幼儿明白朋友是我们生活中不可缺少的一部分。引导幼儿在生活中积极与他人建立友谊，培养幼儿的社交能力。友谊的意义DesignPowerPoint05PART活动延伸分享创编故事组织幼儿分享自己创编的故事，培养幼儿的语言表达能力和自信心。引导幼儿欣赏他人的创编故事，感受不同故事的魅力。评价与鼓励对幼儿创编的故事进行评价，给予鼓励和表扬，增强幼儿的成就感。引导幼儿从故事内容、语言表达等方面进行自我评价和相互评价。鼓励幼儿创编自己的“小树的朋友”故事，发挥想象力和创造力。提供一些创编故事的提示，如小树还会遇到哪些朋友，它们之间会发生什么故事等。鼓励幼儿创编创编故事01.02.03.准备小树、小羊、小牛、小猴、小鸟等角色的道具，如头饰、面具等。引导幼儿选择自己喜欢的角色，为角色扮演做好准备。准备角色道具组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在扮演中体验故事中的情感和情节。引导幼儿在角色扮演中注意语言表达和动作表现，增强幼儿的表演能力。