2025版高考生物二轮复习4.1遗传的分子基础讲义

PAGE21-第1讲遗传的分子基础基础自查明晰考位[纵引横连建网络]提示：特设长句作答题，训练文字表达实力[边角扫描全面清]提示：推断正误并找到课本原话1．T2噬菌体是一种特地寄生在大肠杆菌体内的病毒。(P44正文下部)(√)2．(1)选用细菌或病毒探讨遗传物质的优点：成分和结构简洁，繁殖速度快，简洁分析结果。(√)(2)艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质的试验共同的思路：把DNA与蛋白质分开，单独地、干脆地去视察它们的作用。(P46思索与探讨)(√)3．科学家以大肠杆菌为试验材料，运用同位素示踪技术，证明白DNA的确以半保留的方式复制。(P52正文下部)(√)4．DNA分子杂交技术可以比较不同种生物DNA分子的差异，不同生物的DNA分子杂交形成的杂合双链区越多，说明两种生物亲缘关系越远。(P60思维拓展)(×)5．大肠杆菌细胞的拟核有多个DNA分子。另外质粒也是环状的DNA分子。(P55资料分析)(×)6．DNA指纹技术，须要用合适的酶将待检测的样品DNA切成片段，然后用电泳的方法将这些片段按大小分开。(P58科学·技术·社会)(√)7．tRNA中的—OH部位是结合氨基酸的部位，与氨基酸—NH2中的H结合。(P66图4－5)(√)8．线粒体和叶绿体中的DNA不能自行通过转录和翻译限制某些蛋白质的合成。(P70小文字部分)(×)9．线粒体DNA缺陷导致的遗传病，都只能通过母亲遗传给后代(主要缘由是受精卵中的细胞质基因，几乎全部来自卵细胞，精子太小，细胞质极少)。(P70小字)(√)考点梳理整合突破整合考点8“追根求源”的遗传物质及其本质与功能[考点突破固考基]一、遗传物质探究的经典试验1．需驾驭的两个试验项目艾弗里试验噬菌体侵染细菌试验设计思路设法将DNA与其他物质分开，单独地干脆探讨它们各自不同的遗传功能处理方法干脆分别：分别S型菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培育同位素标记法：分别用同位素35S、32P标记蛋白质和DNA结论①DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质②说明白遗传物质可发生可遗传的变异①DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质②说明DNA能限制蛋白质的合成③DNA能自我复制2.必需明确的四个问题(1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活；而DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可复原。R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，变异类型属于基因重组。(2)噬菌体侵染细菌的试验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行同位素标记，其次次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培育，视察同位素的去向。(3)两个试验遵循相同的试验设计原则——比照原则①肺炎双球菌体外转化试验中的相互比照S型细菌eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(DNA,荚膜多糖,蛋白质,DNA＋DNA酶))＋R型细菌eq\o(→,\s\up12(相互比照),\s\do10(得出结论))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质))②噬菌体侵染细菌试验中的相互比照(4)噬菌体侵染细菌的试验中的放射性分析用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌理论上上清液中不含放射性，沉淀物中应具有很高的放射性上清液中有较高的放射性，沉淀物中不含放射性事实上在离心后的上清液中也有肯定的放射性沉淀物中出现少量的放射性缘由①保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，离心后分布于上清液中；②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出子代，离心后分布于上清液中搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面，随大肠杆菌离心到沉淀物中3.明确不同生物的遗传物质(1)生物的遗传物质：核酸(DNA或RNA)。(2)具有细胞结构的生物的遗传物质：DNA。(3)病毒的遗传物质：DNA或RNA。二、核酸的种类和结构1．把握核酸种类的推断技巧(1)有T的核酸肯定是DNA，有U的核酸肯定是RNA。(2)有T且A＝T，一般为双链DNA。(3)有T但A≠T，应为单链DNA。2．巧用“五、四、三、二、一”记牢DNA的结构三、遗传信息的传递和表达1．比较DNA复制、转录和翻译的异同点(选择填空)①发生在核糖体中②以DNA的两条链为模板③以DNA的一条链为模板④以mRNA为模板⑤以4种脱氧核苷酸为原料⑥以20种氨基酸为原料⑦需酶和ATP参加⑧产物为RNA⑨发生G—C互补配对⑩发生A—U互补配对以上过程属于DNA复制的是②⑤⑦⑨；属于转录过程的是③⑦⑧⑨⑩；属于翻译过程的是①④⑥⑦⑨⑩。2．明确DNA复制、转录、翻译过程的四个误区(填空)(1)误认为复制、转录只发生在细胞核中：DNA存在的部位都可发生DNA复制，如细胞核、叶绿体、线粒体、拟核和质粒等都可发生。(2)误认为转录产物只有mRNA：转录的产物有mRNA、tRNA和rRNA，但携带遗传信息的只有mRNA。(3)误认为全部密码子都能确定氨基酸：共有64种密码子，有3种密码子并不确定氨基酸，属于终止密码子。(4)误认为整个DNA分子都转录：转录是以基因为单位进行的，不同基因进行转录的时间不肯定相同。3．读懂两种翻译过程模型图(据图填空)(1)模型一：(2)模型二：4．中心法则的拓展图解及在各类生物中遗传信息的传递过程[题组集训提考能]题组一高考对点练明考向类型1翻阅教材，原味品高考1．[2024·全国卷Ⅰ]用体外试验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是()①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A．①②④B．②③④C．③④⑤D．①③⑤解析：本题以基因表达的相关学问为载体，考查运用所学学问，对某些生物学问题作出合理推断的实力；试题通过对体外合成多肽链所需材料的推断，体现了对生命观念素养中结构与功能观要素的考查。体外合成同位素标记的多肽链需以标记的氨基酸(同位素标记的苯丙氨酸等)为原料，以RNA(人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸)为模板，除去了DNA和mRNA的细胞裂解液既可防止DNA和mRNA对体外多肽链合成过程的干扰，又可供应翻译过程所需的核糖体、tRNA、酶等。故选C。答案：C[高考VS,教材][人教必修2]P752．[2024·全国卷Ⅰ]生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是()A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参加DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶解析：真核细胞的染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式，主要是由DNA和蛋白质组成，都存在DNA—蛋白质复合物，A正确；真核细胞的核中含有染色体或染色质，存在DNA—蛋白质复合物，原核细胞的拟核中也可能存在DNA—蛋白质复合物，如拟核DNA进行复制或者转录的过程中都存在DNA与酶(成分为蛋白质)的结合，因此也能形成DNA—蛋白质复合物，B错误；DNA复制须要DNA聚合酶、解旋酶等，因此复合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶，C正确；若复合物中正在进行RNA的合成，属于转录过程，转录须要RNA聚合酶等，因此复合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶，D正确。答案：B[高考VS,教材][人教必修2]P633．[2024·全国卷Ⅲ]下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是()A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补解析：真核细胞的各种RNA都是通过DNA的不同片段转录产生的；由于转录产生不同RNA时相应DNA的片段不同，因此同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生；真核细胞细胞质中叶绿体、线粒体中的DNA可以转录形成RNA；转录的过程遵循碱基互补配对原则，因此产生的RNA链与模板链的相应区域碱基互补。答案：C[高考VS,教材][人教必修2]P64人教必修2P704．[2024·全国卷Ⅰ]依据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后须要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培育的宿主细胞等为材料，设计试验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)试验思路，(2)预期试验结果及结论即可。(要求：试验包含可相互印证的甲、乙两个组)解析：(1)由于DNA和RNA有各自的特有碱基，DNA特有碱基为T，RNA特有碱基为U，在用放射性同位素标记碱基U的培育基中培育宿主细胞，使宿主细胞含有放射性。再用病毒去侵染含放射性的宿主细胞，看子代病毒是否含有放射性，为甲组；在用放射性同位素标记碱基T的培育基中培育宿主细胞，使宿主细胞含有放射性。再用病毒去侵染含放射性的宿主细胞，看子代病毒是否含有放射性，为乙组。(2)若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。答案：(1)思路甲组：将宿主细胞培育在含有放射性标记尿嘧啶的培育基中，之后接种新病毒。培育一段时间后收集病毒并监测其放射性。乙组：将宿主细胞培育在含有放射性标记胸腺嘧啶的培育基中，之后接种新病毒。培育一段时间后收集病毒并监测其放射性。(2)结果及结论若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。[高考VS,教材][人教必修2]P44人教必修2P635．[2024·全国卷Ⅰ，29]在有关DNA分子的探讨中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ)。回答下列问题：(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的________(填“α”“β”或“γ”)位上。(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的________(填“α”“β”或“γ”)位上。(3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培育基中培育一段时间。若得到的全部噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)ATP水解生成ADP的过程中，断裂的是远离腺苷A的那个高能磷酸键，即β位和γ位之间的高能磷酸键，要将32P标记到DNA上，带有32P的磷酸基团应在γ位上。(2)dATP脱去β位和γ位的磷酸基团后为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，即DNA的基本组成单位之一，用dATP为原料合成DNA时，要将32P标记到新合成的DNA上，则32P应在α位。(3)由于DNA分子复制为半保留复制，故噬菌体双链DNA复制过程中，被32P标记的两条单链始终被保留，并分别存在于两个子代DNA分子中。另外，新合成DNA的过程中，原料无32P标记，所以n个子代DNA分子中有且只有2个含有32P标记。答案：(1)γ(2)α(3)一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能安排到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记[高考VS,教材][人教必修2]P54[技法提炼]解答DNA分子复制与细胞分裂中染色体同位素标记类问题的思维流程如下：1．构建模型解答此类问题的关键是构建细胞分裂过程模型图，并完成染色体与DNA的转换。详细如下：第一步画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，用竖线表示含同位素标记其次步画出复制一次，分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA链，未被标记的新链用虚线表示第三步再画出其次次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的状况第四步若接着推想后期状况，可想象着丝点分裂，染色单体(a与a′)分开的局面，并进而推想子细胞染色体状况2.套用模型(1)有丝分裂与DNA复制：①过程图解(一般只探讨一条染色体)：a．复制一次(母链标记，培育液不含放射性)：b．转至不含放射性培育液中再培育一个细胞周期：②规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。(2)减数分裂与DNA复制：①过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为探讨对象，如图：②规律总结：由于减数分裂没有细胞周期，DNA只复制一次，因此产生的子染色体都带有标记。【借题发挥】理清教材，突破高考的瓶颈——长句描述类题型问题1：举例说出同位素标记法在生物探讨中的应用有哪些？答案：同位素标记法在生物探讨中的应用有：①3H标记氨基酸探讨分泌蛋白的合成、加工和分泌过程；②14C标记CO2探讨光合作用的暗反应过程；③35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和核酸探讨生物的遗传物质；④14问题2：加热杀死的S型菌中的蛋白质和DNA是否都永久丢失了活性？答案：不是。加热杀死S型菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的复原又渐渐复原活性。问题3：染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸间有哪些内在关系？答案：1条染色体上有1(复制前)或2(复制后)个DNA分子，每个DNA分子有很多基因和非基因片段，其中前者有遗传效应，后者无遗传效应，脱氧核苷酸则是DNA分子的基本单位(除染色体外基因还可位于叶绿体DNA、线粒体DNA及原核细胞的拟核DNA和质粒DNA上)。问题4：DNA分子复制和转录只发生在细胞核中吗？答案：并非只发生在细胞核中，叶绿体、线粒体、拟核和质粒等处也可发生。问题5：RNA分子上是否有基因？答案：有，它是RNA病毒的RNA分子中有遗传效应的片段。问题6：RNA病毒产生RNA的方式有哪些？答案：RNA病毒产生RNA的方式包括逆转录和RNA复制两种方式。类型2整体对比历年同类题，找共性和趋势6．[2024·全国卷重组推断](1)证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化试验的探讨工作由我国科学家完成(2024·全国卷Ⅲ，1C)(×)(2)从烟草花叶病毒中可以提取到RNA(2024·全国卷Ⅱ，5A)(√)(3)T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解(2024·全国卷Ⅱ，5B)(×)7．[2024·全国卷Ⅱ]在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的试验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是()A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培育基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同解析：T2噬菌体是一种特地寄生在大肠杆菌体内的病毒，只能在大肠杆菌中复制和增殖，A错误；T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRNA和蛋白质，B错误；用含有32P培育基培育大肠杆菌，再用含32P标记的大肠杆菌培育T2噬菌体，能将T2噬菌体的DNA标记上32P，即培育基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C正确；人体免疫缺陷病毒为HIV，它的遗传物质是RNA，T2噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。答案：C8．[2024·全国卷Ⅲ]下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是()A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变更是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素确定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境确定的解析：基因型相同的两个人，由于养分条件等环境因素的差异可能会导致两人身高不同；绿色幼苗在黑暗中变黄，是因为缺光无法合成叶绿素，是由环境因素造成的；O型血夫妇基因型均为ii，两者均为纯合子，所以后代基因型仍旧为ii，表现为O型血，这是由遗传因素确定的；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明高茎豌豆亲本是杂合子，子代出现性状分别，这是由遗传因素确定的。答案：D9．[全国卷]在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的试验是()①孟德尔的豌豆杂交试验②摩尔根的果蝇杂交试验③肺炎双球菌转化试验④T2噬菌体侵染大肠杆菌试验⑤DNA的X光衍射试验A．①②B．②③C．③④D．④⑤解析：孟德尔的豌豆杂交试验提出了遗传的基本规律；摩尔根的果蝇杂交试验证明白基因位于染色体上，也验证了孟德尔遗传规律；肺炎双球菌转化试验和T2噬菌体侵染大肠杆菌试验证明白DNA是遗传物质；DNA的X光衍射试验发觉了DNA的双螺旋结构。答案：C10．[全国卷Ⅰ]关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是()A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核内合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D．线粒体中的DNA能限制某些蛋白质的合成答案：D类型3它山之石——亦可攻玉11．[2024·江苏卷]赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌试验证明白DNA是遗传物质，下列关于该试验的叙述正确的是()A．试验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．试验证明白大肠杆菌的遗传物质是DNA解析：本题考查噬菌体侵染细菌的试验，意在考查考生的试验分析实力。蛋白质和DNA都含有N，所以不能用15N代替32P标记DNA，A错误；噬菌体外壳蛋白是由噬菌体体内限制噬菌体外壳蛋白合成的相关基因编码的，B错误；DNA的复制为半保留复制，噬菌体侵染大肠杆菌后，会利用大肠杆菌体内的物质来合成噬菌体DNA，C正确；该试验证明白T2噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。答案：C12．[2024·浙江4月选考]为探讨R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化试验，其基本过程如图所示：下列叙述正确的是()A．甲组培育皿中只有S型菌落，推想加热不会破坏转化物质的活性B．乙组培育皿中有R型及S型菌落，推想转化物质是蛋白质C．丙组培育皿中只有R型菌落，推想转化物质是DNAD．该试验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA解析：高温加热会破坏转化物质DNA的活性，甲组培育皿中应当只有R型菌落，A错误；乙组中S型菌提取物中的蛋白质被蛋白酶催化水解了，所以转化物质不是蛋白质，B错误；丙组培育皿中只有R型菌落，推想转化物质是DNA，C正确；该试验能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，D错误。答案：C13．[2024·海南卷]下列试验及结果中，能作为干脆证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是()A．红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花＝3：1B．病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C．加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培育后可分别出S型活菌D．用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性解析：红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花＝3：1，属于性状分别现象，不能说明RNA是遗传物质，A错误；病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲，说明病毒甲的RNA是遗传物质，B正确；加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培育后可分别出S型活菌，只能说明加热杀死的S型菌存在转化因子，不能说明RNA是遗传物质，C错误；用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性，说明蛋白质未进入大肠杆菌，不能证明RNA是遗传物质，D错误。答案：B14．[2024·海南卷]下列与蛋白质、核酸相关的叙述，错误的是()A．一个核糖体上可以同时合成多条多肽链B．一个蛋白质分子可以含有多个金属离子C．一个mRNA分子可以结合多个核糖体D．一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子解析：一个核糖体上一次只能合成一条多肽链，A错误；一个蛋白质分子可以含有多个金属离子，如一个血红蛋白含有四个铁离子，B正确；一个mRNA分子可以结合多个核糖体，合成多条多肽链，C正确；一个DNA分子上含有多个基因，不同基因可以转录产生多个RNA分子，D正确。答案：A15．[2024·海南卷]下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是()A．大肠杆菌拟核的DNA中有限制性状的基因B．大肠杆菌中DNA分子数目与基因数目相同C．在一般光学显微镜下能视察到大肠杆菌的核糖体D．大肠杆菌分泌的蛋白，须要经过内质网加工解析：大肠杆菌拟核的DNA中有限制性状的基因，可以限制相关蛋白质的合成，A正确；每个DNA中含有多个基因，故大肠杆菌中DNA分子数目小于基因数目，B错误；核糖体属于亚显微结构，在一般光学显微镜下不能视察到大肠杆菌的核糖体，C错误；大肠杆菌属于原核生物，无内质网，D错误。答案：A16．[2024·海南卷]某种抗生素可以阻挡tRNA与mRNA结合，从而抑制细菌生长。据此推断，这种抗生素可干脆影响细菌的()A．多糖合成B．RNA合成C．DNA复制D．蛋白质合成解析：多糖合成不须要经过tRNA与mRNA结合，A错误；RNA合成可以通过转录或RNA复制的方式，均不须要tRNA与mRNA结合，B错误；DNA复制须要经过DNA与相关酶结合，不须要经过tRNA与mRNA结合，C错误；翻译过程须要经过tRNA与mRNA结合，故该抗生素可能通过作用于翻译过程影响蛋白质合成，D正确。答案：D17．[2024·海南卷]下列关于蛋白质合成的叙述错误的是()A．蛋白质合成通常从起始密码子起先到终止密码子结束B．携带肽链tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点C．携带氨基酸的tRNA都与核糖体的同一个tRNA结合位点结合D．最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸解析：蛋白质合成中，翻译的模板是mRNA，从起始密码子起先到终止密码子结束，A正确；核糖体同时占据两个密码子位点，携带肽链的tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点，通过反密码子与密码子进行互补配对，B正确、C错误；最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸，接着运输其他氨基酸，D正确。答案：C18．[2024·天津卷]用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于探讨()A．DNA复制的场所B．mRNA与核糖体的结合C．分泌蛋白的运输D．细胞膜脂质的流淌解析：本题借助DNA复制，考查考生理解所学学问点并作出合理推断的实力；试题通过比较分析的方法体现了生命观念素养中的结构与功能观。胸腺嘧啶是脱氧核苷酸的特有组成成分之一，脱氧核苷酸是DNA复制的原料，故用3H标记的胸腺嘧啶合成脱氧核苷酸，注入真核细胞后可以用于探讨DNA复制的场所，A正确。答案：A19．[2024·浙江4月选考]下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是()A．一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板B．转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链D．编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成解析：转录时，RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合，包括一个或者几个基因的DNA片段的双螺旋解开，以便形成相应的RNA分子，说明一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板，A正确；RNA聚合酶可以使DNA双螺旋解开，B错误；多个核糖体可结合在一个mRNA分子上合成多条多肽链，C错误；编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的核糖核苷酸组成，D错误。答案：A[命题揭秘]本专题内容考查由概念向分析推断转移，着重考查遗传物质探究过程的经典试验分析、DNA分子的结构和复制和基因表达的过程。DNA分子的结构和复制常与基因突变和细胞分裂的过程相结合进行命题，基因的表达常与基因对性状的限制综合命题。多以选择题形式呈现，而且多以小综合形式考查。[命题趋势]遗传的物质基础是历年高考考查的重点，预料2024年仍会以遗传物质的探究试验的设计思路、方法和结论分析，以及DNA分子的结构、复制、基因表达为命题热点，题型以选择题为主。题组二模考预料练强实力预料一遗传物质探究的经典试验1．在探究核酸是遗传物质的科学历程中，有如下重要试验：噬菌体侵染细菌试验、肺炎双球菌转化试验、烟草花叶病毒感染和重建试验。下列叙述正确的是()A．用35S标记的T2噬菌体感染不具放射性的细菌，少量子代噬菌体会含有35SB．加热杀死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠体内，不会引起小鼠患败血症C．S型菌的DNA经DNA酶处理后，不能使活的R型菌转化成S型菌D．用烟草花叶病毒的RNA感染烟草，烟草中不会有子代病毒解析：用35S标记的T2噬菌体感染不具放射性的细菌，由于35S标记的T2噬菌体的蛋白质外壳留在外面，故子代噬菌体不含有35S，A错误；把加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，S型菌体内的转化因子(DNA)能使R型菌转化为S型菌，因此会引起小鼠患败血症死亡，B错误；S型菌的DNA经DNA酶处理后，不能使活的R型菌转化成S型菌，C正确；用烟草花叶病毒的RNA感染烟草，由于RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，故烟草中会有子代病毒，D错误。答案：C预料二遗传物质的结构、特点2．[2024·河南洛阳高三统考]下列关于基因、DNA遗传信息和染色体的描述，正确的是()A．某个体发生了基因突变，但性状未变，肯定是发生了隐性突变B．碱基排列依次的千变万化，构成了DNA分子的多样性和特异性C．与原核生物不同的是，真核生物中构成基因的碱基总数小于DNA的碱基总数D．核DNA复制发生在间期而不是分裂期与其载体的存在状态有关解析：某个体发生了基因突变，但性状未变，可能是发生了隐性突变；也可能是由于密码子具有简并性，基因突变后，密码子虽然发生变更但氨基酸种类并没有变更，因此不会引起相应性状的变更，A错误；碱基排列依次的千变万化构成了DNA分子的多样性，B错误；基因是有遗传效应的DNA片段，因此不管是原核生物还是真核生物，体内全部基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数，C错误；在间期和分裂期，核DNA的载体分别是染色质和染色体，染色质中DNA分子简洁解旋，而染色体高度螺旋化，DNA分子不简洁解旋，因此核DNA复制发生在间期而不是分裂期与其载体的存在状态有关，D正确。答案：D3．[2024·吉林省“五地六校”合作体期末]下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A．玉米的遗传物质主要是DNAB．格里菲思用肺炎双球菌证明白DNA是遗传物质C．T2噬菌体的蛋白质外壳含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸解析：玉米的遗传物质是DNA，A错误；格里菲思用肺炎双球菌证明白死亡的S型菌含有使R型菌发生转化的转化因子，没有证明DNA是遗传物质，B错误；T2噬菌体的蛋白质外壳含有硫元素，C正确；HIV为RNA病毒，其遗传物质水解产生4种核糖核苷酸，D错误。答案：C4．[2024·重庆一中高三理综]如图是某生物一条染色体上的DNA片段，A为某种显性基因，b为某种隐性基因，M为无遗传效应的片段。下列叙述正确的是()A．基因A和b在遗传过程中遵循基因的分别和自由组合定律B．该生物的体细胞中都有基因A和b及它们限制合成的蛋白质C．若该DNA分子上的基因b突变为B，生物性状可能不发生变更D．基因A和b的模板链所在的DNA链相同解析：基因A和b在同一条染色体上，既不遵循基因的分别定律又不遵循基因的自由组合定律，A错误；生物体的全部体细胞都是经过受精卵的有丝分裂形成的，故全部体细胞都含有A和b基因(哺乳动物成熟的红细胞除外)，但由于基因的选择性表达，该生物的体细胞中不肯定都有基因A和b限制合成的蛋白质，B错误；由于密码子的简并性，该DNA分子上的基因b突变为B，生物性状可能不发生变更，C正确；基因A和b属于非等位基因，二者的模板链所在的DNA链不肯定相同，D错误。答案：C预料三“各显其能”的复制、转录和翻译5．[2024·广西桂林、贺州、崇左高三联考]下列有关遗传信息的传递和表达过程的叙述，正确的是()A．能发生DNA复制的细胞也能进行转录和翻译B．起始密码子是RNA聚合酶识别并结合的部位C．全部的氨基酸都可以由多种不同的tRNA转运D．多个核糖体结合到一条mRNA上形成多种肽链提高了翻译的效率解析：能发生DNA复制的细胞中肯定能合成蛋白质，因此能发生DNA复制的细胞也能进行转录和翻译，A正确；起始密码子是在mRNA中，是翻译的起点，RNA聚合酶识别并结合的部位是在基因首端的启动子位置，B错误；有的氨基酸只有一种密码子，只须要一种tRNA转运，有的氨基酸的密码子有多种，tRNA具有专一性，每种tRNA只能转运一种氨基酸，C错误；一条mRNA上可以相继结合多个核糖体，翻译出多条相同的肽链，D错误。答案：A6．[2024·广州市一般中学毕业班综合测试]“无细胞蛋白质合成系统”是以外源DNA或mRNA为模板，人工添加所需原料和能源物质，以细胞提取物为条件合成蛋白质的体外基因表达系统。下列叙述错误的是()A．人工添加的原料中应包含氨基酸B．该系统具备完成转录和翻译的实力C．为保证编码目标蛋白的mRNA数量应适当添加RNA酶D．与胞内蛋白质合成相比，该系统的蛋白质合成过程更易被人工调控解析：基因的表达包括翻译过程，翻译是以氨基酸为原料的，A正确；由题干信息“无细胞蛋白质合成系统是合成蛋白质的体外基因表达系统”可知，该系统具有表达实力，即具备完成转录和翻译的实力，B正确；RNA酶会破坏RNA结构，故为保证编码目标蛋白的mRNA数量，不应添加RNA酶，C错误；因该系统是在细胞外进行，操作环境更便利，故与胞内蛋白质合成相比，该系统的蛋白质合成过程更易被人工调控，D正确。答案：C预料四把握遗传信息流向，玩转“中心法则”7．[2024·广东惠州市高三三调]依据中心法则，以下观点错误的是()A．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B．RNA病毒中没有DNA，其遗传信息的传递也遵循中心法则C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D．核苷酸序列不同的基因也有可能表达出相同的蛋白质解析：生物的遗传物质是DNA或RNA，因此生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A正确；RNA病毒中虽然没有DNA，但它可借助寄主细胞完成RNA到DNA的逆转录过程，故其遗传信息传递仍遵循中心法则，B正确；DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，C错误；由于密码子具有简并性，因此核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质，D正确。答案：C8．[2024·江苏省南京市、盐城市一模]下图为遗传的中心法则图解，a～e表示相关生理过程。下列有关叙述错误的是()A．图示e过程的发生需逆转录酶B．图示各过程都须要消耗能量C．过程b和d可能发生在某一细胞同一细胞器中D．若过程a出现差错，则过程d所得蛋白质的结构肯定发生变更解析：e是逆转录过程，该过程的发生需逆转录酶，A正确；图示各过程都须要消耗能量，B正确；过程b和d可能发生在某一细胞同一细胞器中，如线粒体和叶绿体，C正确；若过程a即DNA复制出现差错，但密码子存在简并性，所以过程d所得蛋白质的结构不肯定发生变更，D错误。答案：D预料五多角度突破遗传的本质，练后不再难9．[2024·湘赣十四校高三联考]下列有关遗传的叙述，正确的是()A．基因的表达过程中反密码子与终止密码子发生配对B．复制与转录过程中均发生蛋白质与DNA的结合与释放C．转录与翻译过程中不会发生蛋白质与DNA的结合与释放D．雌雄配子结合过程中伴随非等位基因的自由组合解析：基因的表达过程中，终止密码子没有tRNA的反密码子与之配对，因此起终止翻译的作用，A错误；复制与转录过程中，均以DNA为模板，都有相关酶和DNA结合，所以均发生蛋白质与DNA的结合与释放，B正确；转录以DNA作为模板，会发生蛋白质与DNA的结合与释放，而翻译是以mRNA作为模板，不会发生，C错误；非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，雌雄配子结合过程中不会发生，D错误。答案：B10．[2024·青岛市高三年级教学质量检测理综]探讨者人工合成的一种微小RNA，不能编码蛋白质，当其进入番茄细胞后，能作用于乙烯受体基因转录的mRNA，从而使该基因“缄默”。下列叙述错误的是()A．微小RNA可能与乙烯的受体基因转录的mRNA互补B．微小RNA可能通过干扰翻译过程从而使该基因缄默C．微小RNA与乙烯受体基因的模板链碱基序列相同D．该技术可尝试应用于番茄贮存与运输过程中的保鲜解析：该微小RNA可能通过与乙烯受体基因转录产物进行互补配对而阻挡其翻译过程，A正确，B正确；乙烯受体基因的本质是DNA(含T，不含U)，与微小RNA(含U，不含T)的碱基组成不同，序列不同，C错误；该技术可以阻挡乙烯发挥作用，故可以应用于番茄的贮存和保鲜，D正确。答案：C11．[2024·湖南省株洲市高三统测]核糖体RNA(rRNA)通过转录形成，与核糖核蛋白组装成核糖体前体，进一步成熟，成为翻译的场所。翻译时rRNA参加催化肽键的连接。下列相关叙述错误的是()A．rRNA的合成须要核DNA做模板B．原核生物中也有合成rRNA的基因C．mRNA上结合多个核糖体可缩短一条肽链的合成时间D．rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能解析：rRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，因此rRNA的合成须要DNA做模板，A正确；原核生物也有核糖体也须要rRNA，所以原核生物中也有合成rRNA的基因，B正确；每个核糖体上都可以合成一条肽链，多个核糖体分别完成多肽链的翻译，C错误；rRNA能催化肽键的连接，可见其具有催化功能，即可降低氨基酸之间脱水缩合所需的活化能，D正确。答案：C预料六基于学科核心素养的长句应答类专训12．[2024·安庆市高三模拟考试]真核细胞在执行功能时会形成很多“核酸－蛋白质”复合体。回答下列问题：(1)核糖体和染色体是真核细胞内典型的两种“核酸－蛋白质”复合体，其组成成分中的不同点主要在于________________________________________。(2)清华高校施一公教授探讨团队通过冷冻电镜技术得到“剪接体”的三维结构，“剪接体”是由RNA和蛋白质组成的复合物。很多疾病是由于“剪接体”工作异样，导致正常基因表达出不正常的蛋白质，进一步探讨发觉，在异样“剪接体”和正常“剪接体”分别参加的基因表达过程中，初始mRNA相同，但作为翻译的模板mRNA却不同。推想“剪接体”的功能可能是________________________________________。(3)有人认为核糖体是原核细胞执行功能时唯一的“核酸－蛋白质”复合体。你是否赞同这种说法？________________________________________________________________________(填“是”或“否”)，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)核糖体由rRNA和蛋白质组成，染色体主要由DNA和蛋白质组成。(2)基因的表达包括转录和转录后的加工、翻译及翻译后多肽的加工等过程，由题中信息可知，由于“剪接体”工作异样，导致正常基因表达出不正常的蛋白质，比较分析可知其缘由在于转录后的加工过程异样，从而推想出“剪接体”的功能可能是对转录的产物进行加工处理，使之成为成熟的mRNA。(3)依据中学生物学学问，学生可以知道在原核细胞中，“核酸一蛋白质”复合体有多种，如核糖体、DNA复制过程中出现的“DNA－DNA聚合酶”复合体、转录过程中形成的“DNA－RNA聚合酶”复合体等。答案：(1)核糖体具有RNA，染色体具有DNA(2)对转录的初始产物进行加工处理，(使之成为成熟的mRNA)(3)否原核细胞在DNA复制过程中会形成“DNA－DNA聚合酶”复合物，转录过程中会形成“DNA－RNA聚合酶”复合物整合训练(七)遗传的分子基础[全员必做题]1．[2024·河南省南阳高三试题]对遗传物质本质的探究经验了漫长的过程，下列有关叙述，不正确的是()A．孟德尔发觉遗传因子并证明白遗传因子的传递规律和化学本质B．T2噬菌体侵染大肠杆菌试验比肺炎双球菌体外转化试验更具劝服力C．沃森和克里克在探究DNA结构时利用了物理模型构建的方法D．烟草花叶病毒感染烟草试验说明该病毒的遗传物质是RNA解析：孟德尔发觉遗传因子并证明白遗传因子传递规律，但没有发觉遗传因子的化学本质，A错误；噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，这样DNA和蛋白质彻底分开，因此噬菌体侵染细菌试验比肺炎双球菌体外转化试验更具劝服力，B正确；沃森和克里克在探究DNA结构时利用了物理模型构建的方法，C正确；烟草花叶病毒感染烟草试验说明该病毒的遗传物质是RNA，D正确。答案：A2．[2024·湖南怀化高三二模]下列关于物质或生物“转化”的叙述错误的是()A．在植物细胞有丝分裂过程中，染色质和染色体可相互转化B．在光合作用的暗反应过程中，C3和C5可相互转化C．在细胞正常生命活动过程中，ATP和ADP可相互转化D．在肺炎双球菌的转化试验中，S型细菌和R型细菌可相互转化解析：在植物细胞有丝分裂的前期，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体，而在有丝分裂的末期，染色体渐渐变成染色质，A正确；在光合作用的暗反应过程中，首先CO2和C5结合形成C3，而后C3接受ATP释放的能量并且被[H]还原成糖类和C5，B正确；在细胞正常生命活动过程中，ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，C正确；在肺炎双球菌的转化试验中，S型细菌的DNA可促使R型细菌转化为S型细菌，但没有证明S型细菌可以转化为R型细菌，D错误。答案：D3．[2024·四川成都石室中学高三二模]非洲猪瘟(ASF)是由非洲猪瘟病毒(ASFV)引起的，该病毒的遗传物质是线状DNA分子。下列说法正确的是()A．ASFV发生的突变和基因重组可为生物进化供应原材料B．ASFV在增殖时需宿主细胞供应模板、原料、能量和酶C．ASFV的DNA分子中具有多个RNA聚合酶识别结合位点D．ASFV的DNA分子中每个脱氧核糖都与两个磷酸基团相连解析：病毒没有染色体，也不能进行有性生殖，因此病毒不能发生染色体变异和基因重组，A错误；病毒增殖时，模板是由自身供应的，宿主细胞为其供应的是原料、能量和酶，B错误；病毒DNA分子中含有多个基因，这些基因转录时，都会有相应的RNA聚合酶与之识别结合，C正确；猪瘟病毒是线状DNA分子，在分子中间的脱氧核糖连接2个磷酸基团，而最末端有一个脱氧核糖只连接1个磷酸基团，D错误。答案：C4．[2024·广东湛江二模]nuc－1基因普遍存在于高等生物细胞中，该基因所编码的蛋白质能使DNA分解，进而导致细胞死亡。下列有关叙述合理的是()A．nuc－1基因的表达可导致细胞凋亡B．胚胎发育过程中全部的细胞的nuc－1基因均不表达C．癌细胞分裂快，其内不行能存在nuc－1基因D．nuc－1基因的一条链中A与T肯定相等解析：由题意知，nuc－1基因所编码的蛋白质能使DNA分解，进而导致细胞死亡，细胞死亡是由nuc－1基因限制的，属于细胞凋亡，A正确；细胞凋亡发生在个体发育过程中，因此胚胎发育过程中，nuc－1基因会表达，B错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质不变，癌细胞是畸形分化的细胞，癌细胞内含有nuc－1基因，只是该基因不表达，C错误；基因中两条链上的碱基A＝T，单链中A不肯定与T相等，D错误。答案：A5．[2024·福建厦门高三质检]下图表示利用大肠杆菌探究DNA复制方式的试验，下列叙述正确的是()A．可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述试验B．可用(NH4)eq\o\al(35,2)SO4、(NH4)eq\o\al(32,2)SO4分别代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述试验C．试管③中b带的DNA的两条链均含有14ND．仅比较试管②和③的结果不能证明DNA复制为半保留复制解析：噬菌体是病毒，不能用一般培育基培育，因此不能用噬菌体代替大肠杆菌进行上述试验，A错误；S不是DNA的特征元素，因此不能用含有标记S的化合物代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述试验，B错误；试管③中a带的DNA的两条链均含有14N，而b带的DNA的一条链含有14N、一条链含有15N，C错误；仅比较试管②和③的结果不能证明DNA复制为半保留复制，D正确。答案：D6．[经典高考]在其他条件具备状况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y。下列叙述正确的是()A．若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶B．若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸C．若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶D．若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸解析：若X是DNA，Y是RNA，则Z是RNA聚合酶，A错误；若X是DNA，Y是mRNA，则Z是核糖核苷酸，B错误；若X是RNA，Y是DNA，则Z是逆转录酶，C错误；若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，即蛋白质(或多肽)，则Z是氨基酸，D正确。答案：D7．[2024·福建省厦门高三质检]环境中较高浓度的葡萄糖会抑制细菌的代谢与生长。某些细菌可通过SgrSRNA进行调控，削减葡萄糖的摄入从而解除该抑制作用。其机制如下图所示：请据图回答：(1)生理过程①发生的场所是________，此过程须要以________作为原料，并在________酶催化下完成。(2)生理过程②中，tRNA能够识别并转运________，还能精确地与mRNA上的________进行碱基互补配对。(3)简述细菌通过SgrSRNA的调控削减对葡萄糖摄入的机制。(写出两点即可)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)依据以上分析可知，过程①表示转录，发生在细菌的细胞质基质中，该过程须要RNA聚合酶的催化，以4种核糖核苷酸为原料。(2)过程②表示翻译，该过程中识别并转运输氨基酸的工具是tRNA，tRNA上的反密码子能够精确地与mRNA上的密码子进行碱基互补配对。(3)依据图示分析可知，细菌细胞内积累的磷酸化葡萄糖会激活SgrS基因转录出SgrSRNA。一方面，SgrSRNA可促进葡萄糖载体蛋白GmRNA的降解，导致葡萄糖运载体蛋白G合成削减，使葡萄糖的摄入削减；另一方面，SgrSRNA翻译产生的SgrS蛋白可与葡萄糖运载体蛋白G结合，使其失去转运功能，使葡萄糖的摄入削减。答案：(1)细胞质基质(四种游离的)核糖核苷酸RNA聚合(2)(一种)氨基酸密码子(遗传密码)(3)细胞内积累的磷酸化葡萄糖会激活SgrS基因转录出SgrSRNA。一方面，SgrSRNA可促进葡萄糖载体蛋白GmRNA的降解，导致葡萄糖运载体蛋白G合成削减，使葡萄糖的摄入削减；另一方面，SgrSRNA翻译产生的SgrS蛋白可与葡萄糖运载体蛋白G结合，使其失去转运功能，使葡萄糖的摄入削减8．[2024·山东、湖北部分重点中学高考冲刺模拟试卷]如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。请依据图示回答下列问题：(1)依据苯丙氨酸代谢途径示意图，某患儿缺乏酶________________________________________________________________________(填序号)患上苯丙酮尿症，此病诊断的方法是患儿的尿液是否含有过多的________________________________________________________________________。(2)依据该图有人认为缺少酶①时，肯定会患白化病。你认为是否正确________(填“正确”或“不正确”)，并说明理由________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)由上述实例可以看出基因通过限制________________进而限制生物的性状。(4)若限制酶①合成的基因发生变异，会引起多特性状变更；尿黑酸症(尿黑酸在人体内积累使人尿液中含有尿黑酸)与图中几个基因都有代谢联系。这说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)依据苯丙氨酸代谢途径示意图，假如人体细胞中缺少酶①，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸，苯丙酮酸随尿排出，会患苯丙酮尿症；所以此病诊断的方法是患儿的尿液是否含有过多的苯丙酮酸。(2)缺少酶①，体内虽然不能由苯丙氨酸转化成酪氨酸，但是酪氨酸仍可以从食物中获得或由其他途径转化而来，在酶⑤的作用下转变为黑色素，因此，缺乏①一般不会导致白化病，此人的观点不正确。(3)由题图及上述实例可以看出基因可以通过限制酶的合成限制代谢过程，进而限制生物的性状。(4)据图可知，若限制酶①合成的基因发生变异，会引起多特性状变更；尿黑酸症与图中几个基因都有代谢联系。这说明基因与性状之间不是简洁的一一对应的关系，即一个基因可能限制多特性状，一种性状可由多个基因限制。答案：(1)①苯丙酮酸(2)不正确体内虽然不能由苯丙氨酸转化成酪氨酸，但是酪氨酸仍可以从食物中获得或由其他途径转化而来，在酶⑤的作用下转变为黑色素，因此，缺乏①不会导致白化病(3)酶的合成限制代谢(4)一个基因可限制多特性状，一种性状也可由多个基因限制[重点选做题]1．[2024·湖南省怀化市高考生物一模试卷]胰腺癌死亡率高达90%，曾夺走了乔布斯的生命。近来发觉胰腺癌患者血液中有一种含量较多的特别物质——一种名为HSATⅡ的非编码RNA(即不编码蛋白质的RNA)，这一特别RNA可以作为胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌的早期诊断。下列有关叙述正确的是()A．核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特别的RNA自由进出B．这种特别的非编码RNA与mRNA彻底水解后，均可得到6种终产物C．作为胰腺癌生物标记的RNA，其翻译成的蛋白质中一般含20种氨基酸D．这种特别的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成解析：核孔具有选择性，物质不能自由进出，A错误；这种特别的非编码RNA与mRNA彻底水解后，均可得到6种终产物，即磷酸、核糖和4种含氮碱基，B正确；作为胰腺癌生物标记的RNA是一种不编码蛋白质的RNA，因此不能翻译成蛋白质，C错误；这种特别的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞核内合成，D错误。答案：B2．[2024·四川成都二诊卷]在生物体内，限制tRNA合成的基因经过转录生成tRNA前体，tRNA前体经过核糖核酸酶P的剪切加工才能成为成熟的tRNA。据此分析，核糖核酸酶P()A．能够催化tRNA基因的转录B．通过破坏氢键剪切前体RNAC．可能存在于细胞核或某些细胞器中D．可对双链DNA分子进行剪切和加工解析：核糖核酸酶P能对tRNA前体进行剪切加工，不能催化转录过程，催化转录过程中的酶是RNA聚合酶，A错误；核糖核酸酶P能对tRNA前体进行剪切加工，其破坏的是磷酸二酯键，不是氢键，B错误；tRNA主要在细胞核中形成，此外线粒体和叶绿体中也能形成，因此对tRNA前体进行加工的核糖核酸酶P可能存在于细胞核或某些细胞器中，C正确；酶具有专一性，核糖核酸酶只能对RNA进行剪切和加工，D错误。答案：C3．[2024·四川广安、眉山、内江等六市二诊卷]如图中的R环结构，是基因转录所形成的RNA链与双链DNA中的一条链杂交而组成的三链核酸结构。据图分析，R环中()A．嘌呤碱基数量与嘧啶碱基的数量肯定相等B．杂合链共含有A、T、C、G、U五种含氮碱基C．未配对的DNA单链可以转录形成mRNAD．每条链内相邻核苷酸间都以氢键进行连接解析：R环中的DNA中的嘌呤碱基数量与嘧啶碱基的数量相等，但RNA中嘌呤碱基数量与嘧啶碱基的数量不肯定相等，因此R环中嘌呤碱基数量与嘧啶碱基的数量不肯定相等，A错误；杂合链中有DNA和RNA，因此共含有A、T、C、G、U五种含氮碱基，B正确；R环中未配对的DNA单链不是模板链，不行以进行转录，C错误；每条链内相邻核苷酸之间以磷酸二酯键进行连接，D错误。答案：B4．[经典高考]下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述，正确的是()A．细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目B．有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定C．细胞中DNA分子的碱基对数等于全部基因的碱基对数之和D．生物体中，一个基因确定一种性状，一种性状由一个基因确定解析：正常状况下，一条染色体含一个DNA，在细胞分裂时，由于DNA复制，存在一条染色体含两个DNA的状况，A错误；体细胞有丝分裂生成的子细胞含有一套与母细胞相同的染色体和DNA，保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定，B正确；基因是有遗传效应的DNA片断，有的DNA片段不是基因，故细胞中DNA分子的碱基对数大于全部基因的碱基对数之和，C错误；生物体中，一个基因可能确定多种性状，一种性状也可能由多个基因确定，D错误。答案：B5．[2024·湖北名校联盟高三三模]医学探讨发觉，神经退行性疾病与神经元中形成的R－loop结构有关。R－loop结构是一种三链RNA—DNA杂合片段，由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链。导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在。下列叙述正确的是()A．理论上讲R－loop结构中含有5种核苷酸B．R－loop结构中mRNA和DNA模板链的互补链碱基序列相同C．R－loop结构中的DNA单链不稳定，易发生基因突变D．R－loop结构只影响DNA复制不影响基因的表达解析：R－loop结构是一种三链RNA—DNA杂合片段，DNA中有四种脱氧核糖核苷酸，RNA中有四种核糖核苷酸，所以R－loop结构中有8种核苷酸，5种含氮碱基，A错误；R－loop结构中mRNA与DNA模板链碱基互补配对，和DNA模板链的互补链碱基序列相像，只是U替代了T，B错误；R－loop结构中的DNA单链不稳定，易发生基因突变，C正确；依据题干信息“R－loop结构是一种三链RNA－DNA杂合片段，由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链。导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在”可推想R－loop结构既影响DNA复制又影响基因的表达，D错误。答案：C6．[2024·海南卷，24]DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA分子中(A＋T)/(G＋C)与(A＋C)/(G＋T)两个比值的叙述，正确的是()A．碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同B．前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C．当两个比值相同时，可推断这个DNA分子是双链D．经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于1解析：由于双链DNA碱基A数目等于T数目，G数目等于C数目，故(A＋C)/(G＋T)为恒值1，A错误；A和T碱基对含2个氢键，C和G碱基对含3个氢键，故(A＋T)/(G＋C)中，(G＋C)数目越多，氢键数越多，双链DNA分子的稳定性越高，B错误；(A＋T)/(G＋C)与(A＋C)/(G＋T)两个比值相等，这个DNA分子可能是双链，也可能是单链，C错误；经半保留复制得到的DNA分子是双链DNA，(A＋C)/(G＋T)＝1，D正确。答案：D7．[2024·海南卷，25]下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是()A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA解析：一种氨基酸对应有一种或多种密码子，A错误；HIV的遗传物质为单链RNA，可以逆转录生成DNA，B正确；真核生物基因表达的过程包括转录生成RNA和翻译合成蛋白质，C错误；一个基因的两条DNA链可转录出两条互补的RNA，但转录是以基因一条链为模板的，D错误。答案：B8．[经典高考]近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简洁、精确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9