2025版高考数学二轮复习第二部分专题六函数与导数第1讲函数图象与性质练习文含解析_第1页
2025版高考数学二轮复习第二部分专题六函数与导数第1讲函数图象与性质练习文含解析_第2页
2025版高考数学二轮复习第二部分专题六函数与导数第1讲函数图象与性质练习文含解析_第3页
2025版高考数学二轮复习第二部分专题六函数与导数第1讲函数图象与性质练习文含解析_第4页
2025版高考数学二轮复习第二部分专题六函数与导数第1讲函数图象与性质练习文含解析_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE1-第1讲函数图象与性质A级基础通关一、选择题1.设f(x)=eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\r(x),0<x<1,,2(x-1),x≥1,))若f(a)=f(a+1),则feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a)))=()A.2 B.4 C.6 D.8解析:由已知得a>0,所以a+1>1,因为f(a)=f(a+1),所以eq\r(a)=2(a+1-1),解得a=eq\f(1,4),所以feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a)))=f(4)=2(4-1)=6.答案:C2.(2024·天一大联考)若函数f(x)=m-eq\f(1,3x-1)的图象关于原点对称,则函数f(x)在(-∞,0)上的值域()A.eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2),+∞)) B.eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,2),+∞))C.(1,+∞) D.eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,3),+∞))解析:依题意,函数f(x)为奇函数,故f(-x)=-f(x),解得m=-eq\f(1,2).故f(x)=-eq\f(1,2)-eq\f(1,3x-1),且f(x)在(-∞,0)上单调递增.当x→-∞时,f(x)→eq\f(1,2),当x→0-时,f(x)→+∞.故函数f(x)在(-∞,0)上的值域是eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2),+∞)).答案:A3.(一题多解)(2024·全国卷Ⅲ)下列函数中,其图象与函数y=lnx的图象关于直线x=1对称的是()A.y=ln(1-x) B.y=ln(2-x)C.y=ln(1+x) D.y=ln(2+x)解析:法1:设所求函数图象上任一点的坐标为(x,y),则其关于直线x=1的对称点的坐标为(2-x,y),由对称性知点(2-x,y)在函数f(x)=lnx的图象上,所以y=ln(2-x).法2:由题意知,对称轴上的点(1,0)既在函数y=lnx的图象上也在所求函数的图象上,代入选项中的函数表达式逐一检验,解除A,C,D,选B.答案:B4.(2024·全国卷Ⅱ)函数f(x)=eq\f(ex-e-x,x2)的图象大致为()解析:f(x)=eq\f(ex-e-x,x2)为奇函数,解除A;当x>0,f(1)=e-eq\f(1,e)>2,解除C、D,只有B项满意.答案:B5.已知定义在R上的奇函数y=f(x)满意f(2+x)=f(-x),且f(1)=2,则f(2018)+f(2019)的值为()A.-2 B.0 C.2 D.4解析:f(x+2)=f(-x),且y=f(x)是奇函数,所以f(x+2)=-f(x),则f(x+4)=f(x).因此函数y=f(x)是周期为4的函数.又f(0)=0,f(2)=f(-0)=0,f(3)=f(-1)=-f(1)=-2.所以f(2018)+f(2019)=f(2)+f(3)=-2.答案:A二、填空题6.已知函数f(x)是奇函数,当x>0时,f(x)=ax(a>0且a≠1),且f(logeq\s\do9(\f(1,2))4)=-3,则a的值为________.解析:因为奇函数f(x)满意f(logeq\s\do9(\f(1,2))4)=-3,所以f(-2)=-3,即f(2)=3.又因为当x>0时,f(x)=ax(a>0且a≠1),又2>0,所以f(2)=a2=3,解得a=eq\r(3).答案:eq\r(3)7.已知奇函数f(x)在R上是增函数,g(x)=xf(x).若a=g(-log25.1),b=g(20.8),c=g(3),则a,b,c的大小关系为________.解析:法1:易知g(x)=xf(x)在R上为偶函数,因为奇函数f(x)在R上是增函数,且f(0)=0.所以g(x)在(0,+∞)上是增函数.又3>log25.1>2>20.8,且a=g(-log25.1)=g(log25.1),所以g(3)>g(log25.1)>g(20.8),则c>a>b.法2:(特别化)取f(x)=x,则g(x)=x2为偶函数且在(0,+∞)上单调递增,又3>log25.1>20.8,从而可得c>a>b.答案:c>a>b8.(2024·天津卷)设x>0,y>0,x+2y=4,则eq\f((x+1)(2y+1),xy)的最小值为________.解析:eq\f((x+1)(2y+1),xy)=eq\f(2xy+x+2y+1,xy)=eq\f(2xy+5,xy)=2+eq\f(5,xy).因为x>0,y>0且x+2y=4,所以4≥2eq\r(2xy)(当且仅当x=2,y=1时取等号),所以2xy≤4,所以eq\f(1,xy)≥eq\f(1,2),所以2+eq\f(5,xy)≥2+eq\f(5,2)=eq\f(9,2).答案:eq\f(9,2)9.如图,函数f(x)的图象为折线ACB,则不等式f(x)≥log2(x+1)的解集是________.解析:在同一坐标系中画出函数f(x)与y=log2(x+1)的图象,如图所示.依据图象,当x∈(-1,1]时,y=f(x)的图象在y=log2(x+1)图象的上方.所以不等式的解集为(-1,1].答案:(-1,1]三、解答题10.已知函数f(x)=a-eq\f(2,2x+1).(1)求f(0);(2)探究f(x)的单调性,并证明你的结论;(3)若f(x)为奇函数,求满意f(ax)<f(2)的x的范围.解:(1)f(0)=a-eq\f(2,20+1)=a-1.(2)因为f(x)的定义域为R,所以任取x1,x2∈R且x1<x2,则f(x1)-f(x2)=a-eq\f(2,2x1+1)-a+eq\f(2,2x2+1)=eq\f(2·(2x1-2x2),(1+2x1)(1+2x2)).因为y=2x在R上单调递增且x1<x2,所以0<2x1<2x2,所以2x1-2x2<0,2x1+1>0,2x2+1>0.所以f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2).所以f(x)在R上单调递增.(3)因为f(x)是奇函数,所以f(-x)=-f(x),即a-eq\f(2,2-x+1)=-a+eq\f(2,2x+1),解得a=1(或用f(0)=0去解).所以f(ax)<f(2)即为f(x)<f(2),又因为f(x)在R上单调递增,所以x<2.B级实力提升11.已知定义在D=[-4,4]上的函数f(x)=eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(|x2+5x+4|,-4≤x≤0,,2|x-2|,0<x≤4))对随意x∈D,存在x1,x2∈D,使得f(x1)≤f(x)≤f(x2),则|x1-x2|的最大值与最小值之和为()A.7 B.8 C.9 D.10解析:作出函数f(x)的图象如图所示,由随意x∈D,f(x1)≤f(x)≤f(x2)知,f(x1),f(x2)分别为f(x)的最小值和最大值,由图可知|x1-x2|max=8,|x1-x2|min=1,所以|x1-x2|的最大值与最小值之和为9.答案:C12.已知函数f(x)=x2-2lnx,h(x)=x2-x+a.(1)求函数f(x)的极值;(2)设函数k(x)=f(x)-h(x),若函数k(x)在[1,3]上恰有两个不同零点,求实数a的取值范围.解:(1)函数f(x)的定义域为(0,+∞),令f′(x)=2x-eq\f(2,x)=0,得x=1.当x∈(0,1)时,f′(x)<0,当x∈(1,+∞)时,f′(x)>0,所以函数f(x)在x=1处取得微小值为1,无极大值.(2)k(x)=f(x)-h(x)=x-2lnx-a(x>0),所以k′(x)=1-eq\f(2,x),令k′(x)>0,得x>2,所以k(x)在[1,2)上单调递减,在(2,3]上单调递增,所以当x=2时,函数k(x)取得最小值k(2)=2-2ln2-a.因为函数k(x)=f(x)-h(x)在区间[1,3]上恰有两个不同零点,即有k(x

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论