1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

如何学语文？四条腿走路：1.自主学习

日常课堂、教材文本的学习。2.讲授做题技巧

精讲试卷有代表性的题型。

3.作文训练

作文技巧闭环训练。

4.背诵

高考必背篇目。单元导读本单元共3课5篇文本，时间从春秋至秦末汉初，既有儒家经典，又有到家传世名作，还有《史记》中的名篇。天不生李淳罡，剑道万古如长夜。——《雪中悍刀行》天不生夫子，万古如长夜。——《将夜》原玉：天不生仲尼，万古如长夜。——《朱子语类.卷九十三》单元主题：中华文明之光如何学文言文？三步走第一步：文化常识（学习前奏）第二步：文言知识（内容基础）第三步：内容解析（核心部分）如何学文言文？文化常识1.作家作品介绍2.背景解读、文学名词解释3.标题解读、朗读正音如何学文言文？文言知识1.实词、虚词、通假字、词类活用2.文言句式3.翻译文本如何学文言文？内容解析1.划分层次，概括文章内容2.分析人物形象、观点思想等3.情感主题子路、曾皙、冉有、公西华侍坐学习目标1.了解基本文化常识，掌握基本的文言知识2.分析不同弟子所说的话，了解他们不同的性格3.从对话当中了解孔子思想，感受孔子的圣贤智慧壹文化常识本文背景

春秋时期，礼崩乐坏，诸侯争相争霸，人民流离失所。面对这种急剧变化的社会现实，孔子试图用自己以“礼、仁”为核心的政治主张来稳定社会秩序，救民众于水火之中，他周游列国，希望找到机会来实现自己的政治主张，却四处碰壁。他还创办私学，广收门徒，致力于教育事业。孔子其人

孔子（前551—479年），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。与弟子周游列国14年，晚年修订“六经”，被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子思想一、道德主张

“仁”“礼”二、政治主张

核心内容是“礼”与“仁”，主张为政以德，以“礼”治国。三、教育主张

有教无类，因材施教《论语》

《论语》中的“论”是“编纂”的意思，“语”是“语言”的意思，论语，即语言的编纂。是以孔子及其弟子的言行为内容而整理的一本书，属于语录体，“四书”之一。百家争鸣

春秋战国时期，诸侯争霸,社会动荡，旧的礼乐制度逐渐崩溃，新的思想学说层出不穷，著名的学术派别有儒、法、道、墨、名、阴阳、纵横、农、杂等家，他们著书立说，游说争辩，形成“百家争鸣”的局面，这种局面，对当时的思想、文化、学术的发展有很大的推动作用。标题解读

侍坐，在尊长近旁陪坐。

子路（51岁）、曾皙（39岁）、冉有（31岁）、公西华（18岁），他们都是孔子弟子。

按年龄顺序排列，体现了儒家长幼尊卑的“礼”这一思想。贰文言知识一、文言词类

1.实词2.虚词3.通假字4.词类活用5.古今异义二、文言句式

1.被动句2.倒装句

①主谓倒装

②宾语前置

③状语后置

④定语后置

3.固定句式三、文本翻译子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”叁内容解析

任务一:概括

划分文章层次，概括文章内容？任务二:探究

四位弟子的发言，可以看出他们的志向与性格，孔子对他们的评价是不同的，请探究以下内容。人物弟子述志性格孔子态度

孔子态度

不同之因由（子路）求（冉有）赤（公西华）点（曾皙）

任务二:探究

四位弟子的发言，可以看出他们的志向与性格，孔子对他们的评价是不同的，请探究以下内容。人物弟子述志性格孔子态度

孔子态度

不同之因由（子路）强国有抱负，自信，却失之鲁莽、轻率哂之

不谦让求（冉有）富民谦逊谨慎，实事求是叹之

国家大事赤（公西华）知礼谦恭委婉惜之

低估自己点（曾皙）河清海晏天下太平潇洒、高雅与之

政治理想

太平盛世任务三:讨论

1.曾皙的志向，更像是道家“出世”的思想，与孔子“入世”的观念是相悖的。那么孔子为什么赞同曾皙的观点呢？体现了孔子怎样的思想内涵？2.孔子为什么“哂”子路呢？这一“哂”有些什么意味呢？肆课堂练习课堂练习1.孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_______，_______。”2.孔子最赞同曾皙的回答，从“___