通信原理 课程考核大纲

通信原理课程考核大纲（CommunicationPrinciples）课程基本信息课程编号：04021508h课程学时：56课程学分：3.5一、课程的性质和地位《通信原理》课程是电子信息工程专业的一门专业基础课，核心课。本课程是是电路分析、模拟电路、高频电路、信号系统、工程数学等在通信中的综合运用，是学习通信必不可少的一门重要的专业基础课。二、理论教学部分的考核目标第一章绪论（一）学习目标通过本章的学习，要求学生掌握；了解通信技术的发展历史、现状及其发展趋势；理解信号、消息、信息的基本概念；理解通信系统性能的主要质量指标，即可靠性和有效性的定义。1.一般了解：通信技术的发展历史、现状及其发展趋势。2.一般掌握：通信系统的组成、系统模型及分类。3.熟练掌握：信息量的计算，通信系统性能的主要质量指标。（二）考核内容模拟和数字通信系统模型；信息量与平均信息量（信息的熵）的计算；码元速率，信息速率，频带利用率，误码率，误信率的定义与计算。（三）考核要求1.识记：通信的基本概念，通信系统的组成、系统模型及分类2.领会：信息量的含义3.应用：通信系统性能评价 4.评价：线上学习、测试、讨论、作业第二章预备知识（一）学习目标通过本章的学习，使学能够了解随机过程的一般概念和描述方法以及白噪声的分析；掌握描述随机过程特别是平稳过程的数字特征；平稳过程通过线性系统后的自相关、功率谱的计算；了解窄带噪声迭加信号的分析方法；理解信道的基本概念及分类；掌握恒参信道、随参信道的基本概念极其对被传信号的主要影响；了解加性噪声的来源、分类及统计特性。1.一般了解：随机过程的一般概念和描述方法；加性噪声的来源、分类及统计特性。2.一般掌握：随机过程特别是平稳过程的数字特征；3.熟练掌握：平稳过程通过线性系统后的自相关、功率谱的计算。（二）考核内容确定性信号分析；随机过程分析，信道及噪声分析。（三）考核要求1.识记：随机过程，信道及噪声相关概念。2.应用：平稳随机过程通过线性系统的计算；容量的计算信道。3.评价：线上学习、测试、讨论、作业第三章

模拟调制（一）学习目标通过本章的学习，使学生能够理解线性调制、相干解调、非相干解调的概念；理解调制、解调信号频谱变换原理及方法；理解角度调制、频偏、调制指数、加重、去加重概念；掌握角度调制系统（特别调频）带宽分析、计算；掌握调制系统的抗噪声性能分析方法。1.理解：调制、解调、复用等概念；2.掌握：调制、解调信号，频谱变换原理及方法，抗噪声性能的分析方法。（二）考核内容幅度调制的原理及抗噪声性能；非线性调制的原理及抗噪声性能；频分复用(FDM)。（三）考核要求1.识记：调制、解调、复用等概念。2.领会：不同的调制解调方式及其特点。3.应用：模拟调制的实施与评价。4.评价：线上学习、测试、讨论、作业第四章

模拟信号的数字化（一）学习目标通过本章的学习，使学生能够掌握模拟信号数字化的基本过程；掌握两种抽样定理的含义及结论；掌握均匀量化和非均匀量化；了解PCM、DM的编码过程及系统原理以及两者的区别；理解量化噪声的由来以及它们与加性噪声对系统性能的影响；了解DPCM及其它改进的模数系统的基本原理；掌握时分复用的概念，理解SDH帧结构。1.了解：PCM、DM的编码过程及系统原理以及两者的区别；2.理解：量化噪声的由来以及它们与加性噪声对系统性能的影响；SDH帧结构。3.一般掌握：掌握时分复用的概念及原理。4.熟练掌握：模拟信号数字化的基本过程。（二）考核内容模拟信号的数字化方法及特点。（三）考核要求1.识记：SDH帧结构。2.领会：掌握时分复用的概念及原理3.综合应用：模拟信号数字化方法。4.评价：线上学习、测试、讨论、作业第五章

数字基带传输系统（一）学习目标通过本章学习，使学生能够熟理解基带传输系统的组成和设计原则，掌握典型的基带传输码型NRZ、AMI、HDB3编码规则及特点；掌握无码间串扰系统的条件掌握滚降无串扰系统特性分析；掌握部分响应系统编码；掌握时域均衡的分析及计算；掌握眼图的使用方法；了解m序列的特点及应用。一般了解：m序列的特点及应用；理解：基带传输系统的组成和设计原则，典型的基带传输码型NRZ、AMI、HDB3编码规则及特点。3.一般掌握：基带信号功率谱的计算；眼图的使用方法4.熟练掌握：无码间串扰系统的判断及性能分析。（二）考核内容基带传输的常用码型，基带信号的频谱特性；无码间干扰的基带传输特性；部分响应系统；基带传输系统的抗噪声性能；检测系统性能的实验手段—眼图；（三）考核要求1.识记：基带信号的编码方法，无码间干扰的时域和频域条件。2.领会：眼图的使用方法。3.应用：无码间串扰的判定。4.评价：线上学习、测试、讨论、作业第六章

数字信号的频带传输（一）学习目标通过本章的学习，使学生掌握基本数字调制方式的原理及频谱分析方法；掌握基本数字调制方式的抗噪声性能分析计算方法；理解数字信号最佳接收的含义，掌握匹配滤波器和相关接收机的构建方法；一般了解：各种数字调制方法的特点；数字信号最佳接收的含义。3.一般掌握：掌握匹配滤波器和相关接收机的构建方法；4.熟练掌握：基本数字调制方式的原理及频谱分析方法；基本数字调制方式的抗噪声性能分析计算方法（二）考核内容数字频带信号调制解调原理及抗噪声性能的分析。（三）考核要求1.领会：数字信号最佳接收的含义2.应用：匹配滤波器和相关接收机的构建方法。3.综合：二进制数字调制系统的原理及抗噪声性能分析。4.评价：线上学习、测试、讨论、作业第八章

差错控制编码（一）学习目标通过本章的学习，使学生掌握理解差错控制基本实现方式、线性分组码编码译原理；掌握最小码距概念及其与纠、检错能力的关系。1.理解：汉明码的特点及编码方法；最小码距概念及其与纠、检错能力的关系。2.掌握：差错控制基本实现方式、线性分组码编码译原理（二）考核内容差错控制基本概念；线性分组码编码原理；汉明码的特点及编码方法；最小码距概念及其与纠、检错能力的关系。（三）考核要求1.识记：差错控制基本概念。2.领会：最小码距概念及其与纠、检错能力的关系。3.综合：线性分组码编译码原理。4.评价：线上学习、测试、讨论、作业三、实验、实习教学部分的考核要求1.实验操作：试验仿真模型正确，会使用各种方法分析试验数据。2.实验报告：格式正确，能从理论分析实验结果四、考核方式理论部分：分为平时的作业、章节测试、课堂讨论互动等过程考核以及期中、期末笔试；实践部分：实验操作过程和实验报告五、成绩评定1.平时成绩平时成绩包含作业、课堂表现和实验，平时成绩占综合成绩的40%；其中实验成绩占10%，作业成绩占25%，课堂表现占5%。2.期末成绩期末采用闭卷考试，成绩占综合成绩的60%。综合成绩综合成绩=实验成绩×10%+作业成绩×25%+课堂表现×5%