《播音发声学实践》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《播音发声学实践》课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号0223S05006开课单位新闻传播学院课程名称（中文）播音发声学实践（英文）PracticeintheSoundscience课程性质必修考核类型考试课程学分1.5课程学时51课程类别专业核心课适用专业（类）播音与主持艺术二、课程描述及目标（一）课程简介《播音发声学实践》课程是播音主持艺术学专业的一门专业核心课程。同学们在系统了解播音发声学基础知识基础上，这门课通过讲授理论及有针对性的口语训练，让学生能够正确掌握呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音弹性和情、声、气结合等发声学核心内容；能够运用正确科学的发声方法逐步改变、纠正不良发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，而且能够运用声音弹性的变化做到情、声、气结合以适应不同的语言环境和语言表达的需要。这门课为今后同学们开展播音主持创作工作奠定坚实的发声基础。（二）教学目标通过本课程，学生将正确掌握呼吸控制、口腔控制、喉部控制等多种科学发声方法；课程可以让学生充分体会播音发声中情声气之间的紧密关系，并且在实践中学会驾驭情声气三者的关系，为今后播音主持创作奠定基础。课程目标1：掌握胸腹式联合呼吸法吸气和呼气要领。课程目标2：按照换气原则，做到从容自如地朗读。课程目标3：能够做到以胸腔共鸣为基础、以口腔共鸣为主的多声道混合共鸣方式。尤其让学生掌握胸腔共鸣方法，培养其良好的中声区用声习惯。课程目标4:增强声音的可变性和伸缩性，完成多种对比项目的练习。课程目标5：做到情要取其高，声要取其中，气要取其深，以达到字正腔圆，清晰持久，刚柔自如，声情并茂的境地。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-2：掌握普通话语音知识、播音发声学、播音创作等专业基础知识课程目标1、22-1：能够利用播音与主持艺术的学科理论和方法进行播音、主持创作课程目标3、43-3：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的思辨能力课程目标5四、教学方式与方法本课程主要采取小班课训练方式进行。小班课上教师会精选多个适合学生练习的篇目，采用录音作业听评的方式开展。每次课后都会留下录音作业，学生应在一周的时间内抓紧练习，下堂课前提交录音作业，教师会在课上针对每个人的录音作业进行集中听评。教师听评作业时需注意与学生的互动，找准每个人发声的关键问题并寻找科学又恰当的方法予以规范、纠正。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1胸腹联合式呼吸法练习掌握吸气与呼气控制要领，重点体会腹壁站定的感觉。12听评加练习课程目标12长句子换气练习了解不同类型新闻句段的呼吸特点，能够按照要求换气。6听评加练习课程目标23胸腔共鸣练习掌握胸腔共鸣发音位置，以及如何增加低泛音的方法。12听评加练习课程目标34声音弹性练习（多种对比要素）增强声音的可变性和伸缩性。12听评加练习课程目标45寓言故事朗读练习利用声音弹性，塑造不同故事角色。9听评加练习课程目标5合计51六、实践成果呈现要求实践成果为同学们提交的录音作业，老师在课上将进行集中点评。另外课程结束时，我们将选取至少一篇文学类稿件作为口语考试内容，同学们利用自身声音特点塑造其中的人物角色。声音成果要求贴近性高、表达自然流畅。考试全程录音，最后由至少两位教师共同打分。考试录音在课程结束后都将集中刻盘，归档。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：实践报告实践作品项目汇报其它：结课作品考试（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤30%学生上课出勤情况，全勤为满分课程目标1-5作业40%学生是否按时提交作业，质量高低情况课程目标1-5表现30%课堂是否积极与老师互动，勤于思考和练习课程目标1-5期末考核70%口试中，同学们利用自身声音特点塑造其中的人物角色。声音成果要求贴近性高、表达自然流畅。全程录音，最后由至少两位