《电视编辑与节目制作实践》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《电视编辑与节目制作实践》课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号0223S05031开课单位新闻学院课程名称电视编辑与节目制作实践PhotographyofSportsEventsandLiveBroadcasting课程性质必修/选修考核类型考查课程学分0.5课程学时17课程类别专业拓展课适用专业（类）播音与主持艺术二、课程描述及目标《电视编辑与节目制作实践》课程是新闻学院新课程体系下播音专业新增的一门体育解说方向的专业课程。历来播音主持专业都被当成一门动口不动手的专业来开设，这使得播音专业学生动手能力差，协作能力差成为通病。开设这门课程的意义就在于解决这两大问题。抛开体育摄像所具备一定的体育相关属性之外，这门课程其实就是一门与传统播音主持方方面面息息相关的课程，它涉及主持人或播音员面对的镜头、话筒、播报内容等，还会将他们放置于视频传播体系当中体会各部门之间分工配合的重要性。它打破了以往专业分类中播音主持与广播电视两大专业的壁垒，拓展了学生的专业知识范围。同学们通过摄像实操课程，学习摄像、录音设备及周边设备的使用，学习体育报道或直播过程中人员配置、设备互联等技能。三个部分别是1、电视摄像；2、体育摄像；3、现场直播1、电视摄像部分主要是基础技能与基本知识。通过学习可以让学生了解电视摄像起源、原理等；摄像录音的基本操作技能；画面审美能力提升。2、体育摄像部分是在掌握电视摄像基本技能基础上针对体育摄像的特点而增加的学习内容。体育摄像既有新闻摄像所需要的实时性与客观性同时还要讲究画面美感同时又要反应受众的观赏心理。因此体育摄像师要有既讲参与感又讲客观性的职业素养。通过学习，学生能对体育比赛现场产生敏锐的观察力，并通过技术手段将其恰当的呈现给受众。3、现场直播部分是一个宏观庞大的知识体系，它将前面所讲的所有知识结合起来，通过人员管理与设备管理两条线来讲述。通过学习，学生能宏观掌握体育现场直播镜头前后、台前幕后直播媒体所要做的一切事务。有助于同学们将来在任何一个岗位都能换位思考，把握局部与整体工作的关系，更好的发挥个人能力。（二）教学目标课程目标1：学会摄像机及周边设备的基本使用技能，能够拍摄出符合电视摄像要求的视频片段。这是摄像技能的基础，演员要有镜头感，摄像同样要有镜头感，要懂得舍与得的关系，而这一切都是建立在对设备的熟练使用基础之上的。课程目标2：学会分析体育比赛中拍摄要点，能够拍到观众想看到的动作细节。任何拍摄都要是有灵魂的拍摄，要做得到这一点就要揣摩受众心理，能呈现出受众喜欢的画面，但更难的是又不被受众左右，能将比赛客观完整的呈现。课程目标3：了解体育新闻拍摄的特点，能根据不同比赛正确布置摄像机位。机位就像是打仗时选的阵地，好的机位能让拍摄时做到画面处理自然从容，选错位置会让拍摄出来的画面出现遮挡、移轴等技术问题，甚至会让观众错失精彩瞬间。……。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标掌握光圈、白平衡、景别、景深、运动镜头、轴线原则等摄像技能课程目标1学会不同环境下选择正确的录音设备及方式课程目标1能拍在体育运动的拍摄中拍到具有表现力的画面，包括运动员、教练员、观众等，并能针对比赛活动时行现场采访课程目标2根据我校运动会所开设的运动项目与日程进行直播设计，包括设备规划、人员规划课程目标3…………四、教学方式与方法……。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1摄像机使用基础训练1、三角架使用、摄像机常用功能的使用训练、2实训课程目标12摄像机使用基础训练2固定镜头的拍摄、运动镜头的拍摄，光圈、白平衡、景别、景深、运动镜头、轴线原则等摄像技能训练2实训课程目标13录音训练1室内录音、室内采访训练2实训课程目标14录音训练2户外录音、户外采访训练2实训课程目标15体育运动摄像训练1学会分析不同体育项目的特点，根据特点制定拍摄计划尝试拍摄一些片段2实训课程目标2体育运动摄像训练2创设轮滑比赛的现场，根据所学理论知识要点进行拍摄与采访，每组剪成一个3分钟以内小片2实训课程目标2现场直播模拟训练1三机位配合直播切换台训练同学直播配合能力3实训课程目标3现场直播模拟训练2校运动会直播策划2实训课程目标3合计17六、实践成果呈现要求实践成果：1、创设轮滑比赛的现场，根据所学理论知识要点进行拍摄与采访，每组剪成一个3分钟以内小片。2、《校运动会直播策划书》根据我校运动会所开设的运动项目与日程进行直播设计，包括设备规划、人员规划、日程时间安排等。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：√实践报告√实践作品项目汇报其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核60出勤30考勤情况课程目标1作业60完成进度、基本概念、正确性……课程目标2表现10回答