人教版2019年秋季小学四年级数学上册全册教案复习过程

人教版2019年秋季小学四年级数学上册全册教案2019人教版小学四年级数学上册全册教案目录 4 5 21 24 27 29 40 43 44 45 47 49 51 53 55 56 58 60 62 64 66 67 68 70 72 73 75 77 79 90 92 93 95 98 第一单元大数的认识本单元是本册教材的起始单元，是在学生认习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。学情分析：教学内容：位之间的关系。单元教学重难点：教学目标：过程与方法：情感、态度与价值观：体验数学与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣教学难点：教学准备：教学过程：①用数字表示数的时候，每个计数单位要按照一定的顺序排列起()。板书设计：教学目标：过程与方法：情感、态度与价值观：教学难点：教学准备：④小结：整万数的读法，先分级，把万级上的数按照个级的数①板书40500000。板书设计：亿以内数的读法方法：教学目标：过程与方法：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：2、教材第7页“做一做”含有两级的数的写法：教学目标：过程与方法：教学重点：教学难点：教学过程：900009表示什么？这个数读作()10500001表示什么？5表示什么？这个数读作()230000002表示什么？3表示什么？这个数读作()“5”在哪一级上，表示什么？这个数读作()10200800这个数读作()六千三百二十三万五千一百零四万零二十要求1）先读一读亿以内数的读法方法：含有两级的数的写法：教学目标：教学重点：教学难点：教学过程：都知道我们的祖国风景优美，历史悠久，是游客的到来，我们来看看各国到我国旅游的(1)让学生正确地读出这些数。(1)让学生尝试排列。板书设计：亿以内数的大小比较教学目标：过程与方法：教学过程：样读、写起来就方便了。今天我们就来一起学特别不正常，那么你就会感觉到不舒服。我们的？（②看万位右边第一位上的数，是2。六、板书设计：亿以内数的改写教学目标：过程与方法：情感、态度与价值观：教学过程：很久以前，人们在生产劳动中就有了计数的计数。比如外出放羊时，每放出一只羊，就摆就摆出多少个小石子。放羊回来时，再把小石？（大的计数单位？你猜猜什么十亿）多少个一十亿更大的计数单位？你猜猜什么百亿）多？（？（板书设计：数的产生、十进制计数法教学目标：过程与方法：教学过程：板书设计：亿以上数的读、写法亿以上数的读法：亿以上数的写法法则：教学目标：过程与方法：教学过程：≈()亿教学目标：过程与方法：情感、态度与价值观；教学过程：产生了计数的需要。人们出去打猎要数一数共出去器；回来时要数一数捕获了多少只野兽，都要现在你们觉得摆石子、结绳等计数方法怎么小组研究，集体汇报：①珠算是中国古代数学继筹算之后的又一项重大发明。现在，世术界一致公认，算盘是中国发明的，中国是珠算的故乡。美国、日本等高度现代化的国家里，也有越来越多的人在③中国乃至世界最大的算盘，收藏在天津历史博物馆内。它是清④英国皇家学会会员、著名化学家李约瑟博士曾致力于《中国史》的研究，待他全面地考察了中国古代的发明创造之后，以赞美的口气说：现在流行于世的算盘，是中国人发明的，它可以跟中国的四大发明相提并论，算盘：在算盘上拨一拨。4、9、10、23、50教学目标：过程与方法：教学过程：教学目标：过程与方法：教学过程：（）（）（1）47560≈47万()（2）2036000000≈20亿()（3）990000000≈10亿()（1）最大的数。()（2）最小的数。()（3）不读0的数。()（4）约等于1亿的数。()（5）改写成8369万的数。()教学目标：过程与方法：教学过程：第二单元公顷和平方千米教学目标：些简单的实际问题。并在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相教学重难点：教学过程：从你们响亮的回答中，老师知道你们对面积单也了解到你们非常关注身边的一些事物，这是一对于以上的答案,师引导生积极发表自己的疑问.且梳理出来.学生思考并回答.教学目标：教学重难点：教学过程：第三单元角的度量教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：？（？（①画出一点，从这一点引出一条射线；②从这一点再引出另一条从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这2、直线和射线比()教学目标：教学重难点：教学过程：1°,根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。量角器是把半圆分），？（①使量角器的中心点与角的顶点重合；②使量角器的零刻度线与角一条边重合；③看角的另一条边所对量角器上的刻度，就是这个角的度数。教教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：师：你们是怎么分的？为什么这样分？你们知①师：除了这些角，你们还知道什么角？你对平角、周角有什么着它的顶点旋转一周，形成的角叫周角。（师师：那我们来看钝角。只说它大于90°,行不行，怎么补充？板书：钝角：大于90°,小于180°1、80°角与()°角能拼成一个直角。锐角：小于90°直角：等于90°钝角：大于90°,小于180°教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：教学目标：教学重难点：教学过程：），教师总结：对顶角相等，且∠1和∠2、∠3和∠4互补。教师指导：圆折后每一个锐角是45°,还可以找出90°、135°、180°225°、教师指导：第一幅图：∠1=90°-∠3∠2=90°-∠3那么∠1=∠2第四单元三位数乘两位数教学目标：教学重难点：教学过程：？（提问：位对齐；再用这个因数十位上的数去乘另一个乘数教学目标：教学重难点：教学过程：这节课继续学习笔算乘法板书教学内容：笔算乘法教学目标：教学重难点：教学过程：后依次确定下面的数字，把剩下的最大的数）：）；）：）；教学目标：教学重难点：教学过程：观察算式。学生将发现的规该是如果另一个因数也乘4，这时的积应该是()424，原来的积是()教学目标：教学重难点：难点：初步培养学生运用数学术语的能力和教学过程：），），），教学目标：教学重难点：教学过程：第五单元平行四边形和梯形难点：画垂线、画平行线、画长方形和正方教学目标：教学重难点：教学准备：课件、铅笔、小棒、展示板、三角板教学过程：直线互相平行。记作a∥b，读作a平行于b。2、如果教师转动其中一条直线，使∠1变成直角，那么这其余三个角会平行：a∥b垂直：a⊥b教学目标：教学重难点：难点：准确的画出垂线。使学生明确垂线的教学过程：法容，自己再尝试画出几条线段，再比一比这些教学目标：教学重难点：教学过程：？（教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：？（？（高高底教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：？（？（？（教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：第六单元除数是两位数的除法教学目标：教学重点和难点：掌握用整十数除的口算方法，教学过程：？）？）？（？（教学目标：生的计算能力。2.经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想教学过程：教学目标：教学过程：60×()＜132()×30＜14250×()＜46080×()＜460乘法口诀可真是我们做除法的好帮手！600000074290教学目标：教学重难点：教学准备：多媒体课件教学过程：练习这些内容，齐读课题。希望通过今天的练习，每个同学都能正确、快想：20×()最接近并小于115。20×6行吗？教学目标：教学过程：20×()﹤8540×()﹤31670×()﹤16550×()﹤408？（同学们看屏幕。（出示主题图）从图中你们了解到了什么数学信息。生：王息，大家能提出什么数学问题呢？生：一本《作文选》多少元？师：怎样师：今天我们重点来讲讲竖式计算。（展示学生的作业）提问：你能说？（？（？（？（教学目标：教学过程：20×()＜8430×()＜14040×()＜30750×()＜410做除法有什么帮助(板书商),把几十年作几个十，想几的乘三、综合练习。错例分析火眼金睛教学目标：教学过程：法，今天我们继续学习笔算除法。首先我们先来比一比谁预设：240÷26=教师提问：大家教学目标：，（）：？（？（？（？）(a)64★★÷64(b)64★★÷7★(c)64★★÷5★4★★÷42255÷★5商是一位数★是()商是一位数★★()商是一位数★()商是二位数★是()商是二位数★★()商是二位数★是()教学目标：教学过程：本领是什么呢生：七十二变）不管孙悟空怎？（小组讨论：3、汇报交流，总结归纳商随被除数（或除数）娈化的规律。2、生边汇报，师边将表补充完整(课件展示)。规律解决一些实际问题时一定要注意。同时乘（或120÷30120×3）÷（30×□)60÷1260÷2）÷（12○2）教学目标：,很快写出下面各题的商。成。提问，还可以怎么计算？学生独立思考并尝试。教师可适时提教学目标：教学过程：的方式表达出来。学生分组合作整理知识网络，老师参与其中。小组内师：刚才同学整理的知识网络都很有特点，并且知识点也比较准确全师：掌握除数是两位数的除法的计算方法只是达到了基本的要求，计算师：说说你是怎么算的，你是用什么方法试商的？你认为做这些题目时第七单元条形统计图2、初步认识简单的条形统计图（1格表示1个单位和1格表示多个单），重点：认识简单的条形统计图（1格表示1个单位和1格表示多个单），教学目标：教学重难点：教学过程：像这样用用条形的长短来表示数量多少的统计图，我仔细观察条形统计统计图，除了表示数据的条形外，教学目标：教学重难点：教学过程：教学目标：教学重难点：教学过程：第八单元数学广角——优化教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：洗水壶(1分)→接水(1分)→烧水(8分)→沏茶(1分)共11分教学目标：教学重难点：教学过程：师：仔细观察大屏幕，从图中你得到了哪些数学信），？（，（再找个学生说三张饼省时的时，师板书（小结并记录三张饼）：），12345678669教学目标：教学重难点：难点：学生能够把所学知识和实际生活联系教学过程：赢，第一次比赛，齐王的上等马对田忌的上等马，马，齐王的下等马对田忌的下等马，由于田忌每个些，所以田忌输了，田忌很不