《播音发声学原理》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《播音发声学原理》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223S05004开课单位新闻传播学院课程名称（中文）播音发声学原理（英文）TheprincipleoftheSoundscience课程性质必修考核类型考试课程学分1课程学时17课程类别专业核心课程先修课程通识通修、学科必修与学科选修类课程适用专业（类）播音与主持艺术二、课程描述及目标（一）课程简介《播音发声学原理》课程是播音与主持艺术专业的专业核心课，是培养合格播音员、主持人的必修课。它的理论涉及到语言学、汉语普通话语音，以及发声的物理、心理机制和生理活动诸方面。播音发声有其物理基础和心理基础，包括讲述声音的形成与传播，人体发音原理、发音系统、听觉心理等等。《播音发声学原理》，旨在是从物理(声学)、生理(器官、机理)和心理(感受、感情)等方面，系统阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法。研究方向主要在于语言传播主体在话筒前应用和日常训练体系，主要解决处理情、声、气的关系，以达到因情用气、以气托声、以声传情的目的（二）教学目标通过本课程，学生将正确掌握呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制的原理及科学的发声方法；课程让学生知道播音发声中情声气之间的紧密关系以及情声气结合过程中需要注意的问题。课程目标1：了解人体呼吸器官，学会科学的胸腹式联合呼吸法。重点了解吸气要领是：吸气要深——深入肺底；两肋要开；腹壁站定。呼气要领：稳劲持久、变化自如。课程目标2：掌握朗读中的换气原则：句首换气无声到位，句子之间从容换气，句子当中小量补充，句子结尾余气托送。课程目标3：了解共鸣控制原理，使学生知道如何做到以胸腔共鸣为基础、以口腔共鸣为主的多声道混合共鸣方式。课程目标4：了解声音弹性的概念，使学生知道如何增强声音弹性的方法，在练习中不断增强声音的可变性和伸缩性。课程目标5：重点了解播音发声中情声气之间的紧密关系以及情声气结合过程中需要注意的问题。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：播音创作基础知识课程目标1、22-1：播音创作基础课程目标1、23-1：道德素养、职业精神课程目标3、43-2：艺术学知识课程目标5四、教学方式与方法本课程主要采取理论讲授的方式进行。这几次理论课会集中讲授播音发声学理论，为小班训练课做理论引导。五、教学重点与难点（一）教学重点重点是呼吸控制、共鸣控制、声音弹性方法的掌握。（二）教学难点难点是情声气在播音创作中的紧密关系以及如何处理三者的关系。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章播音发声概述掌握吸气控制的要领，重点体会腹壁站定的感觉。4讲授课程目标1、22第2章呼吸控制掌握呼气控制特点，能够稳劲持久地发声。4讲授课程目标1、23第3章共鸣控制了解不同类型新闻句段的呼吸特点，能够按照要求换气。4讲授课程目标34第4章声音弹性控制了解情感是发声的第一步，“情生气”。5讲授课程目标4、5合计17七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤30%考勤情况课程目标1作业40%按时提交录音作业、质量合乎要求课程目标2表现30%在老师指导下积极纠正自身语音问题课程目标3期末考核70%课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《播音主持语音与发声》，中国传媒大学播音主持艺术学院编著，中国传媒大学出版社，2014.02（二）教学参考书1、《中国播音学》，张颂主编，北京广播学院出版社，1994年版2、《播音创作理论基础》，严三九李亚虹主编，中国广播电视出版社，2005年版3、《朗读学》，张颂著，湖南人民出版社，1983年版4、《播音练习册》，河北大学新闻学院5、《播音员、主持人语音训练手册》，王璐著，北京广播学院出版社，1998年版6、《播音主持语言训练教程》，