小班语言教案《籽儿吐吐》含反思

小班语言教案《籽儿吐吐》含反思PPT汇报人时间202X.XPOWERPOINT目录01活动导入与目标阐述认识水果与籽儿故事讲述与理解活动延伸与总结020304活动导入与目标阐述01PART引出水果话题通过展示色彩鲜艳的水果图片，吸引幼儿注意力，提问幼儿认识哪些水果，激发幼儿对水果的兴趣。让幼儿分享自己最爱吃的水果，描述其形状、颜色等特征，引导幼儿细致观察水果，为后续活动做铺垫。活动导入认知目标让幼儿了解许多水果里都有籽，知道吃水果时要吐籽，丰富幼儿对水果的认知，理解故事内容，积累相关词汇。01能力目标引导幼儿观察、了解小猪吃瓜吐籽的有趣情节，愿意表达自己的想法，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。02情感目标激发幼儿的想象力，让幼儿在活动中体验乐趣，增强对语言活动的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯。03活动目标认识水果与籽儿02PART观察水果外形引导幼儿观察苹果、生梨、香蕉、橙子、橘子等水果的形状、颜色，如苹果圆圆红红，生梨细细长长，让幼儿描述水果特征。通过实物展示和触摸，让幼儿感受水果的质感，进一步加深对水果外形的认识，丰富幼儿的感官体验。探索水果内部切开水果，让幼儿观察水果内部结构，发现有的水果有籽，有的没有籽，如苹果、梨有籽，香蕉、橙子没有明显籽，引导幼儿思考。讲解水果籽的作用，如种子可以繁殖后代，让幼儿了解水果籽的自然属性，拓展幼儿的知识面。总结水果特点引导幼儿总结水果的特点，如形状多样、颜色丰富、有无籽等，培养幼儿的归纳总结能力。强调吃水果时要注意吐籽，避免吞食，为后续故事讲解做铺垫，让幼儿初步树立正确的饮食观念。看看说说认识水果故事讲述与理解03PART观察小猪吃相展示小猪吃木瓜的图片，引导幼儿观察小猪吃得又快又多，提问幼儿小猪为什么吃得这么快，引发幼儿思考。讲解小猪因为喜欢吃木瓜，所以迫不及待地吃，但不小心把木瓜籽也吞了下去，为后续情节发展埋下伏笔。探讨籽儿危害提问幼儿木瓜籽能不能吃，吃下去会怎样，引导幼儿讨论，如可能会肚子痛，因为木瓜籽太硬，没办法消化。讲解木瓜籽如果吞下去，可能会在肚子里藏起来，引发不适，让幼儿明白吃水果吐籽的重要性。小结小猪行为小结小猪吃得太快，把木瓜籽吞进了肚子，引发了一系列有趣又惊险的情节，吸引幼儿继续关注故事发展。图一：胖胖猪吃木瓜引导幼儿猜测小猪把木瓜籽吃进肚子后，可能会发生什么事情，鼓励幼儿大胆想象，如头上长出木瓜树等。展示小猪头上长木瓜树的图片，让幼儿观察小猪的表情和动作，进一步激发幼儿的想象力和好奇心。猜测可能变化提问幼儿头上真的会长木瓜树吗，为什么，引导幼儿结合生活经验分析，如种子在肚子里不会发芽生长，只会被排出体外。讲解植物生长需要土壤、阳光、空气等条件，肚子里不具备这些条件，让幼儿明白小猪的想象虽然有趣，但不符合实际情况。分析想象合理性小结小猪猜想自己的头上长出了一棵木瓜树，虽然想法很奇特，但实际情况并非如此，引导幼儿学会用科学的眼光看待问题。小结小猪想法图二：小猪的奇特想象展示小猪大便里有许多木瓜籽的图片，引导幼儿观察小猪在干什么，发现木瓜籽出现在大便里。提问幼儿小猪吃下去的籽最后从哪里出来啦，让幼儿明白木瓜籽会从大便里排出来，不会在身体里长出树来。发现籽儿去向讲解人体消化系统的简单原理，如食物进入肚子后会被消化吸收，不能消化的物质会排出体外，让幼儿初步了解人体消化过程。强调吃水果要细嚼慢咽，吐籽，避免吞食不必要的东西，进一步加深幼儿对正确饮食习惯的理解。理解消化过程小结故事内容，让幼儿完整回顾小猪吃木瓜、吞籽、想象头上长树、发现籽儿排出体外的情节，加深幼儿对故事的记忆和理解。小结故事内容图三：真相大白活动延伸与总结04PART让幼儿分享自己吃水果时的经历，说说还吃过哪些有籽的水