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文档简介
1.登月之旅我要探究：环形山是怎么形成的？环形山的大小与什么因素有关？实验要求：1、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。2、从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。3、再从同一高度丢下大小不同的石子。
实验注意事项1.不给石子力，让其自然下落；2.取石子、测量都不得破坏“陨石坑”；3.每次实验，沙面都要起松和刮平。4.实验器材要小心取放，最后整理放好。5.组内迅速分工，组员团结第一。6.最后要把“陨石坑”留下，等待做下一个实验。当太阳光（）陨石坑时，环形山的影子（）；当太阳光（）陨石坑时，环形山的影子（）。所以我们要想清楚的看到月球上的环形山，应该把日子选在每月农历的（）或（）这个时间。直射短斜射长初七、初八二十二、二十三谢谢1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。
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