浙江省宁波市镇海区2022年小升初考试语文试卷(原卷版+解析)

镇海区2022年小学毕业考试试卷六年级语文积累运用1.根据拼音和语境，写出正确的词语。biéchūxīncái（）的太空课堂，liánjié（）着多少人的心血与智慧，xiàngzhēng（）着中国航天事业蓬勃发展。以太空投课的方式，把底气、志气、骨气统统昂扬在胸中，把航天梦、中国梦的种子wúsī（）地播撒到心里，把知识、技能刻进脑海里，星辰大海的征途上就会有bùjìqíshù（）的中国身影，浩瀚太空的探索里就会有越来越多的中国qízhì（）。选择正确的答案。2.下列四组选项中，注音完全正确的一项是（）A.钥匙（shì）冤枉（wáng）龟裂（guī）玲珑剔透（tī）B.无聊（liáo）誊抄（téng）埋怨（mái）谨慎（jǐn）C.湖畔（bàn）偏僻（pì）聒噪（kuò）依偎（wēi）D.垂蔓（màn）间断（jiàn）桂冠（guān）强人所难（qiǎng）3.“宵”和“霄”容易混淆，通过查阅资料，小明知道了这两个字的不同意思。他在下面的句子中依次填入（）经过科学家们日复一日通（）达旦的研究和试验，“神舟”飞天、“天问”探火……中国航天的脚步飞速前进。4月16日，在太空“出差”的宇航员乘坐“快车”回家了。透过电视镜头，看到他们平安出舱的画面，掌声、欢呼声顿时响彻云（），之前所有的担心、不安早就抛到九（）云外。A.霄霄宵B.霄宵宵C.宵宵霄D.宵霄霄4.下列标点符号使用正确的一项是（）A.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。B.“是啊，天气坏透了！”她喃喃地说。“哦，鱼打得怎么样？”C.它一面兜着圈子；一面死死盯住棍子；一旦主人挥起棍子，它就马上躲开。D.李大钊，叶挺，刘胡兰，董存瑞……他们在革命事业的道路上，谱写了壮丽的篇章。5.一位同学想用一副对联来表达对小学老师和母校感激之情，你认为最合适的一句是（）A.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红B.不舍青青校园草难忘款款恩师情C.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心D.术业宜从勤学起韶华不为少年留6.玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍穹，第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字中隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说，它们依次是（）A.《红楼梦》《西游记》《女娲补天》 B.《西游记》《女娲补天》《红楼梦》C.《女娲补天》《红楼梦》《西游记》 D.《女娲补天》《西游记》《红楼梦》7.按要求完成练习。（1）修改下面的语段，共有三处错误。课堂上，我们讨论并了解了“大鲸鱼搁浅”的新闻，感触很多。如果用船生拉硬拽，没有缺少潮水的帮助，只会伤害它。所以，要保护动物，除了有满满的爱心以外，还需要精确的方法，两者缺一不可。____________________（2）根据语境续写句子。当前，很多人开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，中国精神在军人的勇敢和坚强里；有人认为，中国精神在科学家的执着和奉献里；我认为，中国精神在___________________，中国精神在_____________。8.回顾课文经典，完成填空。（1）某同学对所学的古诗进行了归类整理，阅读并完成表格中的填空。主题古诗（词）诗人送别①，西出阳关无敌人②才始送春归，又送君归去。③，④。（宋）王观⑤，⑥。⑦（2）随着课文的学习，我们背诵积累了不少意味深长的句子：《匆匆》里有对时间一去不复返的感慨；《少年中国说》里有气势如虹的誓言：《古人谈读书》里蕴含着读书的启示……选择你印象最深的2-3句话，写在学习卡上。阅读理解组文阅读。【语段一】①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：②“打倒日本帝国主义！”③“中国共产党万岁！”④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（选自沈重《狼牙山五壮士》）【语段二】凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的接着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。（选自《史太君两宴大观园》，有删改）9.这两个语段都运用“点面结合”写场面的方法。填一填，画一画。（1）用小标题概括语段一描写的场面：。（2）用横线画出语段二“面”的描写，用波浪线画出“点”的描写。10.读语段一画线句子，从写作手法和人物品质角度作批注。___________________________________11.下列对五位壮士的理解，错误的一项是（）A.五位壮士面对超过自己数倍敌人，接受掩护任务，体现了胆量之“壮”。B.五位壮士最后高呼口号表达亿万中国人民的共同心声，体现了气节之“壮”。C.五位壮士都是参加革命的战士，经过训练及多场战争，形成了强壮的体格，体现了身体之“壮”。D.五位壮士把安全留给抗日军民，在民族解放斗争中，体现了以少抵多英勇抗敌的举动之“壮”。12.语段二让我们感受到刘姥姥是一位（）的乡下村妇。A.朴实憨拙 B.阿谀奉承 C.巧舌如簧 D.泼辣自信13.结合语段二和名著阅读，下列表述错误的一项是（）A.《史太君两宴大观园》选自曹雪芹所著的《红楼梦》。B.刘姥姥在大观园表演了一场“笑剧”，这场“笑剧”是凤姐和鸳鸯导演的。C.现在我们常用“刘姥姥进大观园”来取笑那些见识浅薄的人。D.刘姥姥在《红楼梦》中是个丑角，作者对她是讨厌、鄙视的。14.“回目”是中国传统小说常见的标题形式，往往用语对称。模仿以下“回目”并补充空缺处。。示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲《史太君两宴大观园》——刘姥姥大观园卖力表演，众女子秋爽斋______________阅读。风景①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里鳞次栉比的高楼，右边是连绵起伏的群峰，刚下的小雪为灰秃秃的山顶添了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。②小翠拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加比赛。画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。③她继续构思画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初二那年，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。④再看这两人，走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包，穿上一条肥肥的裤子下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮子联络着。⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来……⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入背包里，走出了小翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。⑦“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是高个子和矮个子，他们说明了来意，原来是挨家挨户冲洗供热管道。这就是他们的工作，小翠的心被什么触动了一下，默默地为他们竖起大拇指。⑧再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，兴奋不已，这不就是泉市好人吗？她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题——温暖的使者。⑨秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈推着出席“泉市好人”画展颁奖仪式，会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画，轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽，题目：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子；她为社会撤下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成了别人眼中的风景。（有删改）15.联系上下文，理解词语的意思。（1）鳞次栉比：____________________________（2）怦然心动：____________________________16.作者向我们展示了四幅美好又暖人的画，请简要概括画名和画面内容。17.文中四次描写这“一高一矮”两个人，细读四处描写，完成练习。18.阅读文章，以下说法错误的一项是（）A.自然风景为“泉市好人”提供了活动的场景，而人文风景则提升了泉市的温度。B.“坚强的翅膀”是由小翠创作的，她用心作画，温暖福利院的孩子。C.文章赞美了泉市好人，他们是温暖的使者，也是希望的使者。D.文中像“一高一矮”两个人是泉市好人的典型代表，他们爱岗敬业、无私奉献。19.小乐读了文章，认为小翠是一个乐观、坚强的女孩，你同意他的观点吗？请从文中至少找到两处理由来说明。_____________________阅读。师旷①论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳②烛乎？”平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少（）而好（）学，如日出之阳；壮而好学，如且中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”——选自《小学生小古文100课》【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。20.括号里加点字注音正确一项是（）A.shǎohǎo B.shǎohào C.shàohǎo D.shàohào21.用“/”为下面的句子划分朗读节奏。盲臣安敢戏其君乎！22.用自己的话说一说“炳烛之明，孰与昧行乎”这句话的意思。_____________________23.关于画横线句子的理解，错误的一项是（）A.如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。B.“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。C.人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习终生学习，受益终生。D.有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。习作表达24.应用文写作。“书籍是人类进步的阶梯”。当我们沐浴书香的时候，我国西部地区还有很多孩子缺乏好书可读。为了让书籍陪伴西部少年儿童的健康成长，请你以光明小学大队部的名义，向全体少先队员发出一份“书香暖西部”的捐书倡议书。25.记叙文写作题目：风景提示：生活中处处有风景：无论是美丽的自然风景，还是和谐的人文场景；无论来自遥远天际的空间站，或是地球的某一个小角落；可能是一个人辛勤劳动的身影，抑或是孩子纯真甜美的笑容……请以《风景》为题，选取生活中的典型镜头，定格那份你眼中独特的风景，表达自己的真情实感。字数不少于400字。

镇海区2022年小学毕业考试试卷六年级语文积累运用1.根据拼音和语境，写出正确的词语。biéchūxīncái（）的太空课堂，liánjié（）着多少人的心血与智慧，xiàngzhēng（）着中国航天事业蓬勃发展。以太空投课的方式，把底气、志气、骨气统统昂扬在胸中，把航天梦、中国梦的种子wúsī（）地播撒到心里，把知识、技能刻进脑海里，星辰大海的征途上就会有bùjìqíshù（）的中国身影，浩瀚太空的探索里就会有越来越多的中国qízhì（）。【答案】①.别出心裁②.联结③.象征④.无私⑤.不计其数⑥.旗帜【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。书写时注意“征”“旗”“裁”的正确写法。选择正确的答案。2.下列四组选项中，注音完全正确的一项是（）A.钥匙（shì）冤枉（wáng）龟裂（guī）玲珑剔透（tī）B.无聊（liáo）誊抄（téng）埋怨（mái）谨慎（jǐn）C.湖畔（bàn）偏僻（pì）聒噪（kuò）依偎（wēi）D.垂蔓（màn）间断（jiàn）桂冠（guān）强人所难（qiǎng）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A．钥匙（shì）——shi，冤枉（wáng）——wang，龟裂（guī）——jūn；B．埋怨（mái）——mán；C．湖畔（bàn）——pàn，聒噪（kuò）——guō。故选D。3.“宵”和“霄”容易混淆，通过查阅资料，小明知道了这两个字的不同意思。他在下面的句子中依次填入（）经过科学家们日复一日通（）达旦的研究和试验，“神舟”飞天、“天问”探火……中国航天的脚步飞速前进。4月16日，在太空“出差”的宇航员乘坐“快车”回家了。透过电视镜头，看到他们平安出舱的画面，掌声、欢呼声顿时响彻云（），之前所有的担心、不安早就抛到九（）云外。A.霄霄宵B.霄宵宵C.宵宵霄D.宵霄霄【答案】D【解析】【详解】本题考查选词填空。霄：①雨云。②天空。宵：入夜时段。通宵达旦：一整夜到天亮。响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。九霄云外：在九重天的外面，比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。故选D。4.下列标点符号使用正确的一项是（）A.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。B.“是啊，天气坏透了！”她喃喃地说。“哦，鱼打得怎么样？”C.它一面兜着圈子；一面死死盯住棍子；一旦主人挥起棍子，它就马上躲开。D.李大钊，叶挺，刘胡兰，董存瑞……他们在革命事业的道路上，谱写了壮丽的篇章。【答案】A【解析】【详解】本题考查标点符号的运用。B．提示语在中间，后面用逗号。句子改为：“是啊，天气坏透了！”她喃喃地说，“哦，鱼打得怎么样？”C．句子间的一般停顿用逗号。句子改为：它一面兜着圈子，一面死死盯住棍子，一旦主人挥起棍子，它就马上躲开。D．并列词语之间用顿号。句子改为：李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞……他们在革命事业的道路上，谱写了壮丽的篇章。故选A。5.一位同学想用一副对联来表达对小学老师和母校的感激之情，你认为最合适的一句是（）A.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红B.不舍青青校园草难忘款款恩师情C.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心D.术业宜从勤学起韶华不为少年留【答案】B【解析】【详解】本题考查对联。从题干的“表达对小学老师和母校的感激之情”可知要选出与感激老师、母校有关的对联。A．不适合，“树下芳草春来绿坛前鲜花别样红”描写了春天草木返青、百花齐放的景象，表达了对春天的喜爱之情。B．适合，“不舍青春校园草难忘款款恩师情”表达了对母校的感激之情。C．不适合，“花香浓郁今日情春光洋溢赤子心”表达了游子的思乡之情。D．不适合，“术业宜从勤学起韶华不为少年留”用于劝诫人努力学习。故选B。6.玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍穹，第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字中隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说，它们依次是（）A.《红楼梦》《西游记》《女娲补天》 B.《西游记》《女娲补天》《红楼梦》C.《女娲补天》《红楼梦》《西游记》 D.《女娲补天》《西游记》《红楼梦》【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。《女娲补天》讲述了女娲熔炼五色石来修补苍天，又杀死恶兽猛禽，重立四极天柱，平整天地的故事。《西游记》讲述了由开天辟地产生的仙石孕育而生的孙悟空遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马一起西行取经的故事。《红楼梦》讲述了衔通灵宝玉而诞的贾宝玉历尽世间辛酸悲欢的故事。第一颗石头讲的是《女娲补天》中女娲用于修补苍天的五色石，第二颗石头讲的是《西游记》中孕育孙悟空的仙石，第三颗石头讲的是《红楼梦》中贾宝玉出生时含在口中的通灵宝玉。故选D。7.按要求完成练习。（1）修改下面的语段，共有三处错误。课堂上，我们讨论并了解了“大鲸鱼搁浅”的新闻，感触很多。如果用船生拉硬拽，没有缺少潮水的帮助，只会伤害它。所以，要保护动物，除了有满满的爱心以外，还需要精确的方法，两者缺一不可。____________________（2）根据语境续写句子。当前，很多人开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，中国精神在军人的勇敢和坚强里；有人认为，中国精神在科学家的执着和奉献里；我认为，中国精神在___________________，中国精神在_____________。【答案】①.课堂上，我们了解并讨论了“大鲸鱼搁浅”的新闻，感触很多。如果用船生拉硬拽，缺少潮水的帮助，只会伤害它。所以，要保护动物，除了有满满的爱心以外，还需要正确的方法，两者缺一不可。②.运动健儿的勇敢和拼搏里

③.医护人员的敬业和无私里

【解析】【详解】本题考查修改病句和补充句子。（1）句子中错误：（1）语序错误，应先了解事情原因，再进行讨论，故改为“了解并讨论”；（2）词语重复啰嗦，“没有”和“缺少”意思重复，去掉一个，故改为“缺少潮水的帮助”；（3）用词不当，“精确”不能和“方法”搭配，应改为“准确”。（2）补写句子时，先对给出的部分进行分析，首先要理解什么是“中国精神”，它在哪里，然后根据自己的理解和积累续写下去。如：我认为，中国精神在法官的公正和敬业里，中国精神在老师的爱心和责任里。8.回顾课文经典，完成填空。（1）某同学对所学的古诗进行了归类整理，阅读并完成表格中的填空。主题古诗（词）诗人送别①，西出阳关无敌人②才始送春归，又送君归去。③，④。（宋）王观⑤，⑥。⑦（2）随着课文的学习，我们背诵积累了不少意味深长的句子：《匆匆》里有对时间一去不复返的感慨；《少年中国说》里有气势如虹的誓言：《古人谈读书》里蕴含着读书的启示……选择你印象最深的2-3句话，写在学习卡上。【答案】（1）①劝君更尽一杯酒②（唐）王维③若到江南赶上春④千万和春住⑤故人西辞黄鹤楼⑥烟花三月下扬州⑦（唐）李白（2）①潜龙腾渊，鳞抓飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶，鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。②少年中国说【解析】【详解】（1）本题考查作家作品识记。注意“尽”“赶”字的正确书写。关于送别的诗有很多，如：①海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②春草明年绿，王孙归不归？（王维《送别》）③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）（2）本题考查课文内容识记。有关意味深长的句子，如：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？《匆匆》阅读理解组文阅读。【语段一】①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：②“打倒日本帝国主义！”③“中国共产党万岁！”④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（选自沈重《狼牙山五壮士》）【语段二】凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的接着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。（选自《史太君两宴大观园》，有删改）9.这两个语段都运用“点面结合”写场面的方法。填一填，画一画。（1）用小标题概括语段一描写的场面：。（2）用横线画出语段二“面”的描写，用波浪线画出“点”的描写。10.读语段一画线句子，从写作手法和人物品质角度作批注。___________________________________11.下列对五位壮士的理解，错误的一项是（）A.五位壮士面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，体现了胆量之“壮”。B.五位壮士最后高呼口号表达亿万中国人民的共同心声，体现了气节之“壮”。C.五位壮士都是参加革命的战士，经过训练及多场战争，形成了强壮的体格，体现了身体之“壮”。D.五位壮士把安全留给抗日军民，在民族解放斗争中，体现了以少抵多英勇抗敌的举动之“壮”。12.语段二让我们感受到刘姥姥是一位（）的乡下村妇。A.朴实憨拙 B.阿谀奉承 C.巧舌如簧 D.泼辣自信13.结合语段二和名著阅读，下列表述错误的一项是（）A.《史太君两宴大观园》选自曹雪芹所著的《红楼梦》。B.刘姥姥在大观园表演了一场“笑剧”，这场“笑剧”是凤姐和鸳鸯导演的。C.现在我们常用“刘姥姥进大观园”来取笑那些见识浅薄的人。D.刘姥姥在《红楼梦》中是个丑角，作者对她是讨厌、鄙视的。14.“回目”是中国传统小说常见的标题形式，往往用语对称。模仿以下“回目”并补充空缺处。。示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲《史太君两宴大观园》——刘姥姥大观园卖力表演，众女子秋爽斋______________【答案】9.（1）五位壮士英勇跳崖（2）众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换衣裳。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。10.这段文字通过对班长马宝玉动作、语言、神态的描写，表现了他宁死不屈、视死如归、英勇无畏、不怕牺牲的崇高品质。11.C12.A13.D14.捧腹大笑【解析】【9题详解】本题考查内容的理解和概括。（1）结合语段一可知出自课文《狼牙山五壮士》，课文主要写了五位壮士为了掩护群众和连队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，节选语段可用一个词语来概括，即“五位壮士英勇跳崖”。（2）点面结合，指的就是详写和略写相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。语段二中“面”的描写是：①众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐大笑起来。②地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换衣裳的。“点”的描写是：湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肚子”。【10题详解】本题考查写作手法和人物分析。阅读句子“班长马宝玉激动地说：‘同志们，我们的任务胜利完成了！’说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷”可知，这是对人物正面描写的语句，通过对语言、动作、神态的刻画，让我们感受到班长马宝玉英勇无畏、身先士卒的人物品质。11题详解】本题考查对内容理解。文章《狼牙山五壮士》紧扣题眼“壮”字展开叙述。先写五个人面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，揭示其胆之“壮”；再写五位壮士把安全留给抗日军民，在民族解放斗争中，体现了以少抵多英勇抗敌的举动之“壮”；接着写诱敌上绝境，揭示壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后写五位壮士高呼口号表达亿万中国人民的共同心声，体现了气节之“壮”。文章《狼牙山五壮士》并没有详细交代五位壮士的外形和经历，没有体现五位壮士身体之“壮”。故选C。【12题详解】本题考查分析人物形象。“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。’”可知，刘姥姥是一位朴实憨拙、讨人欢心的乡下村妇。故选A。【13题详解】本题考查内容理解。刘姥姥是《红楼梦》中的一个“小人物”，出场次数有限。刘姥姥是贾府兴衰荣辱的见证人，作者对她并不是讨厌、鄙视的。故选D。【14题详解】本题考查文章内容概括。语段二重点描写了宴会上众人听刘姥姥的话的反应，大家都开心地笑了起来。作答此题时围绕文章内容言之有理即可。如：《史太君两宴大观园》——刘姥姥大观园卖力表演，众女子秋爽斋开怀大笑。阅读。风景①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里鳞次栉比的高楼，右边是连绵起伏的群峰，刚下的小雪为灰秃秃的山顶添了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。②小翠拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加比赛。画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。③她继续构思画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初二那年，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。④再看这两人，走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包，穿上一条肥肥的裤子下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮子联络着。⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来……⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入背包里，走出了小翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。⑦“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是高个子和矮个子，他们说明了来意，原来是挨家挨户冲洗供热管道。这就是他们的工作，小翠的心被什么触动了一下，默默地为他们竖起大拇指。⑧再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，兴奋不已，这不就是泉市好人吗？她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题——温暖的使者。⑨秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈推着出席“泉市好人”画展颁奖仪式，会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画，轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽，题目：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子；她为社会撤下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成了别人眼中的风景。（有删改）15.联系上下文，理解词语的意思。（1）鳞次栉比：____________________________（2）怦然心动：____________________________16.作者向我们展示了四幅美好又暖人的画，请简要概括画名和画面内容。17.文中四次描写这“一高一矮”两个人，细读四处描写，完成练习。18.阅读文章，以下说法错误的一项是（）A.自然风景为“泉市好人”提供了活动的场景，而人文风景则提升了泉市的温度。B.“坚强的翅膀”是由小翠创作的，她用心作画，温暖福利院的孩子。C.文章赞美了泉市好人，他们是温暖的使者，也是希望的使者。D.文中像“一高一矮”两个人是泉市好人的典型代表，他们爱岗敬业、无私奉献。19.小乐读了文章，认为小翠是一个乐观、坚强的女孩，你同意他的观点吗？请从文中至少找到两处理由来说明。_____________________【答案】15.①.像鱼鳞或梳篦的齿那样紧密地排列着。形容小区的高楼密集、排列整齐的样子。②.看到获奖作品将雕刻进“泉市好人碑林”，情感突然起了波动，内心有所触动。16.①井下作业画（辛勤的劳动）②高个子和矮个子冲洗供热管道后，他们露出微笑③坚强的翅膀（碑上的版画）④佳佳笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽。17.（1）气恼（2）恶心（3）高个子和矮个子忍受恶臭，冲洗管道；（4）兴奋不已18.B19.同意。（1）她因车祸截肢，却坚强不屈；（2）她用心作画，用美温暖福利院的孩子。（3）她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。【解析】【15题详解】本题考查了词语的理解。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。文中指高楼排列得很密很整齐。怦然心动：由于受某种事物的刺激，思想情感突然起了波动。也指心跳，突感不安；内心有所触动，产生想做某事的念头。文中指小翠决定参加“泉市好人”画展，为构思立意而心动。【16题详解】本题考查了概括的能力。根据已知信息定位范围，提炼语言或概括相应文段的内容。阅读第④～⑥自然段，主要写高个子和矮个子忍受污臭，到井下工作，为群众服务。此幅画可命名：敬业工作图；阅读⑦～⑧自然段，主要写了高个子和矮个子冲洗供热管道后，他们露出微笑。此幅画可命名：温暖的使者；阅读第⑨自然段，主要写了佳佳画笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽的风景。此幅画可命名：坚强的翅膀。【17题详解】本题考查了人物的情感变化。由第③段“她继续构思画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。”可知，小翠有些气恼；由第⑤段“高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来……”可知，小翠此时有些恶心；由第⑦段“原来是挨家挨户冲洗供热管道。这就是他们的工作，小翠的心被什么触动了一下，默默地为他们竖起大拇指。”可知，触动小翠的是高个子和矮个子忍受恶臭，冲洗管道；由第⑧段“一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，兴奋不已，这不就是泉市好人吗？”可知，小翠此刻是兴奋不已的。【18题详解】本题考查了内容的理解与分析能力。A.阅读文章，整体感知，“高楼鳞次栉比，远处的群山顶上点缀着白雪。”这样的自然风景为“高个子和矮个子”等人提供了活动的场景，而他们忍受污臭，冲洗管道的敬业工作图景则提长了泉市的温度，由此可知该说法正确；B.由第⑨段“创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子；她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。”可知，“坚强的翅膀”的创作者是佳佳，而不是小翠。说法错误；C.重点品析第⑧自然段，可体会到本文赞美了泉市好人，他们是温暖的使者，也是希望的使者。说法正确；D.本文主要以文中像“一高一矮”两个人是泉市好人的典型代表，赞美他们爱岗敬业、无私奉献。说法正确。故选B。【19题详解】本题考查了人物形象分析。首先表达观点，再阐明理由。由第⑨段“秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈推着出席‘泉市好人’画展颁奖仪式”“创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子；她为社会撤下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。”可知，小翠身有残疾。她并没有因为自己的不幸而消极，而是积极地发现生活中像“一高一矮这两个人的爱岗敬业”的美景，第热心地去帮助一个患有先天性心脏病的孩子，所以小翠是乐观、坚强的。阅读。师旷①论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳②烛乎？”平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少（）而好（）学，如日出之阳；壮而好学，如且中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”——选自《小学生小古文100课》【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。20.括号里加点字注音正确的一项是（）A.shǎohǎo B.shǎohào C.shàohǎo D.shàohào21.用“/”为下面的句子划分朗读节奏。盲臣安敢戏其君乎！22.用自己的话说一说“炳烛之明，孰与昧行乎”这句话的意思。_____________________23.关于画横线句子的理解，错误的一项是（）A.如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。B.“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。C.人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。D.有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。【答案】20.D21.盲臣/安敢/戏其君乎！22.点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢？23.A【解析】【20题详解】本题考查字音。少：［shǎo］（1）数量小（跟“多”相对）。（2）短缺，距原来的要求还差。（3）使少，减少；削弱。（4）丢失，遗失。［shào］（1）年纪轻（跟“老”相对）。（2）少爷。好：［hǎo］（1）优点多的；令人满意的（跟“坏”相对）。（2）表示某方面的性质令人满意。（3）亲爱；友爱。（4）（身体）健康；（疾病）痊愈。［hào］（1）嗜爱、喜爱。（2）心中所喜爱的事。“少而好学”的意思：少年时喜好学习。根据字义和句意，“少”字读shào；“好”字读hào。【21题详解】本题考查文言断句。文言文断句要通读全文，理解句子意思。仔细体会字词、短语之间的关系，做到准确断句。“盲臣安敢戏其君乎”的意思：双目失明的我怎么敢戏弄我的君主。“盲臣安敢戏其君乎”主谓断开“盲臣”“安敢戏其君乎”再从“安敢”断开。句子划分朗读节奏为：盲臣/安敢/戏其君乎！22题详解】本题考查翻译句子。炳：点。孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？昧：昏暗。“炳烛之明，孰与昧行乎”的意思：点上蜡烛走路和摸黑走相比，哪个更好呢？【23题详解】本题考查理解文章内容。划线句子“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”。师旷用这三个比喻句，意在说明有志不在年高，只要有着一颗热爱学习的心，学习在什么时候都是不会晚的。故选A。【点睛】参考译文：晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不拿蜡烛呢？”平公说：“哪里有为人臣子而戏弄自己的国君的呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年时喜好学习，就像拿着蜡烛照明。点上蜡烛走路和摸黑走相比，哪个更好呢？”平公说：“说得好啊！”习作表达24.应用文写作。“书籍是人类进步的阶梯”。当我们沐浴书香的时候，我国西部地区还有很多孩子缺乏好书可读。为了让书籍陪伴西部少年儿童的健康成长，请你以光明小学大队部的名义，向全体少先队