商务软文写作-项目4-撰写软文标题

项目4撰写软文标题一名成功的商务软文写手，要掌握撰写软文标题的技巧，标题写得好，才能画龙点睛，软文才会被受众点击阅读，起到宣传企业和产品的效果。陈思豪他们所在的校企合作企业E电园正值节日促销时期，特别需要通过软文营销来促进产品的销售。他们三位同学在企业实习及之前对软文有关知识的学习后，软文的写作有了较大的进步。为了继续学习有关商务软文的知识，他们下一步需要学习商务软文标题写作方面的内容，熟悉现代软文标题的写作技巧。项目目标情感目标：培养学生借助网络学习和分享的意识；学生与时俱进的精神；学生团队协作能力知识目标：认识软文标题、了解软文标题的意义、熟悉软文标题的写作技巧、认识软文标题的

误区技能目标：熟悉软文标题写作技巧、会写软文标题、能解析优秀软文标题、能避免软文标题的

误区熟悉软文常见的标题写作软文标题熟知软文标题的要求厘清软文标题的误区任务一熟悉软文常见的标题情景设计陈思豪他们所在的校企合作企业E电园现在正值企业促销时期，市场营销策划经理想通过软文营销来促进产品销售，安排了陈思豪他们拟一些有吸引力的软文标题。于是，陈思豪他们需要提前做好软件标题写作方面的知识准备。在学校专业老师的指导下，陈思豪他们组成了学习小组，借助网络的手段进行学习，了解软文标题的意义以及类型。任务分解陈思豪等几位同学，为了完成企业布置的任务，他们在专业老师的指导下，利用信息化手段及网络平台自主学习，通过网络搜索引擎搜索软文标题的相关知识，了解软文标题的意义和类型。此外，他们还需要学习团队分工协作方面的知识，以提高职业素养。了解软文标题的意义1.认识软文标题2.软文标题的意义【知识窗】了解软文标题的意义了解软文标题的意义步骤1：利用网络选用不同的搜索引擎，如百

度、谷歌、360搜索等搜索有关软文

标题的意义，完成右表。步骤2：成立学习小组，3~5人一组，把大家

搜索的内容进行讨论，组合整理成较

完整的软文意义描述。步骤3：各小组共同分享整理的成果，在老师

的指导下，感受几条标题的精妙，体

会标题吸引人的意义。序号软文标题的意义选用的搜索引擎123【知识窗】了解软文标题的意义

陈思豪及其小组成员通过活动，初步了解了软文标题的意义，利用互联网的学习，加深了对软文标题重要性的了解。在学习过程中，小组成员的网上自学能力有了一定的提高，同时，大家尝试了合作带来的乐趣，培养了团队意识。【活动评价】了解软文标题的意义【知识窗】5.明星效应式的标题4.疑问式的标题3.夸张化的标题1.确定范围的标题2.数字型的标题6.热点事件标题软文标题常见的6种类型了解软文标题的意义【活动实施】欣赏不同类型的软文标题步骤1：打开IE浏览器，输入百度引擎地址，

打开百度搜索页面。步骤2：按照表4.1.2中软文标题类型利用探索

引擎分类进行搜索。挑选你自己认为比较精彩的3条软文标题进行阅读，

并将标题内容填入右表。步骤3：完成后，在老师的指导下分组进行相

互交流分享。步骤4：老师把收集的软文标题进行点评，教

学生学会鉴赏。序号标题的类型标题的内容1确定范围的标题2数字型的标题3夸张化的标题4疑问式的标题5明星效应式的标题6热点事件标题了解软文标题的意义【活动评价】

陈思豪及其小组成员通过活动，进一步熟悉了软文标题的类型，利用互联网上的工具，收集了丰富多彩的软文标题，加深了对软文标题类型的了解。小组成员的思考和归纳能力得到了锻炼。熟知软文标题的要求陈思豪、胡柏群、王星亮等同学为了在校企合作企业E电园见习期间，顺利完成撰写企业节日促销软文标题的任务，他们想通过此次锻炼机会，积累更丰富的工作经验，同时为以后工作作好准备。于是，陈思豪他们需要提前做好软文标题要求方面的知识储备。在学校专业老师的指导下，陈思豪他们组成了学习小组，借助学校图书馆和电子阅览室进行学习，了解软文标题的要求，为撰写软文标题作铺垫。陈思豪等几位同学，为了充分利用难得的顶岗实习机会，他们在专业老师的指导下，利用图书馆进行自主学习，通过学校图书馆和电子阅览室学习软文标题要求的相关知识。此外，他们还需要锻炼筛选知识的能力，提高对网络信息的敏感度。熟知软文标题的要求陈思豪等3位同学了解了软文的基本架构，但要写好一篇软文，还有很多知识和技巧需要了解和学习。因此，学校专业老师带领他们继续学习软文正文内容布局的方式，然后通过小组活动巩固相关知识点。熟知软文标题的要求软文标题3.标题中出现吸引读者的词1.标题不能太长2.标题有创意分析软文标题的要求步骤1：利用网络选用合适的搜索引擎，如百度、谷歌、搜狗等搜索有关软文标

题，对照软文标题的要求，完成下表。步骤2：完成后，分组，小组内部进行交流分享。步骤3：在老师的指导下小组进行分享。步骤4：各组选出大家认为收集得最好的一份表交给老师。步骤5：老师点评，详细分析软文标题。熟知软文标题的要求分析软文标题的要求熟知软文标题的要求序号软文标题最符合软文标题的哪个要求1.标题不能太长2.标题要有创意3.标题中出现吸引读者的词陈思豪及其小组成员通过活动，进一步熟悉了软文标题的要求，利用电子阅览室的网络，对照软文标题的要求，将收集的丰富多彩的软文标题进行分析，加深了对软文标题要求的了解。小组成员分析问题的能力得到了锻炼，同时巩固了知识点。熟知软文标题的要求写作软文标题陈思豪他们了解了软文标题的意义及标题的要求后，接下来他们要学习如何写作软文标题。在学校专业老师的指导下，陈思豪他们组成了学习小组，借助网络进行学习，了解软文标题的写作技巧，为撰写软文标题打下基础。陈思豪他们在专业老师的指导下，利用网络进行自主学习，通过学校图书馆和电子阅览室学习和共享软文标题写作技巧的相关知识。此外，他们还需要锻炼分析问题的能力，真正掌握软文标题的写作技巧。写作软文标题陈思豪他们需要对软文标题的写作进行学习，于是他们利用学校图书馆和电子阅览室学习软文标题的写作技巧，然后通过小组活动分享和掌握相关知识点。写作软文标题1.以“利”诱人2.以“新”馋人3.以“情”动人4.以“事”感人5.以“悬”引人写作软文标题6.以“密”迷人7.以“险”吓人8.以“问”呼人9.以“趣”绕人10.以“议”动人写作软文标题11.借“名人”12.借“牛人”13.借“热点”14.借“流行”15.借“文化”收集软文标题写作技巧步骤1：打开IE浏览器，输入百度引擎地址，打开百度搜索页面。步骤2：在搜索引擎文本框中输入：软文标题写作技巧，进行搜索。步骤3：挑选你自己认为比较实用的软文标题写作技巧进行学习，将软文标题的

写作技巧以及实例自行建立文档保存。步骤4：小组成员汇总本组的收集成果。步骤5：班级内部各小组共享软文标题写作技巧。写作软文标题

陈思豪及其小组成员通过活动，进一步熟悉了软文标题的写作技巧，利用网络，将收集的各种手法的软文标题写作技巧进行了分析，加深了对软文标题写作技巧的理解和掌握。小组成员的软文标题的写作能力得到了锻炼，同时增强了网络自学能力，体会到了分享的乐趣。写作软文标题厘清软文标题的误区陈思豪他们为企业节日促销撰写了软文标题，本来想通过此次机会，向企业证明自己的工作能力，提高工作业绩。然而，他们撰写的软文标题，并没有为企业促销带来理想的宣传效果，点击率和阅读量较低。在学校专业老师的指导下，陈思豪他们组成了学习小组，借助网络进行学习，了解软文标题的写作误区，为修改软文标题提供理论指导。陈思豪等几位同学，为了进一步修改E电园的节日促销软文标题，他们在专业老师的指导下，利用网络进行自主学习，通过学校图书馆和电子阅览室学习和讨论软文标题写作的误区。此外，他们还需要认真分析目前写作软文标题过程中存在的问题，真正厘清软文标题的写作误区。软文标题的误区陈思豪他们没有真正避免商务软文标题的写作误区，为了进一步修改E电园的节日促销软文标题，学校专业老师带领他们学习软文标题的写作误区，然后通过小组活动分享和掌握相关知识点，从而为修改软文标题积累理论知识。1.杜绝标题党2.勿夸大其词3.关键词不相关4.关键词选择软文标题的误区软文标题的误区软文标题误区步骤1：打开IE浏览器，输入百度引擎地址，

打开百度搜索页面。步骤2：在搜索引擎文本框中输入：软文标题

误区，进行搜索。步骤3：挑选你自己认为出现标题误区的软文

进行阅读、思考和分析，将软文标题

的内容和误区整理出来。步骤4：小组成员总结写出本组的分析成果。步骤5：班级内部各小组共享软文标题的误区。软文标题的误区序号软文标题误区分析123陈思豪及其小组成员通过活动，厘清了软文标题的写作误区。利用网络，将收集的各种类型的软文标题写作误区进行了思考和分析，加深了对软文标题写作误区的理解和掌握。小组成员针对软文标题的写作误区，对照之前自己所写的软文标题，发现了很多问题，本次活动大