Unit2SectionA-3a-4c学案人教版八年级英语下册

我的座右铭：Ifyoucandreamit,youcandoit!敢于梦想，你就能成功！八年级下学期英语导学单class:name:教研时间授课时间主备教师复备教师课题Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a~4c)课型阅读课核心素养语言知识能够在多个语篇创设的情境中正确使用动词不定式和短语动词，理解和表达他人与自己热心公益和志愿服务的意愿和经历。学习能力能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务;能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。思维品质能够在老师的引导下，通过观察、讨论、归纳等课堂活动，探究动词短语和动词不定式的语言规律，提高思维的逻辑性和深刻性，加强语言表达的准确性。文化意识能够了解国外的同龄人所参与的志愿服务活动，从而懂得关爱他人、服务社会的价值和意义，热心公益。学习重点1.正确使用动词不定式表达意愿，初步感知动词不定式在句中的多种角色;2.掌握文章出现的生词，达到熟练运用的目的;阅读短文，获得相关有用信息，运用阅读策略，提高阅读能力3.重点短语:putup,handout,callup,cheerup,giveout,putoff等的用法。重点句型:l'dliketo...,Youcould...,Mariobelievesitcanhelphimto...等。学习难点动词不定式todo在英语句子中的成分与作用。学生活动（自主参与、展示交流、当堂检测、合作探究）学习任务一：【课前预习】一．预习本课短语和句型(读课文独立完成，课前小组长检查完成情况)1.张贴________________2.分发________________3.打_______________4.推迟_________________5.无家可归的人________________6.使振奋起来______________7.提出;想出___________________8.参加……的选拔;面试________________9.独自旅行___________________10.担心;担忧________________学习任务二：自主阅读精读3a文篇，完成下列题目。WhatdoesMariowanttobe?AteacherB.AdriverC.AzookeeperD.AnanimaldoctorHowoftendoesMariovolunteeratananimalhospital?EverydayB.OnceaweekC.TwiceaweekD.TwiceamonthHowdoesMariofeelwhenheseesanimalsgetbetter?NervousB.HappyC.SatisfiedD.ExcitedThesentence“Volunteeringhereisadreametrueforme.”means.Marylikestoreadbooksverymuch.B.MarygotthejobatanafterschoolreadingprogramC.MarycandowhatshelovestodoD.Maryhasadreamtohelpkidslearntoread.任务三：继续精读3a，尝试翻译长句汉语以及重点语法。IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyOntheirowners’face.2.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafterschoolreadingprogram.3.Thekidsaresittinginthelibrary,butyoucanseeintheireyesthatthey’regoingonadifferentjourneywitheachnewbook.思考that的作用：连接词，引导从句.4.Volunteeringhereisadreametrueforme.任务四：再读3a,完成课本P113c部分。【整体建构】恭喜你完成了自主学习！现在请整理思路，梳理本部分的知识结构。（自主整理本节课文篇结构；必须采用思维导图形式）学习任务三：GrammarFocus1.预习课本内容，尝试理解GrammarFocus中的句子，标记出不理解的地方。2.自主完成4a和4b的练习，将答案写在练习本上。1.小组讨论（5分钟）小组内交流预习中遇到的问题，互相解答。核对4a和4b的答案，对于有争议的地方进行讨论。2.成果展示（10分钟）每个小组派代表展示讨论结果，讲解4a和4b的答案及解题思路。其他小组可以进行补充和质疑。学习任务四：【当堂达标】用所给短语的适当形式填空。Weneedto______morefoodatthefoodbank.(giveout)Theyaregoingto______someposterstomakepeopleknowabouttheevent.(putup)Let's______ourfriendsandinvitethemtotheparty.(callup)Theteacherask