《记叙文的审题立意》课件++统编版语文九年级下册

作文审题立意指导审题四步法概览

01020304成文审命题方式——分清话题与标题审深层含义——明确立意忆备考例文——“五改一留”成新文审作文类型——回归母题1.《重读______这部书》2.《冬日里的一抹暖香》3.纯洁的白，是驿路梨花绽放的芬芳；荧荧的蓝，是居里夫人智慧的结晶；苍翠的绿，是牧羊人不灭的梦想……世间五彩缤纷，你最爱什么颜色？请以“最美的颜色”为题，结合生活实际，写一篇不少于600字的作文。4.总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。请以“珍藏在心底的_______”为题，写一篇不少于600字的文章。近几年的考题，是这样式儿的……一、审命题方式——分清题目和话题命题作文半命题作文话题作文所补内容，两方面考虑：①行文线索。如《母亲的

》；《震撼心灵的

》②中心立意。如《为

喝彩》；《找回

》；《品味

》；《原来，

一直在身边》

话题不是题目，但是文章中心。拟题要围绕话题，高度体现中心。拟题时，往日常习作训练题目靠拢。

如“善”话题，拟题为《照进生命的那束光》。题目中的“意象”往往有深层含义，理解它的比喻义、引申义或象征义。

深层义——立意的方向。二、审深层含义——明确立意01冬日里的一抹暖香冬日：人生的困境、低谷、成长中遇到了问题和挫折。香：①真情和关爱，所给予的温暖。②他人/事物给予了适时的帮助、启发、指引。02感谢那个为我提灯的人灯：在自己的至暗时刻（成长困境中），他人给予自己的帮助、启发、指引。03放慢脚步脚步：①学习或生活中做事情，乃至成长的过程。②所以整个题目，立意为学习的态度/品质，生活的态度/品质。04走在青春的路上青春：个人成长。路：成长的过程。例描写了：揭示了：狗尾草面对风雨的艰难和坚持面对困难，挫折和歧视时要选择坚强的人生哲理风雨中的狗尾草生存的外在环境是艰苦的，充满磨难的狗尾草狗尾草并不单纯指的是植物，而是象征着：一个坚强的人，一个坚强的精神，也可以上升到一个坚强的国家。狗尾草是路边不起眼的植物，暗示写作对象应该是：平凡但坚强，弱小而坚定的人风雨中的狗尾草记叙文，议论文600～800略练习练习1.开在记忆深处的花

花:象征真善美的人或物，以及他们身上的精神、品质，或真情（亲/友/陌生人关爱）。成长品质（梦想、信念、坚持、勇敢、乐观积极），道德品质(孝顺、诚信、善良、宽容)，立意：人/物给你带来的积极影响，让你铭记于心。2.打开那扇门

门:打开心扉，看到了他们身上的精神、品质，或被真情（亲/友/陌生人关爱）所感动，从拒绝闭塞到接纳，如《父爱是一碗番茄杂烩》。立意：人/物给你带来的积极影响，让你被感化，被启发，找到成长的方向。练习3.推窗风来

窗:打开心灵之窗。风：感受世界和接纳世界的美好，也就是那些真善美的人或物，以及他们身上的精神、品质，或真情（亲/友/陌生人关爱）。立意：感受到他人的爱和启发，让你获得温暖，或成长的力量。4.翻过那座山

山:成长路上的挫折/问题/困境；或

为人处事中人与人之间的隔阂。立意：在某种品质（坚持、乐观……）的影响下，通过自我努力，获得成功和成长。在他人/你自己的努力下，彼此破除隔阂，情感更进一步。题目关键内容深层含义激起心中的那股劲激起那股劲“激起”本义指水因受阻遏、震荡而涌或飞溅起来，引申为由于某种原因而产生的意思。在这里这种变化不是微动涟漪，而是强烈的触动，这种触动由内向外，与“心中”照应。“那股劲”是突出中心的关键，是“我”从那件很受触动、备受鼓舞、引起共鸣的事情中汲取到的正能量。练习方向从句式上来看，此题是一个省略句，缺少主语和宾语定语，即“（谁）激起（谁）心中的那股劲”。首先看后一个“谁”，“心中的那股劲”决定了这个“谁”是人，可以是“我”也可以是他人，选“我”更容易写，可以通过“我”的所见所闻所感来体现自己的成长；再看前面一个“谁”，可以是自己，可以是他人他物，如：父母、老师、同学、家人、快递原、航天英雄、一株草、一棵树、一部电影……那股劲令“我”内心很受触动的、备受鼓舞的、引发“我”共鸣共情的，可以是担当家国情怀的劲儿，努力学习报效家国的劲儿，直面困难顽强不屈的劲儿，拼搏冲刺的劲儿等。练习方向无论是什么，“激起”这个动作已经对“我”产生力的作用，给“我”带来影响，让自己记忆深刻，让自己明白一些道理和感悟，着重写出自己心灵的感受。角度：①亲情、友情、师生情中典型美好的故事（如困境中老师一句温柔的鼓励让我信心倍增，关键在于心灵触动的过程）②学习过程、成长过程有意义的、令人兴奋的事（如北京冬奥会上奥运健儿为国争光令“我”热血澎湃，某部名著点亮我的人生之火，暴雨下顽强生长的柔嫩小草给“我“震撼）练习请以“

也美丽”为题写一篇作文。要求∶将题目补充完整。除诗歌外，文体不限。内容具体，有真情实感。字数不得少于600字。文中不得出现真实的人名、校名和地名练习【比一比】《冬雪也美丽》

在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。【点评】写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。《配角也美丽》

有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。【点评】准确把握了题意，写出了“也”美丽。练习【比一比】《皱纹也美丽》我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。【点评】没有参照物，只写了美丽，没有体现“也”。《失败也美丽》失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近，而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。【点评】写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。练习明确是什么类型的文章：成长类，还是真情类？回归母题。

三、审作文类型——回归母题

留：迅速思考联动备好的作文素材，主要事件基本沿用，但根据题目要求稍改动写作侧重点。

改：围绕【题目】，改开头、改结尾、改题记，改中心句，改衔接语，使素材切合题目要求。四、忆备考例文——“五改一留”法示例：《走在青春的路上》：改写自《成长需要

》

母题原文：《成长需要沉淀》

岁月嫣然，又是一年枣红，又是一季秋。站在枣树下，听着悠扬舒缓的乐曲，看着这满树的枣子，思绪不禁回到十年前。那一年，我第一次懂得何为成长。成长，即沉淀。（环境切合保留，需改中心句）

那时的自己，还只有六岁。也是这音乐，也是这个院子，也是这棵枣树。爷爷总喜欢在小院里，站在枣树下打太极。乍暖还寒的季节，那枣树皮焦红发褐，光秃秃的还在沉睡。树下，爷爷屈膝翻掌，滑步变换，专注地为我演示太极拳的招式和路数。我在一旁看着，不以为意。爷爷看出我的不服气，笑道：“太极讲究以柔克刚，踏实内敛，可不能骄傲轻浮！不如和我推手试试。”我那时虽小，但初生牛犊不怕虎，应道：“那爷爷，您可要小心啦！”（主要事件保留）

母题原文：《成长需要沉淀》翠叶摇动，风有些冷。爷爷脸上挂着农家人的憨笑，但那笑容却有着一份自信。爷爷坚实的打了桩，我学着一招“双峰贯耳”，攻向爷爷上盘，拳下生风。只见爷爷轻轻云手，一招“揽雀尾”便化解攻势，一推一拉之间，我足下踉跄，败下阵来。我佩服不已，当下乖乖拜师。枣子绿了又红，已悄悄结了一次果。而我学了一年后，各个招式虽然都已熟悉，但和爷爷对战，依然还总是大败而归，于是，没有耐性的我，渐渐失了兴致，在输了第106次以后，我终于按耐不住烦躁，坐地嚎啕大哭：“我不学了，不学了，再也不学了！”爷爷没有说话，只是指指头顶的枣树，让我静下心来看。（主要事件保留）

示例：《走在青春的路上》：改写自《成长需要

》示例：《走在青春的路上》：改写自《成长需要

》

母题原文：《成长需要沉淀》那株枣树，平时总是被人忽略。也不知道是什么时候，它竟又默默的开出了淡黄色的花。一簇簇隐没于叶与茎的交叉处。“俏也不争春”，连那花色也是将柔和的嫩黄融进淡绿。枣花悠悠，香甜如蜜，抚平了我浮躁的心灵。爷爷缓缓道：“天下莫柔于水，而能攻坚者莫之能胜，太极之意以柔克刚，你要体会拳神合一的境界。而达到这一境界，有需要沉淀，需要时间，并非一日之功。”爷爷叫我放松，再演练一次。

我深呼一口气，微闭双眼，双手下垂，手背向外，手指微舒，两足分开并行，双臂缓缓抬起……慢慢的，耳中的杂音消弭，鼻息间流转的只剩下枣花的清香，我似乎触摸到叶脉的颤动。不知不觉，一套太极在乐曲中行如流水。动作结束，我依然还在境中……就这样，从那天起，每日的早晚，枣树下练拳的人，又多了一个，那个人，就是我。（主要事件保留，添加中心句、点题句）

示例：《走在青春的路上》：改写自《成长需要

》

母题原文：《成长需要沉淀》枣花开落了十个轮回，如今，我已十五岁。相比十年前，枣树已经长大了好几圈，枝子上也挂满了果子，赤红的，金黄的，在秋风中摇曳着诱人的光亮。爷爷一招推手打向枣树，那红嘟嘟的枣子便纷纷落下。我也试着又来一招，气势十足，爷爷笑了，捡起一枚红彤彤的枣子放进我的嘴里：“好小伙儿，又精进了，青出于蓝而胜于蓝啊！”。

岁月的洗磨，让枣花落尽，凝萃出甘甜的果实；风霜的洗礼，不但没有让枣树倾颓，反而促使它不断汲取养分，变得更加壮硕。就像太极拳，一刚一柔间，平凡却自有另一番天地。而顿悟其中之妙，不是一朝一夕的功夫，而是时光沉淀，用心感悟的结果。我要感谢爷爷，感谢这棵枣树，他们是我成长路上的引路人，教会我在用怎样的心态，去面对漫长而未竟的人生。（环描保留，要改中心句。）

回眸青春路，转身，轻舟已过万重山。

——题记岁月嫣然，又是一年枣红，又是一季秋。站在枣树下，听着悠扬舒缓的乐曲，看着这满树的枣子，思绪不禁回到从前。十年弹指一挥间，走在青春的路上，我懂得了何为成长，何为沉淀。（改点题中心句）

刚刚走上这条太极学习之路，我还只有六岁。（改衔接语）也是这音乐，也是这个院子，也是这棵枣树。爷爷总喜欢在小院里，站在枣树下打太极。乍暖还寒的季节，那枣树皮焦红发褐，光秃秃的还在沉睡。树下，爷爷屈膝翻掌，滑步变换，专注地为我演示太极拳的招式和路数。我在一旁看着，不以为意。爷爷看出我的不服气，笑道：“太极讲究以柔克刚，踏实内敛，可不能骄傲轻浮！不如和我推手试试。”我那时虽小，但初生牛犊不怕虎，应道：“那爷爷，您可要小心啦！”

改文：《走在青春的路上》改文：《走在青春的路上》翠叶摇动，风有些冷。爷爷脸上挂着农家人的憨笑，但那笑容却有着一份自信。爷爷坚实的打了桩，我学着一招“双峰贯耳”，攻向爷爷上盘，拳下生风。只见爷爷轻轻云手，一招“揽雀尾”便化解攻势，一推一拉间，我足下踉跄，败下阵来。谁能想到这路，还有这么多门道，当下只好乖乖拜师。（增加点题句）枣子绿了又红，已悄悄结了一次果。而我学了一年后，各个招式虽然都已熟悉，但和爷爷对战，依然还总是大败而归，于是，没有耐性的我，渐渐失了兴致，在输了第106次以后，我终于按耐不住烦躁，坐地嚎啕大哭：“我不学了，不学了，再也不学了！”爷爷没有说话，只是指指头顶的枣树，让我静下心来看。果然，走在青春的路上，没有什么是随随便便成功。（增加点题句）

改文：《走在青春的路上》那株枣树，平时总是被人忽略。也不知道是什么时候，它竟又默默的开出了淡黄色的花。枣花悠悠，香甜如蜜，抚平了我浮躁的心灵。爷爷缓缓道：“天下莫柔于水，而能攻坚者莫之能胜，太极之意以柔克刚，你要体会拳神合一的境界。而达到这一境界，又需要沉淀，需要时间，并非一日之功。”爷爷叫我放松，再演练一次。

我深呼一口气，微闭双眼，双手下垂，手背向外，手指微舒，两足分开并行，双臂缓