七年级科学下册第3章运动和力第6节摩擦力作业设计新版浙教版

第6节摩擦力1．水平马路上行驶的汽车关闭发动机后，渐渐停下来，这是因为()A.汽车的质量消逝了B.汽车没有受到力的作用C.汽车受到重力作用D．汽车受到地面摩擦力的作用2．下列说法正确的是()A.生活中假如没有摩擦，则会给我们带来极大的便利B.冬天向冰雪覆盖的地面上洒些炉灰是为了减小摩擦C.胶鞋的鞋底一般都有花纹，是为了减小行走中的阻力D．削铅笔时，铅笔与铅笔刀之间的摩擦是滑动摩擦3．某同学学了《科学》后，养成了擅长视察生活的好习惯。他发觉很多药瓶瓶盖的侧面都有密集的竖条纹，如图所示，其作用是为了()A.坚实耐用B.增大摩擦C．便于运输D．节约材料4．下列做法属于减小摩擦的是()A.冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以便利路人行走B.在生锈的自行车轴上滴点油，骑车就会感觉轻松一些C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近找寻石块等物垫在车轮下D．体操运动员进行双杠竞赛前，在手上涂抹镁粉以防止人从杠上滑落5．用如下图所示的两种方式推动同一个大箱子，两种不同的现象说明()A.压力小，摩擦小B.利用滚动代替滑动可减小摩擦C．推力大，摩擦小D．利用滑动代替滚动可减小摩擦6．右图是一种办公用椅,为了移动便利，在椅子腿下面安装小轮子，安装这些小轮子的作用是()A.增大椅子的稳度B.减小摩擦C．使椅子坚实耐用D．起装饰作用7．下列各项措施能增大摩擦的是()A.在接触面上加润滑油B.机器内部转动部分加滚动轴承C.皮带转动装置中的皮带要拉燎D．行李包的底部装四个轮子8．下列状况中不存在摩擦力的是()A.位同学推讲桌未推动B.静止在斜面上的物体C．在不光滑平面上运动的物体D．停在水平停车场里的汽车9．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是()10.我国第一个奥运体操冠军是体操王子李宁，他在1984年洛杉矶奥运会一日三金。李宁在上单杠前，总是要在手上抹一些镁粉；而在做回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样做的目的是()A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.两者都是增大摩擦C．前者是减小摩擦，后者增大摩擦D．两者都是减小摩擦11.以下几种关于摩擦力利弊的说法中正确的是()A.机车起动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B.皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C．骑自行车时，自行车胎与地面间的摩擦是有害的D．人走路时，脚与地面间的摩擦是有害的12.假如一切物体间的摩擦力突然消逝，则下列哪种现象不行能发生()A．静止在水平路面上的汽车无法开动B.微风能吹动铁轨上的火车C．无法手握钢笔写字D．人轻轻一跳可以离开地球13.无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为()A.这样使锯齿更锐利B.这样使锯齿更耐撞击C.锯用得太久，齿被撞歪D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力14.在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下面实行的措施错误的是()A.浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖B.脚底下放一条毛巾C.人淋浴时、穿的拖鞋底带有凹凸花纹D．穿上平底的塑料拖鞋15.滑冰时，冰面在冰刀的压力作用下稍有熔化，这层水跟润滑油一样，可以摩擦。气垫船的船底跟水面之间有空气垫，从而减小船航行时受到的。16．机器转动时，人们常在接触面上从而摩擦；在移动笨重的物体时，可在下面垫几根木棍，这是用的方法来摩擦。17．如图所示是用筷子提米的试验，这个试验主要是用的方法增大了筷子与米之间的，从而才能用筷子把一杯米提起来。18.一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1;当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则()A．f1=0Nf2=22NB．f1=ONf2=50NC．f1=50Nf2=22ND．f1=10Nf2=22N19.2008年2月，我国南方很多地区遭受了严峻的雪灾，人们实行了很多防滑措施。下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是()A.在汽车轮胎上装上防滑链B.在结冰的路面上铺上稻草C.骑自行车时在车上安放些重物D．行走时穿上底面花纹深的鞋20.下图所示的皮带传动中，A为主动轮，B为从动轮，箭头表示旋转方向，两轮受到皮带的摩擦力的方向为()A.与两轮的旋转方向相同B.与两轮的旋转方向相反．C．A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相反，B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相同D．A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相同，B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相反21.分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是()A.①和②B.②和③C．②和④D．①和④22.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，起先米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会接着向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A.受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力状况为；(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力状况为；(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力状况为。23.日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并须要减小的是()24.自行车是我们熟识的交通工具。从自行车的结构和运用来看，它涉及不少有关摩擦的学问，如：①车轮做成圆形；②车轮上刻有花纹；③塑料套紧套在车把手上；④在转动部分加润滑油；⑤脚踏板凹凸不平；⑥刹车时用力捏闸；⑦车轴处装有滚珠；⑧刹车橡皮粗糙。上述各项中属于增大摩擦的是；属于减小摩擦的是（填序号）。25.用如左下图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。(1)试验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对力。(2)某次试验中弹簧测力计的指针位置如左下图所示，它的示数是N。(3)依据表格中的数据，在右下图中作出，随F变更的图像。试验次数12345压力F/N34567摩擦力f/NO．60.81.01.21.4(4)分析图像可知：当接触面的粗糙程度肯定时，摩擦力跟压力的大小成。(5)试验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度肯定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？，理由是：。26.小明在学习了摩擦力的内容后，为了探究滑动摩擦力跟正压力的关系，设计了如图甲所示的试验装置。试验器材有：木块、长木板、砂和砂桶、测力计、20g砝码若干个、细线等。(1)试验方法：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。试验时在砂桶中加砂，使长木板运动，当木块达到稳定时，测力计读数等于木块和长木板之间的滑动摩擦力大小。请问木板的运动是否肯定要做匀速运动？（填“肯定”或“不肯定”）。(2)在木块上加砝码就可以变更木块对长木板的正压力，变更砂桶中砂的质量，使长木板运动，读出测力计的读数。小明做了四次试验，得到了下表四组数据，其中在第3次试验时，测力计的示数如图乙所示，请你帮小明读出测力计的示数并填入相应的位置。次数木块质量／g20g砝码／个数正压力大小/N测力计的读数/N1400O3.921.57240024.311.72340044.70440065.102.05(3)对上表格中正压力大小和测力计读数分析你能得出的结论是。27.通过科学学问的学习，同学们不难发觉：(1)当要探讨的物理量不易干脆测量时，都要想方法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的试验中（如左下图所示），用弹簧测力计拉动木块时，必需让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小}又如，在探讨“牛顿第肯定律”的试验中（如右下图所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车表现出来。(2)当要探讨某个科学量与多个因素的关系时，一般要采纳法。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的试验中，要探讨摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次变更，同时保持接触面的粗糙程度不变。28．在探讨滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的试验中：(1)如上图所示，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使木块在固定的水平木板上做运动。这样，弹簧测力计的读数就等于木块所受力的大小。(2)下面是小王同学记录的数据，请你分析。次数接触面状况压力/N读数/N1木块与木板61.02木块与木板81.33木块与棉布83①比较1、2两次试验数据可得结论；。②比较2、3两次试验数据可得结论：。29．下面是七年级某班科学试验小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时的部分活动过程：(1)提出问题：依据探讨的内容，你认为他们应当提出的问题是：？(2)建立假说：（依据试验小组提出的揣测1和2，请你再提出第3个揣测）揣测1：压力大小可能是影响摩擦力大小的一个因素；揣测2：接触面积的大小也可能是影响摩擦力大小的一个因素；揣测3：。(3)试验检验：由于影响滑动摩擦力大小的因素较多，因此在探究过程时要采纳限制变量法。例如检验上面的揣测2所提出的猜想时，必需限制物体的质量和物体接触面的粗糙程度相同，而须要变更的量是。30．如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，小明同学设计了如下的方案：分别用弹簧测力计拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F木和F铁。若F木>F铁，则木块的下表面比铁块更粗糙。小明的方案是否合理？请你作出评价。31．(1)当你推箱子时，箱子越重，推起来越费劲；地面越粗糙，推起来越费劲。由此，你提出的猜想：影响摩擦力大小的因素可能跟和有关。(2)下表是某试验小组同学探究摩擦力大小跟哪些因素有关的试验记录：试验序号接触面的材料压力/N滑动摩擦力/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5分析比较序号1与2的试验数据，可以得出的试验结论是。分析比较序号的试验数据，可以得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)上述探讨问题的方法叫。32.某同学在探究摩擦力与哪些因素有关时，提出了两个猜想：①与接触面的粗糙程度有关；②与接触面所受的压力大小有关。该同学用平整的物块A、粗糙的物块B和弹簧测力计C三种器材进行试验，以验证他的猜想。(1)试验一：将A、B重叠(B在上)，用弹簧测力计钩住物块A，使两物块在水平桌面上匀速前进（如图甲），测出摩擦力为f1。将A、B交换位置重做一次，测出摩擦力为f2，且f1≠f2。由此得出的结论是：在肯定时，摩擦力。(2)请你补充完成验证另一种猜想的试验方法（不必写结论）。试验二：如图乙，用弹簧测力计钩住物块A，使物块在水平桌面上匀速前进，测出摩擦力为f3，。33．某爱好小组用以下试验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。试验中让木块分别从不同高度由静止起先沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次起先下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：试验序数水平板面高度h/m水平距离s／m1木板0.201.002木板0.402.003木板0.603.004铺上棉布的板0.200.505铺上棉布的板0.401.006铺上棉布的板0.601.50(1)分析1、2、3次试验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s=；(2)比较l与4，2与5，3与6次试验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与有关；(3)试验得出的结论是：。34．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的试验。(1)试验过程中，必需用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。(2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。(3)分析图甲和丙，发觉弹簧测力计的示数F1<F3，说明：压力肯定时，，滑动摩擦力越大。试验次数木板表面木块放置木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1较光滑平放很慢1.82较光滑平放较慢1.83较光滑平放较快1.8上述试验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。人们通过大量试验进一步证明：接触面粗糙程度肯定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。(4)如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=N。参考答案1．D2．D3．B4．B5．B6．B7．C8.D9.B10.A11.A12.D13.D14.D15