4.1人要有自信课件(共15张)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第2单元焕发青春活力第四课自信给人力量第一框人要有自信人教版

七年级道德与法治（下）探究新知探究人要有自信1.环节一——感受自信之美材料一

2024年世界乒乓球职业大联盟(WTT)总决赛男单决赛，王楚钦仅耗时29分钟，便以4－0横扫张本智和，强势夺冠，也实现了男单的3连冠壮举，正式宣告王者归来。这是王楚钦时隔半年再次拿到男子单打单项的冠军，上一次夺冠还是2024年WTT沙特大满贯，当时决赛以4－2战胜弗朗西斯卡夺冠。材料二

前不久，王曼昱拿下2024年WTT法兰克福冠军赛女单冠军。在参加2024年WTT福冈总决赛时，以强势的表现再进决赛，险些被陈幸同逆转，好在决胜局最后时刻的连续得分惊险翻盘，握拳怒吼庆祝夺冠。思考：他们自信吗？请你谈谈对自信的理解。自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。小结2.环节二——感受自信力量阅读教材P34“探究与分享”：我觉得自己不行，不想参加。我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加。我想试一试，又害怕失败。我想挑战一下，正好可以提升自己。…………思考：(1)你如何看待这几位同学的想法？(2)如果是你，你打算怎么做？自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。小结3.环节三——辨别自信之真漫画展示，感受“自卑、自信、自负”的三种状态：我从来都不会错！我什么都不会……谈一谈：请学生结合生活经验，从自卑、自信、自负三种状态中任选一种，谈谈自己的表现以及对自己成长产生的影响。区分自卑、自信、自负的不同表现：(1)自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。(2)自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。(3)自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。4.环节四——追溯自信之源探究了自卑、自信、自负三种不同的心理状态，在相同条件下不同人的相同表现却是不同的心理状态。自信不是无本之木、无根之源，并非凭空而来。谈一谈，你最自信的是什么？为什么？自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定。小结阅读教材P36“探究与分享”，多媒体出示图片：中国平视世界的底气国产最大直径盾构机模型无人机农药喷洒思考新时代青少年的自信来自哪些方面？自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。课堂小结自信的内涵:相信自己人要有自信自信的作用自信的来源是对自身能力的肯定自信让人乐观坚定在成长过程中积累的实力自信让人远离自负与自卑是自身能力的彰显是精神风貌的体现和他人交往中获得的肯定从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感当堂演练1.自信是一种“我能行”的信念,主要表现为()①思想上相信“我能行”②行动上表现“我能行”③任何事情都去尝试④情感上体验“我能行”A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③B2.“恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。”诸葛亮《出师表