保山市2024～2025学年普通高中上学期期末质量监测高二英语答案

保山市2024～2025学年普通高中上学期期末质量监测高二英语参考答案第一部分听力（共两节，满分30分）1~5BABBA 6~10CCACC 11~15BCBBA 16~20AABCB第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）21~25CACBB 26~30CCADA 31~35BADDB第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）36~40BGEAF第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）41~45ACBDC 46~50ABDBC 51~55ABDAD第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）56．feet57．a58．amazingly59．which60．toprovide

61．havemade62．to63．traveling64．packed65．but

第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）【参考范文】DearTom，I’mreachingouttoinviteyoutoaFirstAidlecturenextWednesdayat3p.m.inourschoolauditorium.It’satwo-hoursessionfocusingonessentialfirstaidskills，likeburntreatment，whichwe’vetouchedoninclass.Ithinkit’sagreatchanceforustolearnthesecrucialskillsinperson.Plus，it’sinMandarin，whichisperfectforimprovingyourlisteningskills.Yourinterestinhealthmakesyouaperfectfitforthisevent.Iamsureyouwillfindthelectureinformativeanduseful.Pleaseletmeknowifyoucanmakeit，andIwillsaveaseatforyou.Lookingforwardtoyourreply.Yours，

LiHua第二节（满分25分）【参考范文】Idesperatelyfellontothejumpingmatandthecrowdburstintolaughter.Mycheeksburning，throughmytear-blurredvision，IsawAlicemakingherwayintothecrowd.Desperatelythinkingtomyselfthatshemustbecomingtolaughatme，IwishedIcoulddisappearonthespot.Unexpectedly，shedashedtowardsmelikeaflash，tookoffhercoatswiftly，signaledmetotieitaroundmywaistandhelpedmeup.Wrappinganarmaroundmeandpushingthroughthecrowd，shesaidtothereferee，“Wewillbebacksoon.”Shetookmetothelockerroomtoputonhersparepants.Movedbutembarrassed，“Idon’twanttogoback”，Imurmured.“No，it’syourturnandIwillkeepyoucompany.”Shegrabbedmebacktothefield.IwentbacktothefieldtocompeteinthesecondroundinthecompanyofAlice.Takingadeepbreath，Ifocusedandbeganmyjump.Thecrowderuptedintoawaveofcheersandapplause.Alice’svoiceresoundedexceptionallyloudlyinthecrowd.Asifpossessedbysomemagic，Isoaredoverthebaragainandagainlikeaneagle，andatthesametime，Igotoverthebarrierinmymind.ItcameasnosurprisethatIwonfirstplaceinthehighjump.HardlyhadIfinishedthecompetitionwhenAlicecameuptomeandgavemeahigh-fivetocelebrate.Thesunlightcastaglowonhersmilingface，paintingthemostbeautifulpictureintheworld.Notuntilthendiditdawnonmethatafriendinneedisafriendindeed.思路点拨：

【导语】本文的主题是朋友比“我”优秀让“我”心生猜疑与嫉妒，经过“我”当众出丑朋友替“我”解围，“我”明白了友谊的真谛，属于友谊类、成长类文章。

第一段的侧重点在于“我”裤子撕裂后在众人的哄笑中那种尴尬与无助及Alice在紧急关头如何挺身而出替“我”解围；第二段的侧重点“我”在Alice的鼓励陪同下快速返回比赛场地完成比赛并如愿获得第一名，第二段的精彩之处在于朋友在“我”获胜后为“我”高兴也让“我”明白了友谊的真谛并得到了成长。

评分细则：

第一档（1~5）：两段内均没有提到要点，没有抄试卷其他部分，写了一些但词不达意。

第二档（6~10）：描写了“我”的尴尬和朋友的及时帮助，但词汇运用以及语法结构较简单，有错误。

第三档（11~15）：第一段写到“我”裤子撕裂后在众人的哄笑中那种尴尬与无助及Alice在紧急关头如何挺身而出替“我”解围，第二段写到在Alice的鼓励陪同下快速返回比赛场地完成比赛；词汇及语法错误较少，满足意思表达，但句型句式不够丰富，有错误。

第四档（16~20）：第一段写到“我”裤子撕裂后在众人的哄笑中那种尴尬与无助及Alice在紧急关头如何挺身而出替“我”解围，第二段写到在Alice的鼓励陪同下快速返回比赛场地完成比赛，结尾是happyending；基本没有词汇和语法错误，使用了部分生动的表达，结尾有主题升华，总结全文。

第五档（21~25）：第一段写到“我”裤子撕裂后在众人的哄笑中那种尴尬与无助及Alice在紧急关头如何挺身而出替“我”解围，第二段写到在Alice的鼓励陪同下快速返回比赛场地完成比赛，结尾是happyending。语言和词汇使用丰富准确，生动形象，与所提供各段落开头语衔接合理，结尾与文章内容高度相关。

（注：段内再分段与书写太差可以酌情扣分。衔接：第一段的第一句话与第一段开头所给句子衔接得当，第一段结尾与第二段开头所给句子紧密衔接。第二段开头与第二段所给句子紧密衔接，结尾一定是正能量，happyending。）

【解析】第二部分阅读第一节A语篇类型：应用文主题语境：人与社会——旅游景点推荐【语篇导读】本文以电视剧《繁花》的热播为切入点，介绍了上海几个因该剧而成为热门旅游景点的地点，包括特色餐厅、百货商店、饭店以及外滩的重要建筑等。每个地点都给出了具体的名称、特色、在电视剧中的对应原型以及地址等信息。21．C细节理解题。根据WingOnDepartmentStore部分的第一句“TheprototypeofHuLianDepartmentStoreintheTVserieswasHuaLianDepartmentStorebetween1988and2006.”可知地址是No.635EastNanjingRoad，故选C。22．A细节理解题。根据No.27TheBund部分的第一句“AsoneoftheimportantbuildingsintheBundarchitecturalcomplexandakeyculturalrelicprotectionunitinChina，thelocationwascalledtheForeignTradeBuildingintheTVseries.”可知，No.27TheBund是外滩建筑群中的重要建筑之一，并且是中国国家级文物保护单位。其他地点虽然有历史价值，但文章中没有提到它们是国家级文物保护单位，故选A。23．C细节理解题。根据文章首段及每一部分的景点中明确提到每个地点都是电视剧BlossomsShanghai中场景的现实原型，因此这是所有提到的景点的共同点。其他选有很长的历史特别是考虑到TaiShengYuanrestaurant自1993年开业，相对较新，选项B不是所有地点都是国家级文物保护单位，选项D也不是所有地点都是新建的建筑，故选C。B语篇类型：记叙文。主题语境：人与社会——文学、艺术与体育——绘画、建筑等领域的代表性作品和人物【语篇导读】易至群，一位86岁的艺术家，将其过去60年的艺术生涯致力于向他的家乡湖北致敬。他深入探索中国和荆楚文化的根源，为中国画的创新开辟新的道路。24．B推理判断题。文章中第一段提到“YiZhiqunhascommittedthelast60yearsofhislifetohonoringhishometown.”这显示了YiZhiqun的奉献精神（devoted）。第二段提到他想要“超越自我”和“在许多层面上取得进步”，这表明他有着雄心壮志（ambitious），故选B。25．B细节理解题。根据文章第四段的第二句“HisworkstakeinspirationfromChuCi，anancientpoetrycollection，andcenturies-oldlacquerware（漆器）thatrepresentthelivelyhistoryandcultureofHubei.”可知，他的创作灵感主要源于湖北充满活力的历史文化，故选B。26．C推理判断题。文章第四段提到“Theartistsaysthathehasnointentionofrepeatingthepast，butseekstofindcreativewaystocelebratetheculturewhichheisfrom.”这句话表明YiZhiqun并不打算简单地复制过去，而是寻找创新的方式来歌颂他所来自的文化，这意味着他的作品在传统主题上进行了创新，故选C。27．C主旨大意题。文章第一段提到“YiZhiqunhascommittedthelast60yearsofhislifetohonoringhishometown”并且整篇文章都在讨论他的艺术生涯、他对荆楚文化的探索以及他的作品如何展现这种文化。文章最后一段提到“XuLian，deputydirectoroftheChinaNationalAcademyofPainting，saysthatYi’sworkhascreatedanewtrailforthereinventionofChinesepaintingovertime.”这句话强调了YiZhiqun在中国画创新方面的贡献。因此，文章的主要内容是关于YiZhiqun的艺术及其贡献，故选C。C语篇类型：说明文主题语境：人与自然——自然生态——自然科学研究成果【语篇导读】文章主要介绍了一项新研究发现鸟喙宽度和棕榈果实大小之间存在紧密联系，且受物种多样性的影响。28．A细节理解题。根据第二段中的“Typically，speciesinteractions...andpalmfruitsizes.”可知，通常情况下，物种之间的相互作用是在局部或区域进行研究的——我们在全球范围内通过测量鸟喙和棕榈果实的大小来研究这个问题。由此可知，这项新研究与之前研究的不同之处是研究范围更大，故选A。29．D细节理解题。根据第三段内容可知，两个数据库包含世界上几乎所有鸟类的特征测量数据以及一个全面的棕榈物种特征数据。利用统计路径模型，研究人员评估了鸟喙宽度和果实大小之间的关系如何受到气候、植物生物量生产、物种丰富度和地球构造历史等因素的影响。由此可知，研究人员可以利用两个数据库来分析喙的宽度是如何与果实的大小相互联系的，故选D。30．A推理判断题。根据第四段内容可知，研究结果表明越靠近赤道的物种，鸟类和果实的特征就越接近。这种模式在非洲最为明显。赤道附近的鸟喙和棕榈果实之间有更紧密的联系，这一特征在世界各地都已被发现，尽管实际的喙和果实大小在各大洲之间有所不同。在该模型中，气候并没有直接影响喙和果实的相关性，但确实通过棕榈多样性产生了间接影响，棕榈多样性在温暖的热带地区更高。由此可推断，棕榈多样性可以揭示鸟类和棕榈树之间的相互作用，故选A。31．B推理判断题。根据最后一段内容可知，McFadden认为这项研究提供了对热带生物多样性的新见解，并为解决保护物种、恢复森林和重新引入动物的挑战提供了线索。由此可推断，这项新研究具有启发性和影响力，故选B。D语篇类型：说明文主题语境：人与社会——科学与技术——研究发现【语篇导读】人们总说笑是最好的良药，但研究发现恐惧是可以与药物匹敌的有助于降低人体内炎症水平的竞争者。32．A词义猜测题。根据文章第一段“fearmightbeastrongcontenderthatcancompetewithmedication”意味着“恐惧可能是一个可以与药物治疗竞争的有力竞争者”。在这里，“contender”指的是与“laughteristhebestmedicine”相对立或相比较的另一种可能有效的方法，故选A。33．D细节理解题。根据文章第二段第二句“Theydrewbloodfromtheparticipantsrightbeforeandaftertheymadetheirwaythroughthehouse’s50rooms，”和第三句“Theresearchersalsotookbloodsamplesthreedayslater.”可知研究者在参加者进入鬼屋前、进入鬼屋后及进入鬼屋三天后进行了三次采血，故选D。34．D细节理解题。根据文中第三段“Theyfocusedonthe22participantswhohadinflammationabovenormallevels...”“18ofthesepeoplehadreducedCRPlevels”可知在鬼屋之行三天后，22名炎症高于正常线的人中有18人的CRP降低了，故选D。35．B推理判断题。根据最后一段可知，“Wewouldn’twanttoreduceinflammationtothepointwhereit’slesseffectiveinhelpingusresistinfection.”“我们不想将炎症下调到影响我们抵抗感染的水平。”，故选B。第二节语篇类型：说明文主题语境：人与社会——文章通过有条理地介绍几种寻找合适瑜伽课程的方法，来帮助读者解决在选择瑜伽课程时面临的难题。【语篇导读】文章围绕瑜伽这一健康活动展开，聚焦于如何找到适合自己的瑜伽课程，体现了对健康生活方式选择方面的关注，旨在帮助人们更好地参与到瑜伽这项有益健康的活动中。36．B根据下文文章结构及段落，可知B选项作为第一段的结尾，为读者提供了接下来的内容是一些建议或提示的预览，故选B。37．GG选项与前文提到的“Studieshaveshownthatstudentswhohavehadsimilarlearningexperiencesaremorelikelytobenefitfromateacherwiththesamekindofexperiences.”相呼应，强调了教师与学生有相似背景的重要性，根据承接关系，故选G。38．EE选项与前文提到的“websitesaregreatforgettingasenseofastudio，classorteacher”相呼应，网站是了解工作室，瑜伽班级及老师的很好的途径，根据承接关系下句应该是建议读者在社交媒体上要关注帖子的信息、体式和个性；也可根据指代关系，下句文章whattheypost所指的内容就是E选项中的themessage，poses，andpersonality，故选E。39．AA选项与后文提到的“Afriendwhodoesyogaandknowsyouwellcanbeveryhelpful.”相呼应，强调了询问熟悉瑜伽并且了解你的朋友的重要性，根据段落主题一致的原则，故选A。40．FF选项与前文提到的“Almosteveryyogastudiohasavarietyofclasses.Manyyogastudiosofferinexpensivenewstudentpasses.”相呼应，根据承接关系，F选项强调了亲自体验课程是发现好课程的最有效方法；也可根据指代关系，下一句thisway就是指代F选项中的“Themosteffectiveway”，故选F。第三部分语言运用第一节语篇类型：记叙文主题语境：人与社会——生活与学习【语篇导读】新学期，新班级，在同学们还不懂得合作时，我们的班主任Sophia通过别开生面的课堂让我们懂得了帮助他人就是帮助自己的道理。41．A考查动词词义辨析。Sophia指导我们把名字写到球上，A项意为“指导”，B项意为“允许”，C项意为“鼓励”，D项意为“强迫”，故选A。42．C考查形容词词义辨析。我们对她这样做的目的感到好奇，A项意为“对……挑剔”，C。43．B考查副词词词义辨析。她神秘地笑着，并不告诉我们原因，选项和smiled搭配，A项意为“苦笑”，B项意为“神秘地笑”，C项意为“温柔地笑”，D项意为“欢快地笑”，故选B。44．D考查动词词义辨析。根据句意，老师是从教师里把气球扔到外面的过道上让学生去找自己的气球。A项意为“分（割）成”，B项意为“大量投入”，C项意为“换成”，D项意为“扔进”，故选D。45．C考查动词词义辨析。根据上文，老师是让我们去找到写着自己名字的气球，A项意为“玩耍”，B项意为“踢”，C项意为“找到”，D项意为“交换”，故选C。46．A考查名词词义辨析。老师不告诉我们这样做的原因，我既兴奋又困惑，A项意为“困惑”，B项意为“沮丧”，C项意为“绝望”，D项意为“骄傲”，故选A。47．B考查动词词义辨析。根据上下文，我们都试图看到有着自己名字的气球，A项意为“擦去”，B项意为“发现，看见”，C项意为“写下”，D项意为“抓住”，故选B。48.D考查动名词词义辨析。根据句意，气球到处飘动，我们很难马上找到自己的，A项意为“走动”，B项意为“闲逛”，C项意为“跟随”，D项意为“四处飘动”，故选D。49.B考查形容词词义辨析。我没拿到气球，其他人跟我的情况是完全相同的，A项意为“相反的”，B项意为“完全相同的”，C项意为“相关的”，D项意为“有害的”，故选B。50.C考查名词词义辨析。因为无法在限定时间找到我们自己的气球，我们有种失望感，A项意为“成就”，B项意为“责任”，C项意为“失望”，D项意为“幽默”，故选C。51.A考查动词辨析。按照老师的指令，读出名字，把气球归还他人，A项意为“归还”，B项意为“展示”，C项意为“描述”，D项意为“解释”，故选A。52.B考查短语辨析。用老师的方法，气球迅速回到了我们的手中，A项意为“绝不”，B项意为“立刻”，C项意为“不慌不忙”，D项意为“毫无理由”，故选B。53.D考查名词词义辨析。按照老师的指示，气球迅速被还到我们各自手中，A项意为“书桌”，B项意为“包”，C项意为“盒子”，D项意为“手”，故选D。54.A考查名词词义辨析。这个解决方案的简单性让我忍不住笑了，A项意为“简单性”，B项意为“复杂性”，C项意为“安全性”，D项意为“相似性”，故选A。55.D考查名词词义辨析。根据后面“youwillfindyourownhappinesstoo”，A项意为“自信”，B项意为“名字”，C项意为“气球”，D项意为“幸福”，故选D。第二节语篇类型：说明文

主题语境：人与社会——文学、艺术与体育——绘画、建筑等领域的代表性作品和人物【语篇导读】本文主要介绍了北宋画家张择端的存世精品——《清明上河图》。文章介绍了清明上河图的基本概况，并对画作的艺术价值进行了总结。56．feet考查名词的复数，根据前面的数字，故填foot的复数feet。

57．a考查不定冠词，根据后面的名词countpainter及它在这里充当ZhangZeduan的同位语，故填不定冠词a。

58．amazingly考查副词，此处修饰形容词detailed，故填其副词形式amazingly。

59．which考查定语从句引导词，此处指代hundredsofcopies，引导一个非限制性定语从句，故填which。

60．61．havemade考查动词时态，根据前面的时间状语overthepasttwoyears可知一些艺术家将《清明上河图》制作成了数字动画版，故填havemade。

62．to考查介词，from...to...，故填介词to。

63．traveling考查非谓语动词，这里travelingbacktoBianjing作定语修饰前面的people,呈主动关系，故填traveling。

64．packed考查固定搭配，be/becomepackedwith，故填packed。

65．but考查并列连词，此处为固定搭配“notonly...but（also）”，故填but。

听力原文Text1W：Areyousureyoudon’twantorangejuice？I’mgettingsome.It’ssohottodayandthefanisn’tworking！(1)M：No，thanks.Ithurtsmyteeth！Butcouldweopenthewindowtoletthefreshaircomein？Text2M：I’msorrythatImustturndowntheinvitationofbeingtheguestofyourconcert.Igotmyleginjuredrecently.(2)W：Itissuchashame.Theticketsaresoldout.Ourfanshavebeenlookingforwardtothiseventformonths.Text3W：DidyouwatchthatspecialprogramontheDiscoveryChannellastnight？Ifounditinspiring.M：IwishIhadseenit.Ireallywantedtowatchsomethinglastnight，butwehadapowerfailureinmybuilding.(3)Text4M：W：Thanks.ButIamnotgoodatbalancing.M：Don’tworry.Iftaughtbyme，youcanevenattendacompetitioninnotime！Text5M：Oh，thisissurprising.Youcleanedyourgarden！Nowitlookssobeautiful.W：thatagain.M：Trytomaintainit.Text6M：DoyouknowwhereJimmywentwithhiswife？(6)(7)Hispictureslookbeautiful，andI’dlovetotakemyfamilytothatarea！(6)W：I’mnotsure.ItlookslikeanislandinThailand，butthatcouldn’tberight！M：Iknow.HesaidhedroveonlyacouplehoursfromNewYorktogettohisdestination.I’llaskhimwhenhereturns.(7)Wheredoyouusuallygoforvacation？W：Oh，I’vetraveledacrossAsiaandEuropemanytimes.M：Amazing！Ididn’tknowthatyoutraveled.Weshouldsharestories.W：Ofcourse！Text7(第8题为推断题)W：Ifeelsickaftereatingthathugehamburger.(9)M：Metoo.(9)W：great！M：Becauseit’squickandeasy.W：M：It’snotaboutknowledge，though.It’saboutneed.Whenit’slateandI’msotiredafteralongdayatwork，it’seasiertobuysomefastfoodlikeapizzaonmywayhomethanstartcookingameal.W：True.Still，maybetherearesomehealthieroptions.(10)M：Likewhat？W：Well，wecouldtrythatnew24-hourJapanesenoodleplacenearthehospital.(10)M：Soundsgoodtome！Text8(第13题为推断题)M：Paula，Hi！Longtimenosee.Areyouhavingadayofftoday？W：No.Ireceivedanemailtellingmetoupdatemylibrarycard，soIcamehereduringmylunchbreak.(11)M：Oh，Isee.W：Whatareyouupto？M：MysonneedstoreadWarandPeaceforhisliteratureclass，soIcametoseeifIcouldborrowacopy.(11)W：Wow，that’sadifficultbookformiddleschoolstudents！M：Jamesisathighschoolnow！Hejuststarted10thgrade.(12)W：M：Mustbe！W：Wow.Well，wemustcatchupsoon.M：Definitely.W：Shallwehaveacoffeenextweekend？There’sagreatcaferightbymyoffice.M：Soundsgreat！I’llcallyouthen.Seeyou.W：Bye.Text9W：Whatareyouupto？M：Onlinegroceryshopping.W：Great，Dad！Iloveit.It’smoreconvenientthangoingtothesupermarket.M：ButIprefergoingtothesupermarket.(14)W：M：Ah，butnowthatI’mretired，Ihavemoretime.Iwon’tsayIl