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幼儿科学教育与活动指导幼儿教师培养课程精品资源共享课授课人：李艳单元六几种典型的集体教育活动的设计与指导实验操作型活动——活动过程案例分析幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导几种典型的集体教育活动设计与指导观察认识型活动实验操作型活动技术制作型活动观察认识型活动的设计技术制作型活动概述观察认识型活动的指导实验操作型活动的指导实验操作型活动的设计技术制作型活动的指导技术制作型活动的设计技术制作型活动的价值展开环节目标落实、活动展开部分导入环节开始部分结束环节活动小结部分延伸环节目标进一步延伸幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导案例分析幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导案例分析大班科学活动：让硬币浮起来1．谈话引起幼儿操作的兴趣，了解物体的沉浮现象1）出示一元硬币，询问：这是什么？如果把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起来？2）幼儿自由交流猜想结果，并验证。小结：硬币会沉到水下。导入环节幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导案例分析2．尝试探索让硬币浮起来的各种方法1）提出问题，请幼儿讨论。2）幼儿初次探索，感受应用辅助材料可以帮助硬币浮起来。3）再次探索一些沉浮可能有变化的材料。3．操作感知有些物体本身形状改变后，沉浮的特性也会改变1）请幼儿使用大树叶或纸板再次实验，逐步撕掉一部分，让面积越来越小，看浮起来的硬币是否有变化。2）请幼儿尝试用橡皮泥帮助硬币浮起来。展开环节幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导案例分析4．回归生活，迁移经验教师：在我们的生活中，类似的现象还有很多，比如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上；把铁块放入水中会沉下去，但造成了船

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