新人教版八年级上册物理期末复习(全册知识点梳理及常考题型巩固练习)(基础版)

新人教版八年级上册初中物理【学习目标】1．认识时间和长度的测量工具及国际单位；2.会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果；4.知道误差与错误的区别。【要点梳理】要点一、长度的测量人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米②单位符号及换算①刻度尺(最常用)；②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。要点二、测量长度的几种特殊方法对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。4．截取法(化整为零)：被测物体的长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们之间的倍数关系，从而算出物体的总当一个物体的长度无法直接测量时，可用与它长度相等的物体来代替。要点三、时间的单位和测量工具在古代人们就学会了利用自然界的某些有规律的变化作为测量时间的单位，比如昼夜的交替、季节的变化、月圆月缺等等。随着科技的发展人们确定了更加稳定并让世界各国人民都能够接受的标准，并有了更加先进的测量工具。1．时间的单位：国际单位是秒(s)，常用的时间单位还有时(h)分(min)毫秒(ms)，2.时间的测量工具(1)在物理实验中常用停表来计时，停表与普通表不同之处：普通表的时针、分针和秒针是在不停地走动，而停表指针可走可停，在使用停表之前要观察一下秒针的走动情况，使用停表先按动启动按钮，停表开始计时，再按停止按钮停表即停止，显示时间间隔。(2)古代有日晷、沙漏、水钟等。近代有机械钟、石英钟，现在有电子表、光电计时器。要点四、误差与错误测量值和真实值之间的差异叫做误差。1．误差：测量方法、测量工具、测量环境和测量者的不同，都会影响测量结果，所以误差是不可避免的。减小误差的方法：可以通过选用精密仪器，改进测量方法来减小误差，而多次测量求平均值是我们实验室做实验时采用的减小误差的方法。2．错误：因不遵守测量仪器的使用规则，测量方法错误。错误是不该发生的，采用正确的测量方法便可以避免；错误不叫误差，误差也不是错误。【典型例题】类型一、长度的测量1、身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是()【答案】A【总结升华】题目考查了学生对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项即可。3、常用圆珠笔的长度约1.5()4、物理课本中一张纸的厚度约70()6、一位中学生的身高约16.5()【思路点拨】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．【答案】3.55【总结升华】解答这道题目要注意三点：1、被测物体没有和零刻度线对齐，而是和整刻度对齐，读数时要注意；2、看清楚分度值，必须估读到分度值的下一位；3、最后记录数据时要带上单位。【答案】1.27±0.02；0.07±0.02类型二、时间的测量3、在下列四个事件中，经历时间最接近一秒钟的是()【答案】D【解析】A、眼睛迅速眨一次，大约用时0.1s，不符合题意；B、人在安静时正常呼吸一次，大约用时3s左右，不符合题意；【总结升华】在物理的实际应用中，估测的运用是广泛的，因此对日常生活中的一些物理量应该有清楚【思路点拨】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。【答案】337.5s在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1指针在7.5s处，所以秒针指示的时【总结升华】秒表要先读出内小表盘的读数，再读外表盘的示数，并注意各表盘的分度值。类型三、误差5、判断下列说法的正确与错误：（1）不遵守测量的操作规则会造成误差()（2）零刻线磨损的尺也可以使用()（3）测量中，误差和错误都是不允许的()（4）求平均值时，小数点后保留的位数越多越好()【答案】①×;②√;③×;④×（2）零刻线磨损的尺也可以使用，只是在测量的时候，从其它的整数刻度测起。故（2）正确。（3）测量中，错误都是不允许的，误差，是不可避免的。故（3）错误。（4）求平均值时，小数点后面的位数和测量值相同，多余的用四舍五入的方法取舍，而不是越多新人教版八年级上册初中物理【巩固练习】【巩固练习】一、选择题12016丰台区一模）小明记录了同学们在参加北京市中考体育测试中的一些成绩，你认为不可能的是()2．关于误差，下列说法正确的是()A．选用精密仪器测量可以避免误差B．认真细致地测量可以避免误差C．多次测量取平均值可以减小误差D．测量时未遵守操作规则会引起误差3．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”()A．一支学生铅笔的直径是7.1则这一物体的长度应记作()52014秋辉县市期末）用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是()6．已知在温度升高相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，在20℃时用一个钢卷尺测得一个铜块的长度为2.60cm，若在50℃的高温环境下，再次测量一次铜块的长度，则测量结果应()二、填空题7、在国际单位制中，时间的主单位是_________，在实验室常用_________测量时间。92016安徽模拟）为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试。如图，停102015蚌埠模拟）如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是——，所测物体的长度三、实验题14．张林同学用一把如图所示的刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图，图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出张林同学测量中的四个错误之处。(1)____________________________________；(2)____________________________________；(3)____________________________________；(4)____________________________________。15．如图所示，是一棵百年老树，小明想知道此树的树干A处有多粗，可是小明身边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方案。要求：说明所需的辅助器材，并写出简要的操作【答案与解析】【答案与解析】一、选择题【解析】测量时不遵守操作规则引起的是错误，而非误差。误差是无论怎样细致测量、选用精密仪器也不能避免的，而错误是可以避免的，但误差可以通过多次测量取平均值的方法来减小。【解析】根据生活常识逐一排除即可，首先确定C、D如果采用“厘米”作单位一定是错误的，进一【解析】该物体的长度应记作四次测量结果的平均值：二、填空题三、实验题【解析】读出32圈铜丝的总宽度，然后除以32即为铜丝的直径，注意单位换算。(2)刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度(3)刻度线没有贴近被测物体(4)视线没有和尺面垂直【解析】对照刻度尺的正确使用方法加以对比即可做出解答。步骤：将细线围绕A点树干绕一圈；用直尺测出绕树干一圈的细线长，并多次测量求平均L【解析】采用“化曲为直”的测量方法测出A处树干的周长，然后根据周长公式，可求出树干直径。新人教版八年级上册初中物理【学习目标】1、知道机械运动是指物体位置的变化，知道参照物的概念；3、会选择参照物并根据参照物判断物体的运动情况；4、能够用实例来解释机械运动及其相对性。【要点梳理】要点一、机械运动在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。1．宇宙中的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式。2．判断物体是否做机械运动关键是看物体是否发生“位置的变化”。要点二、参照物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物，参照物是我们假定为不动的物体。如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的，物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说(1)参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据实际情况(2)同一物体，由于参照物选择不同，对其运动状态的描述也往往不同。(3)通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物(4)如果处在运动的物体中，人们描述物体的运动时，一般习惯选择运动物体本身作参照物。如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。要点三、运动和静止的相对性我们平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的。1．宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。2．判断物体运动或静止的方法：选定参照物，分析被研究的物体相对于参照物的位置有没有发生【典型例题】类型一、机械运动1、（2014秋南岸区校级期中）下列成语中描述的不是机械运动的是()【思路点拨】一个物体相对于另一个物体位置发生改变，我们说物体做了机械运动，据此分析答题。【答案】D【解析】物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动。判断一个物体是不是做机械运动，就看它相对于起来，位置发生了变化，是机械运动，故该选项不符合题意；B、“夸父追日”这个成语中的夸父和太阳的位置关系发生了变化，是机械运动，故该选项不符合题意；C、“顺水推舟”这个成语中的舟和水的位置关系发生了变化，是机械运动，故D、“精忠报国”这个成语的意思是将个人理想信念和国家的理想信念连接在一起，没有机械运动，故该【总结升华】本题考查了学生对机械运动的掌握和了解，比较简单。2、（2016杭州中考）两列火车如图所示，西子号列车上的乘果以地面为参照物，则下列说法正确的是()A．若西子号向东行驶，则和谐号一定静止B．若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶C．若西子号静止，则和谐号可能向西行驶D．若两车都向西行驶，则西子号行驶得较慢【思路点拨】判断物体的运动和静止，首先选择一个参照物，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的。【答案】B【解析】A、如果以地面为参照物，若西子号向东行驶，和谐号静止，则西子号上的乘客应该看到和谐B、若西子号向东行驶，和谐号也向东行驶且速度更快时，西子号上的乘客可以看到和谐号向东行驶，C、若西子号静止，和谐号向西行驶，则西子号上的乘客应该看到和谐号向西行驶，但题目中“西子号D、若两车都向西行驶且西子号较慢，则西子号上的乘客应该看到和谐号向西行驶，不可能看到和谐号【总结升华】（1）参照物的选择，作为参照物的物体可以是静止的，也可以是运动的，如果选定为参照物，就假定为不动的物体。（2）由物体的运动和静止会选择参照物，会根据参照物判断物体的运动和静止。【答案】A3、（2015晋江市一模）随着“神舟七号”载人飞船发射成功火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，说航天员处于静止，选择的参照物是()【答案】C【解析】在研究机械运动时要先选择参照物，如果物体相对于参照物位置不变，则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的。A、以月球为参照物，航天员和月球之间的位置也发生了变化，不合题意；B、以地球为参照物，航天员离地球越来越远，位置发生了变化，不合题意；C、以飞船为参照物，因为航天员固定在舱内，与飞船之间的位置没有发生变化，所以航天员是静止的，符合题意。D、以太阳为参照物，航天员和太阳之间的位置发生了变化，航天员是运动的，不合题意；【总结升华】物体相对于参照物位置是否变化，是判断物体是否运动的依据。举一反三是()【答案】C4、小敏和小华在探究运动和静止的相对性时，用彩笔在一张很长的硬纸片上画出房屋，树木和白云作背景，再在一张宽卡片的下方画上两条横线代表公路，在公路上画一辆汽车，在宽卡片的上部两侧各开一条狭缝，使窄纸片恰好能插入，如图所示①向左拉动窄纸片你会看到小车________②向右拉动窄纸片你会看到小车________【答案】①向右运动②向左倒车【解析】向左拉动窄纸片，以窄纸片上的背景作为参照物，公路上小车的相对位置在向右改变；向右拉动窄纸片，则公路上小车的相对位置在向左改变。【总结升华】本题考查的是运动和静止是相对的，以窄纸片上的背景作为参照物，小车便“动”起来。5、观察如图所示的小旗，判断船相对岸上楼房的运动状态有哪几种可能，并作简单的说明。【答案与解析】(1)船可能静止，从图上看出船上的小旗与楼房上小旗的飘动方向一致，则有可能船处于静止状态。(2)船可能远离河岸。船远离河岸，小旗的飘向与风向一致【总结升华】本题中参照物是确定的，楼房相对地面是静止的，可根据船上小旗与楼房上小旗的飘向判断船的运动状态，小旗的飘向与风向一致，在船运动的情况下，风相对船向反方向刮。因此，两小旗飘向一致的船的运动状态有多种。举一反三【变式】公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上，观察图中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是()【答案】D【解析】农舍相对地面静止，根据烟的飘向可知，此时的风向向左，由于a车上的小旗飘向与风向相同，可以得出a车可能有三种状态：①静止；②向右运动；③向新人教版八年级上册初中物理【巩固练习】【巩固练习】一、填空题1、人造同步卫星相对于地球是________的，相对于太阳是________的。3、如图所示，甲、乙两图表示游戏“谁在动”中的两个情景，坐在石块上的小孩子先用手蒙住眼睛，后放开手，发现编号_________和_________的小朋友做了机械运动(以地面为参照物)。4、航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须_________，此时两物体间彼此处于相对_________状态。5、（2015哈尔滨校级模拟）在一张白纸上画地上。分别进行以下操作：（1）纸板不动，将小球拉到“洞”中；（2）保持小球不动，拉动白纸，使小球进入“洞”中。两种情况下小球的运动结果（填“相同”或“不相同”）吗？这二、选择题6、（2015春兴隆县校级月考）下列现象不属于机机械运动的是()A．汽车过后，尘土飞扬B．煮饭时米粒上下翻滚7、（2016射阳县二模）下列诗句中加线部分描绘的运动情景，选取山为参照物的是()A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来8、甲、乙两人分别坐在相邻的两个升降机中，甲看见乙在上升，楼房也在上升，乙看见楼房在上升，甲在下降，如果以地面为参照物，则()B．甲、乙都在下降，但乙比甲快C．甲、乙都在下降，但甲比乙快不动，是船行。”其中，以船为参照物的一句是()10、在向北行驶的甲列车上的乘客，看到向南行驶的乙列车从旁边驶过，并且感到乙车开得特别快，这是因为乘客所选取的参照物是()11、如图所示，我国宇航员在太空中走出“神舟七号”载人飞船站在舱口，举起了五星红旗。某同学说他是静止的，他选择的参照物是()12、机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。这是因为()A.以地面为参照物，鸟的速度很大B.以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C.以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大三、简答题13、《西游记》中常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，如图所示，其他电影、电视剧中也有武艺高强的武林人士“飞檐走壁”以及飞行的“飞机”和奔驰的“火车”等镜头。其实，这些镜头是这样拍摄的：演员做出某种姿势或动作，剧组人员将画有山川、云雾的布景快速向后拉动，同时，用排风扇迎着演员吹风，使演员衣裙向后飘动，这样在播映时便会出现腾云驾雾的镜头。想想看，这样做为什么可以给观众以逼真的感觉呢?14、在现代交通中，高速列车已成为现实。为了不影响高速列车的运行，有人设想，若能使高速列车在进出站时既不停车，又能上、下乘客，岂不更好。你能进行这样的设计吗?若能设计，说明理由。15、中国古典小说《镜花缘》中有这么一段描述：宝叔在外求学读书，宝叔的父亲去看他，宝叔向父亲询问家中可有怪事。他父亲说：“怪事倒也不多，只是昨夜一阵大风甚怪，把咱家院中的一口井吹哪里”。【答案与解析】【答案与解析】一、填空题【解析】月亮躲进云里，被研究的物体是月亮，月亮躲进云里，说明月亮是运动的，云和月亮之间发生了位置的改变，所以选择云为参照物；乌云遮住了月亮，被研究的物体是乌云，乌云遮住了月亮，说明乌云是运动的，乌云和月亮之间发生了位置的改变，所以选择月亮为参照物。【解析】题目确定以地面为参照物，那么，所有相对于地面静止的物体都可选作参照物。比较甲、乙【解析】航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，必须保证两者的速度大小和方向完全一致。【解析】纸板不动，将小球拉到“洞”中和保持小球不动，拉动纸板，使小球进入“洞”中．两种情况下小球的运动结果是相同的，都是使小球进入“洞”中；不同的是以地面为参照物1）中小球与地面的位置在不断发生变化，是运动的2）中小球相对于地面的位置没有发生改变，是静止的，由此说明运动和静止是相对的。二、选择题【解析】物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动。判断一个物体是不是做机械运动，就看它相对于另一个物体的位置是否发生变化。A、尘土飞扬，尘土的位置不断变化，属于机械运动；B、米粒上下翻滚，米粒的位置不断发生变化，属于机械运动；C、清水中滴入一滴红墨水，清水变红，是液体分子的运动，不属于机械运动；D、苹果从树上落下，苹果的位置发生了变化，属于机械运动。故选C。【解析】以船为参照物，山和船之间的位置发生了变化，山是运动的，所以“看山恰似走来迎”；【解析】宇航员在太空中走出飞船站在舱口，宇航员和飞船之间没有发生位置的改变，选择飞船为参照物，宇航员是静止的；宇航员和太阳（地球、月亮）之间都发生了位置的改变，以太阳（地球、月亮）为参照物，宇航员是运动的。【解析】（1）以地面为参照物、以步行的人为参照物、以停在机场的飞机为参照物，相同的时间内，鸟和地面、步行的人、停在机场的飞机之间距离变化大致相同，鸟的速度大致相同。（2）以相向而行的飞机为参照物，相同的时间内，鸟和飞机之间的距离变化很大，以飞机为参照物，三、简答题13、【答案】演员和布景发生了位置的变化，以布景为参照物，演员是运动的，同时用排风扇迎着演员吹风，演员的衣裙向后飘动，所以在观众看来，演员在腾云驾雾，达到很逼真的效果。【解析】观众以运动的布景为参照物，所以感觉孙悟空在“腾云驾雾”。当所选的参照物不同时，物体的运动状态也就不同。15、【答案】以篱笆为参照物，当篱笆越过了井口，相对于篱笆而言，井就运【解析】根据运动和静止的相对性，当选择的参照物不同时，物体的运动状态可能不同。新人教版八年级上册初中物理【学习目标】1．通过分析、比较和计算，理解比较物体运动快慢的基本方法；2．能利用公式进行有关速度的计算，能应用公式解决实际生活中的相关问题；3．知道匀速直线运动的概念；能理解变速运动的平均速度；【要点梳理】要点一、速度速度是表示物体运动快慢的物理量。1．物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度4．速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒(或)常用单位：千米/小时(或)要点二、匀速直线运动物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。①匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。②在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。③在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。2、做匀速直线运动的物体，其速度的大小可以由v=s/t来计算，但速度的大小与s、t无关。要点三、变速运动及平均速度物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动。1．物体在做变速运动时，可能是物体的运动方向改变，也可能是快慢改变，还可能是方向和快慢2．对于做变速运动的物体，也可以利用v=s/t来计算变速运动的平均速度。3．平均速度能粗略地描绘做变速运动的物体在一段路程上或一段时间内的运动快慢，不能反映出要点四、用图象描述物体的运动图像法是描述各物理量之间的关系的有效手段，在物理学里经常用到。1．s-t图象：用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了物体运动的s-t图象，如下图(1)所示是匀速直线运动的s-t图象。2．v-t图象：用横坐标表示时间t，用纵坐标表示速度v，就得到了物体运动的v-t图象，如下图(2)所示是匀速直线运动的v-t图象。【典型例题】类型一、比较物体运动快慢的方法1、（2014射阳县一模）在男子百米短跑比赛中，运动员们快说法正确的是()①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢③物理学上用观众的方法来比较运动的快慢④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢．【思路点拨】比较物体运动快慢的方法有两种：一是相同路程比时间，时间短的运动快；二是相同时间【答案】A【解析】（1）比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑地快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，观众是根据相同的时间内，比较路程大小得出结论的。（2）终点裁判是，看谁最先到达终点，先到达终点的运动员跑得快；裁判是在路程相同的情况下，比较运动时间的长短得出结论的。），物体运动快慢的，用观众的方法判断运动快慢。故选A。【总结升华】此题考查生活中比较物体运动快慢的方法，是一道基础题。【变式】如图所示是甲、乙、丙三个运动员跑步比赛中的情景，三块表的示数分别表示了各运动员从起【答案】乙【解析】由题目中三块表的示数可知，甲、乙、丙三人运动的时间相同，而乙通过的路程最长，所以乙类型二、速度及其计算v【思路点拨】第一步：已知路程和时间，根据公式st求出平板车的速度；第二步：根据速度公式的变形svt求出路程。特别注意两次的路程均是桥长加车长。【答案与解析】已知车长和桥长，还有时间可求速度，还知通过另一桥时间，可求经过的路程，总路程减去车长就是这【总结升华】此题解题的关键是明确车长和桥长的和等于经过的路程。离洞共用1min，火车行驶的平均速度是()【答案】C之比为3:1,则甲乙两物体运动速度之比为()A.1:2B.2:1C.9:2D.2:9【答案】C3、设地球距离月球3×108米，人类发射的月球探测器能够在自动导航系统的控制下在月球上匀速直线行走，且每隔5秒向地球发射一次信号．某时刻，探测器发出信号时，前方相距32米处存在障碍物，经过5秒，探测器再次发出信号时距离障碍物22米；再经过5秒，探测器发出自动刹车装置出现故障的信息．为避免探测器撞击障碍物，地球上地面控制中心的科学家决定对探测器进行人工刹车遥控（1）求电磁波从月球传到地球或从地球传到月球所需时间△t（3）当探测器收到地面刹车指令时，距离障碍物是多少米？【答案与解析】【总结升华】本题考查时间、速度、路程等的计算，关键是速度公式计算变形的灵活运用，难点是求探测器收到地面刹车指令时所需要的时间。是；乘客看到窗外的树木向后运动，他是以为参照物。以列车（或自己）为参照物乘客看到窗外的树木向后运动。类型三、平均速度次列车时刻表，如果你乘坐该次列车从南平北站出发前往八闽第一名山夷山”旅游。求：到达时间始发站站名福州南平北建瓯西武夷山东上海开车时间里程站次1234停留时间终点站【思路点拨】（1）从表中里程该列中找出始发站和终点站对应的里程，二者相减即可得出从福州至上海（2）知道G1632次列车从福州开车的时间和到上海的时间（3）知道从福州至上海的距离和时间，根据v=s/t求出该次列车从福州发车运行至上海的平均速度。【总结升华】此题考查速度公式及其应用，从列车时刻表中获取路程与正确的时间是解答本题的关键，计算时注意单位统一。类型四、用图像描述物体的运动情况5、甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图象如图所示，则甲车的速度是多少【思路点拨】路程时间图象，横轴是时间，纵轴是路程。从图象中找出甲车的一组对应数据，然后根据速度公式s—t算出甲车的速度；以甲车为参照物，要判断乙车向哪个方向运动，就需要先判断出两车的速度关系（乙车的速度算法同甲车），然后根据两车的速度关系以及运动和静止的相对性判断出乙车【答案与解析】【总结升华】本题考查了学生分析图象的能力，考查的知识包括速度的计算、运动和静止的相对性。分析图象找出规律、物理知识与图象相结合是近年来考试的一个热点。【变式】如图所示的图象中，用来表示同一运动规律的是()【答案】B【解析】甲图表示物体通过的路程随时间的变化而不变，所以甲图中表示物体处于静止状态；乙图表示物体通过路程随时间的变化而增大，并且路程和时间的比值不变，所以乙图表示物体做匀速直丙图表示物体的速度随时间的变化逐渐增加，所以丙图反映物体在做加速运动；丁图表示物体的速度随时间的变化而不变，所以丁图反映物体做匀速直线运动；所以从分析的结果可以得出，乙和丁都做匀速直线运动。新人教版八年级上册初中物理【巩固练习】【巩固练习】一、填空题1、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图中自行车和摩托车的比较来说明这图(a)表明：___________________________；图(b)表明：___________________________。修建京沪高速铁路，并预计初期运行速度达到300km/h，届时，乘坐火车从北京到上海的时间大约是________h。(结果保留整数)5、（2015岱岳区校级模拟）通过互联网发送电子邮件是以光速传播的。若光在光缆中传播速度为6、一辆小汽车在沪宁高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时，看了一下手表，二、选择题t7、关于匀速直线运动的公式vs，下列说法正确的是()tA．匀速直线运动的速度与路程成正比B．匀速直线运动的速度与时间成反比C．匀速直线运动的速度与路程成正比，与时间成反比D．匀速直线运动的速度与路程和时间无关空中飞得最快的是褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们运动的快慢()9、在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了A．乌龟的速度始终大于兔子的速度B．兔子的速度始终大于乌龟的速度C．乌龟的平均速度大于兔子的平均速度D．乌龟的平均速度小于兔子的平均速度和（b）所示．两小车的速度关系及运动6秒后两小车之间的距离s为()13、甲、乙两个做匀速直线运动的物体，它们的速度之比是2:3，通过的路程之比是3:4，则它们所用的时间之比是()三、计算题(1)乙船出发多长时间后追上甲船?(2)乙船追上甲船时共航行多少路程?【答案与解析】【答案与解析】一、填空题1、【答案】在相同时间内，通过的路程越长，物体运动得越快；通过相同的路【解析】由图(a)可以看出他们运动的时间是相同的，但他们所通过的路程不相同；由图(b)可以看出他们通过的路程是相同的，但他们所用的时间不相同。EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up14(s),t)二、选择题【解析】做匀速直线运动的物体：在任何一段路程内，物体通过的距离和时间的比值是一定的，即匀速直线运动的速度的大小与路程和时间无关。【解析】两者通过同样的路程，乌龟用时较短，故它全程的平均速度较大。【解析】该物体4s内的速度vEQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(s),t)，做匀速直线运动的物体，每时每刻的速度均相甲三、计算题设乙船追上甲船需时为EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up2(t),乙)。EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up1(t),乙)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up1(t),乙)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up1(t),乙)代入数据得5EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up1(t),乙)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up0(t),乙)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up0(t),乙)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up2(t),乙)4。新人教版八年级上册初中物理【学习目标】1.掌握用停表和刻度尺正确地测量时间、距离；2.会算平均速度，加深对平均速度的理解；3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。【要点梳理】要点一、平均速度1、如果测出了物体运动的距离s和通过这段距离所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的tt1、生活中变速运动比较常见，我们所说的速度，多数情况下指的是平均速度。2、平均速度表示运动物体在某段时间内（或某段路程内）的快慢程度。要点二、平均速度的测量1、实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺tt（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测量小车要通过的路程S；（3）测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；tt（5）将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。路程运动时间平均速度1、要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。2、小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。【典型例题】类型一、平均速度1.（2015春涪陵区校级月考）小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟落在后面．它看到乌龟跑的太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果他们同时到达终点．在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是()A．在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等B．在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度C．在整个运动过程中，兔子始终比乌龟跑得快D．在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度等于乌龟的平均速度【答案】A【解析】AB选项、已知乌龟和兔子同时出发，同时到达终点，说明它们通过的路程和所用时间相同，由速度公式可知，它们全程的平均速度相同。选项A正确，选项B错误；C、在兔子睡觉的过程中，兔子的速度为0，而乌龟仍然在运动，此过程兔子静止，乌龟有速度。选项C错误；D、乌龟离终点【总结升华】平均速度是指在某段时间（路程）内，物体运动的路程与所用时间的比值。要注意的是，像兔子这样中途在路上休息，那么休息的这段时间也要计算在全程时间之内。举一反三：【变式】下面关于平均速度与瞬时速度的说法中不正确的是()A．平均速度是反映物体位置变化的物理量B．平均速度只能大体上反映物体运动的快慢程度C．瞬时速度可以精确反映物体在某一时刻运动的快慢程度D．瞬时速度可以精确反映物体在某一位置运动的快慢程度【答案】A类型二、平均速度的计算那么物体在它运动的全过程中的平均速度为()【思路点拨】已知物体以速度v2通过路程为s2，可以得到此过程所用时间t2，已知全程和所用时间，两者之比就是全程的平均速度。【答案】D【解析】∵vEQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(s),t)，∴物体通过路程s2所用时间为EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up2147483646(t),2)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up7(s),v)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up2147483647(2),2)，物体在全程所用时间为tEQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up2147483646(t),1)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up2147483646(t),2)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up2147483646(t),1)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up7(s),v)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up2147483647(2),2)；EQ\*jc3\*hps27\o\al(\s\up8(s),t)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up1(2),v)EQ\*jc3\*hps27\o\al(\s\up9(s),s)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up1(2),2)【总结升华】此题考查的是平均速度的计算，将总路程和总时间用已知条件正确的表示出来，仔细化简得到结论，难度不大。举一反三：【答案】B3.（2016临洮县二模）一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是()【思路点拨】由速度公式的变形公式求出物体的路程，然后由速度公式求出物体的平均速度，然后做出【答案】At12t2EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up7(s),t)【总结升华】本题考查平均速度的计算，熟练应用速度公式及其变形公式即可正确解题。举一反三：【变式】某物体作直线运动，前三分之一的路程速度为v1，后三分之二的路程速度为v2，则该物体全程的平均速度为()【答案】C类型三、测量平均速度小王和小林结伴自己开车一起去看世博会。如图所示为他们在某一十字路口等红、绿灯后再次启动过程的频闪照片。该车从图示起点处（车头所对的零刻度线位置）由静止开始出发，同时，摄像头开始拍照，以后车沿直线向右运动的过程中，照相机每隔0.2s曝光一次。仔细观察频闪照片，如果该车照此规律位置位置时间/s起点00A0.21B0.44C0.69D0.8全程的平均速度利用速度公式求全程的平均速度。举一反三：【变式】小刚利用如图所示的装置，进行“测量小车运动的平均速度”实验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完成下列问题：tt新人教版八年级上册初中物理【巩固练习】【巩固练习】一、选择12015上甘岭区校级模拟）小刚家距学校1200米，上学时，前钟。问：小刚上学的平均速度为()2．一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是()3.（2016肥城市二模）如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是()行车，这辆自行车的速度是()的速度匀速走了120m，则他在整个路程中的平均速度是()6.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。在此过程中，滑块的平均速度是()二、填空7.（2014沾益县模拟）如图所示，秒表的读数为s。10．某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表（表盘指示为千米数）示数如图所示，则汽车行驶的平均11.（2016宜宾中考）如图所示小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的运动位置，则小（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均13．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示。（2）如图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是。（选填图中的选项四、解答题14．出租车司机在某机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌。在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场？【答案与解析】【答案与解析】一、选择1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】B【解析】匀速直线运动的特点的图象有两种表示方法：如果是v-t图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，因速度不变，所以图象是平行于横轴的射线，如图B。如果是s-t图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，因速度不变，s与t成正比，所以图象是过点O4.【答案】A滑块的平均速度二、填空7.【答案】337.5全程的平均速度从发现情况到车停止的平均速度为总速度：11.【答案】8.00；0.2×0.2s=0.4s，该过程的平均速度为12.【答案与解析】（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。平均速度（4）计时晚，所计时间偏小，用公式算出的速度偏大。13.【答案与解析】（1）相机拍照间隔的时间是相同的，由图可知：在相等的间隔时间内，小球运动的距离逐渐变大，小球的运动速度逐渐变大，做的是变速直线运动；（2）由照片中小球的运动轨迹可知，小球运动的速度随着时间的推移逐渐变大，图C符合题意。四、解答题据据得答：至少行驶0.3h才能到达机场。∵v下;∵上山的路程和下山的路程相同∴上山的平均速度新人教版八年级上册初中物理【学习目标】1.知道参照物的概念，会选择参照物描述物体的运动；2.了解运动是物体的属性，运动和静止是相对的；3.掌握长度和时间的测量，会正确使用刻度尺；4.掌握速度公式，能用速度公式进行简单的计算；5.理解匀速直线运动和平均速度；6.会测量、计算平均速度。【知识网络】【要点梳理】知识点一、长度的测量1．长度的单位及其换算关系（1）国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米（1）刻度尺(最常用)；（2）精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。（1）看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。（2）选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；（3）放：刻度尺的刻度线紧靠被测的长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；（4）读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；（5）记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确数、估计数和单位。（1）化曲为直法(棉线法)：测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。从地图上估测两地间公路或铁路的里程：取一根细金属丝(也可用棉线)，把它放在地图上,使它的弯曲情况和地图上两地间公路线的弯曲情况吻合，然后截取这段金属丝，拉直后用刻度尺量出它的长度。根据地图上的比例尺算出两地间公路的里程。对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。如测细铜丝的直径:取一段细铜丝，将它在一根粗细均匀的铅笔上密绕n匝，用刻度尺测出绕有铜丝的那一段铅笔的长度L，则此细铜丝的直径为L/n。用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。如测硬币的周长：我们可以在硬币边上找一点做出记号，做为起点，找一张白纸，画上一条射线，将硬币边的记号与射线的端点重合，再将硬币沿着射线滚动一周，记下终点，用刻度尺量出射线端点到终点的长度，就是硬币的周长。再如测量一环形跑道的长度：用一已知周长的轮子绕着跑道滚动一周，记下轮子滚动的圈数，则环形跑道的周长=轮周长(L)×滚动圈数(n)。知识点二、时间的测量1．时间的单位：国际单位是秒(s常用的时间单位还有时(h)分(min)毫秒(ms)，它们之间的换算关2.时间的测量工具而停表指针可走可停，在使用停表之前要观察一下秒针的走动情况，使用停表先按动启动按钮，停表开始计时，再按停止按钮停表即停止，显示时间间隔。(2)古时有日晷、沙漏、水钟等。近代有机械钟、石英钟，现在有电子表、光电计时器。知识点三、误差和错误1．误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差。测量原理、测量工具、测量环境和测量者的不同，都会影响测量结果，所以误差是不可避免的。减小误差的方法：可以通过选用精密仪器，改进测量方法来减小误差，而多次测量求平均值是我们实验室做实验时采用的减小误差的方法。2．错误：因不遵守测量仪器的使用规则，测量方法错误。错误是不该发生的，采用正确的测量方法便可以避免；错误不叫误差，误差也不是错误。知识点四、运动的描述1、机械运动：物体位置发生变化的运动叫机械运动。2、参照物：判断一个物体的运动情况(是运动还是静止)，需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物。3、物体的运动和静止是相对的（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化。若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。（2）在舱外工作的宇航员，以飞船为参照物，宇航员是静止的，以宇航员为参照物飞船是静止的——相对静止；以地球为参照物，飞船和宇航员是运动的，以飞船和宇航员为参照物，地球是运动的——相1、参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据物体的实际2、同一物体，由于参照物选择不同，其运动状态也往往不同。如：行驶的火车上，以车厢为参照物，乘客是静止的，如果以地面（或房屋、树木）为参照物，乘客是运动的。3、通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体4、人们如果在运动的物体中描述物体的运动，一般习惯选择运动物体本身作参照物，如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。知识点五、运动的快慢（1）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度越（2）定义：物体在单位时间内通过的路程。tt（4）速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒(或)常用单位：千米/小时(或)（1）定义：物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。①匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。②在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。③在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。1、做匀速直线运动的物体，其速度的大小可以由v=s/t来计算，但速度的大小与s、t无关；2、用图像描述物体的运动（1）st图象：用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程，就得到了物体运动的st图象，如下图(1)所示是匀速直线运动的st图象。（2）vt图象：用横坐标表示时间，用纵坐标表示速度，就得到了物体运动的vt图象，如下图(2)所示是匀速直线运动的vt图象。知识点六、平均速度（1）物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动。（2）平均速度：物体通过一段路程，与通过这段路程所用时间的比值叫这段路程（或这段时间）的平（3）平均速度的物理意义：平均速度能粗略地描绘做变速运动的物体在一段路程上或一段时间内的运（1）实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺t①使斜面保持很小的坡度；②把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的低端，测量小车要通过的路程S；③测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；t⑤将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。t⑤将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。路程运动时间平均速度1、物体在做变速运动时，可能是物体的运动方向改变，也可能是快慢改变，还可能是方向和快慢同时2、知道了一个做变速运动的物体的平均速度，就大体上知道了它运动的快慢，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。【典型例题】类型一、长度的测量1.（2016宜昌模拟）刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用时()A．选用分度值是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高B．选用厘米的最好，在分米和毫米之间，可以兼顾D．要根据实际测量要求选用其中一种到的准确程度来选取3）为了减小误差，测量时要尽量进行一次测量，即刻度尺的量程要大于物体的长度【答案】D【解析】刻度尺的精确度由最小分度值决定，分度值越小越精确。在选择刻度尺时要根据实际需要选择刻度尺，只要满足实际需要就可以，并不是分度值越小越好。故选D。【点评】此题主要考查选取刻度尺时对量程和分度值的要求，大部分测量仪器都需要按此要求进行。举一反三：【变式】测量长度时，测量所能达到的准确程度取决于()A．测量工具的种类【答案】C类型二、机械运动——参照物的选取2.（2015长沙一模）“十一”国庆假期，小明一家去游黄山，坐在越升越高的缆车上，小明看见地上参天的树木慢慢在脚下变小了，下列说法正确的是()B．以地面为参照物，缆车是静止的【答案】C【解析】参照物是假定不动的物体，A、以地面为参照物，地面和小明之间的距离发生了改变，所以小明是运动的，故A错误；B、以地面为参照物，地面和缆车之间的距离发生了改变，所以缆车是运动的，故B错误；C、以小明为参照物，小明和缆车之间的位置没有发生改变，所以缆车是静止的，故C正确；D、以缆车为参照物，地面和缆车之间的距离越来越大，所以地面是向下运动的，故D错误；故选C。【总结升华】本题考查了物体运动的相对性，判断结果与选择参照物有关。举一反三：【变式】（2015德城区一模）寓言“刻舟求剑”中的主人公找不到掉入江中的剑，是因为他选择的参照物是()【答案】B类型三、图像信息题——路程时间、速度时间3.如图是某运动员训练时的s-t关系图象。由图象可知：；（；（【解析】（1）由图象可知，在AB段，物体没有移动距离，故处于静止状态；（2）假设物体都运动了t0.25h【点评】题目考查了路程和时间的图像和平均速度的计算。判断物体是运动还是静止，就要看物体在一定的时间内有没有移动距离，如果移动了距离就说明物体在运动，否则，物体就处于静止状态；因OA段和BC段的图象都是直线，说明物体是在做匀速直线运动，所以可以选取相同的时间，比较通过路程的多少来比较运动速度的大小。举一反三：【变式】如图（甲）是某物体运动的s-t图象，则图中能与之相对应的v-t图象是()【答案】B类型四、速度的计算（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。请通过计算判断汽车是否撞上障碍物。求：vstst′所以：汽车将撞上障碍物。s【点评】题目考查了利用公式vt计算做匀速直线运动的物体的速度、路程的。要注意公式的适用条件及其变形的灵活运用。s举一反三：类型五、综合应用与实验探究的不同位置．根据底片可以判断，球运动时间长，——球运动速度越来越大。只有3个时间间隔，乙运动的时间为：3/1000秒。所以甲运动的时间大于乙运动的时间；由于随着时间的推移，甲在相等的时间间隔内通过的路程仍然相等，所以甲做的是匀速直线运动；由乙图所示的两点之间的长度可知，在相同的时间内乙通过的路程越来越长，所以乙的速度越来越大。【点评】通过频闪照片可以获得以下两个信息：频闪照片中相邻的两个照片之间的时间间隔相等；两个相邻的照片之间的长度是运动物体在一个时间间隔内通过的距离。举一反三：【变式】用拍摄时间间隔相同的频闪照相机拍摄从左端同时向右做直线运动的甲、乙两小球，得到一张频闪照片，如图所示。当甲球运动到P点时，乙求运动到【答案】B6.在校运动会召开之前，初二（1）班的同学在运动场上进行训练，小明准备报400m，有的人认为小明同学是越跑越慢，而小明说自己是越跑越快。最后大家决定测试一下。以下是测得的数据记录：：；（2）请你用简短的语言写出测量的方法；（3）由以上数据分析可得，小明同学作的是匀速运动，还是变速运动？，具体结论是——;1 EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up2(t),1)2EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(s),t)【点评】题目考查了平均速度的测量和计算，在实验步骤和各段速度计算上要注意。新人教版八年级上册初中物理【巩固练习】【巩固练习】一、选择1.下列情况中是因为误差而引起结果不准确的是()A．测量时物体的边缘未对准“0”刻度线B．刻度尺本身刻度不均匀C．观察时视线未能与刻度尺垂直D．读数时没有再估读一位数字2.商场内的营业员量服装时，最好应选用()3．关于误差，下列说法中不正确的是()A．误差的产生与测量工具有关B．真实值与测量值之间的差异始终存在C．误差不能避免，但是可以尽量减小D．4.（2015南京二模）一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，则直升飞机相对于地面的运动情况为()他所用的刻度尺的分度值为()6.在南北方向的平直公路上，有a、b、c三辆汽车，a车上的人看到b车匀速向南，c车上的人看到a车匀速向北，b车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，这三辆车中相对于地面可能静止的是()7.判断一个物体做匀速直线运动的依据是()A．每隔1s沿直线运动的路程相等任何相等的时间内，沿直线运动的路程都相等8.下列关于速度的说法中，正确的是()A.通过的路程越长，物体的速度就越大B．相同时间内，通过路程越长，物体速度越大C.运动的时间越短，物体的速度就越大D．通过相同路程，所用时间越长，物体速度就大9.小明和张伟进行百米赛跑，每次小明都要比张伟提前5m到达终点，若让小明将起点向后远离原起点5m，张伟仍在原起点处与小明同时起跑，按原来的平均速度运动，则()10.甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图象如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则()A．甲的s-t图一定为图线aC．乙的s-t图一定为图线c二、填空11.（2015吴江市模拟）小华在运行的高速列车上以列车上的座接着小华看到窗外的树木向后运动，则她是以___________为参照物。12.某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位，请给它补充完整：（1）一节l号干电池高约0.6。（4）万里长城长约6.7×106。小明以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步，当小丽的速度为3m/s时，小明与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是s。中，任何一段路程和任何一段时间内的速度都。即速度是一个，它不随时间和路15.如图，为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析可16.做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3:5，所用时间之比为4:3，则甲、乙两物体速度之比为；若他们通过相同的路程，则它们所用时间之比为三、解答题18.某同学为测定一本精装小说每张纸的厚度，采用了如下的步骤：a．量出这本书的厚度，记为L；b．选用学生用三角尺，检查了零刻度线没有磨损；Ln19.设地球距离月球3×108米，人类发射的月球探测器能够在自动导航系统的控制下在月球上匀速直线行走，且每隔5秒向地球发射一次信号。某时刻，探测器发出信号时，前方相距32米处存在障碍物，经过5秒，探测器再次发出信号时距离障碍物22米；再经过5秒，探测器发出自动刹车装置出现故障的信息。为避免探测器撞击障碍物，地球上地面控制中心的科学家决定对探测器进行人工刹车遥控操作，科学家输入命令需要3秒。已知电磁波传播速度为3×108米/秒。则：（1）电磁波从月球传到地球或从地球传到月球所需时间△t为s；（3）当探测器收到地面刹车指令时，距离障碍物是多少米？20.一辆汽车以速度表所示的速度通过一平直隧道，如图所示。求：【答案与解析】【答案与解析】一、选择1.【答案】B【解析】通常根据被测长度两端靠近的刻度线的间隔来读数，物体的边缘未对准“0”刻度线，也可以读出物体的长度，不会引起结果不准确；根据误差产生的原因可知，刻度尺本身刻度不均匀会产生误2.【答案】B【解析】根据一般人的服装各部分的长度不会超过1.5m，并且要使服装更合身，尽量减小误差，所以3.【答案】D【解析】一般来说，由于客观或主观因素的影响，如测量工具、测量方法、测量者等因素的影响，测量值和真实值之间总存在着一定的偏差，这种偏差叫误差，误差值只能减小，不能消除．故A、B、C正4.【答案】D【解析】（1）由于跳伞运动员是向下运动的，如果直升飞机静止、上升，运动员以自己为参照物也可看到直升飞机向上运动；（2）如果直升飞机向下运动，但向下运动的速度小于跳伞运动员的速度，运动员看以自己为参照物，运动员看到的直升飞机也是向上运动的；因此直升飞机的运动情况是静止、5.【答案】A6.【答案】C【解析】因b车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，所以b车一定是相对地面向北运动的；a车上的人看到b车匀速向南，所以a车一定相对地面是向北运动的，且车速大于b车的车速；c车上的人看到a车匀速向北，那么c车可能静止，可能向南运动也有可能向北运动但车速小于a车。7.【答案】D【解析】物体每隔1s沿直线运动的路程相等，相等的时间内路程相等，根据公式可以算出平均速度是相等的，但是1s内物体可以先快后慢、先慢后快等很多种情况，因此每隔1s沿直线运动的路程相等，可以是匀速的，也可以是变速的，故A不符合题意；只需物体的速度大小不变，不能判断物体做内运动15m，根据公式可以算出平均速度相等，物体在1s内的运动可以先快后慢、先慢后快等很多种情况；因此每隔1s沿直线运动的路程相等，可以是匀速的，也可以是变速的，故C不符合题意；物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动，由公式s=vt可知，任何相等的时间内，沿直线运动的路程都相等，这种说法是正确的，故D符合题意。8.【答案】B【解析】在相同时间内，通过的路程越长，物体的速度就越大，A中缺少相同时间这个条件，只凭路程的长短是无法判断速度的大小，故A错；由速度的公式：可知B是正确的；在相同路程内，运动时间短的物体，速度一定大，C中缺少相同路程这个条件，只凭时间的长短是无法判断速度的大小，故C错；由速度的公式：可知：通过相同的路程，用得时间越短，速度越大，所以D是错误的。9.【答案】A【解析】设小明用的时间为t，则速度为：张伟的速度为因为按原来的平均速度不变，小明用时张伟用时EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(21),20)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(20),19)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up1(t),1)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up1(t),2)10.【答案】A图线a；乙图象可能是图线b，也可能是图线c.二、填空【解析】（1）坐在奔驰的列车里的小华，相对于列车没有发生位置的变化，因此以列车或者列车上的座椅为参照物，她是静止的2）坐在行驶的列车里，由于小华随高速列车一起向前运动，所以路边的树木相对于高速列车是向后运动，因此他是以高速列车或者高速列车上的物体为参照物的。的时间为t′，根据题意可得：v小明t′+v小丽t′=s，代入数据可得：5m/s×t′+3m/s×t′=400m，解得t′=50s。14.【答案】经过的路线是直线，快慢不变的运动；相同；定值【解析】经过的路线是直线，快慢不变的运动叫做匀速直线运动；在匀速直线运动中，任何一段路程和任何一段时间内的速度都相同，即速度是一个定值，它不随时间和路程的变化而变化。【解析】通过观察相同的时间间隔内，小球通过的路程越来越大，所以小球做变速直线运动．【解析】甲、乙两物体速度之比为乙s当他们通过相同的路程它们所用时间之比为乙三、解答题18.【答案与解析】（1）小说的封皮和正文纸张的厚度不同，所以步骤a有问题；小说的页数和纸的张数不同，一张纸是2页，所以步骤c有问题；改正：a．应去掉精装小说的封面、封底，量出其中小说19.【答案与解析】（1）电磁波从月球传到地球或从地球传到月球所需时间电（2）月球探测器匀速行进的速度为，故当探测器收到所以：新人教版八年级上册初中物理【学习目标】1.理解声音是由物体的振动产生的；2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同；3.掌握利用声速测距离；4.了解人类听到声音的过程；5.了解骨传导的原理和应用，双耳效应解决立体声。【要点梳理】要点一、声音的产生1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。固体、液体、气体振动都可以发声。自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2.声源：物理学中把发声的物体叫做声源。3.保存声音：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音。如：早期的机械唱片，唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。磁带，声源的振动通过话筒转化成电信号通过录音磁头记录在磁带上，放音磁头将记录在磁带上的声音信息转化成电信号，通过扬声器还原声音。振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。要点二、声音的传播1、能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。要点三、声速回声讲的声速，指的就是此值。（2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。3、声音在传播过程中遇到大的障碍物被反射回来，便形成回声。回声是声音的反射。我们2、声波在传播过程中遇到障碍物会发生以下情况：一部分声波在障碍物表面反射；另一部分声波可能进入障碍物，被障碍物吸收甚至穿过障碍物，如隔墙能听到相邻房间里的声音。不同障碍物对声波的吸收和反射能力不同。通常情况下坚硬光滑的表面反射声音的能