《儿科护理学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《儿科护理学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2223S01013开课单位河北大学临床医学院课程名称儿科护理学PediatricNursing课程性质必修考核类型考试课程学分3课程学时42课程类别专业核心课先修课程无适用专业（类）护理学二、课程描述及目标（一）课程简介《儿科护理学》课程是护理专业（类）的一门专科性较强课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生全面系统的掌握儿科基本知识和基本技能，具有临床观察、分析、判断和解决问题的能力，了解“护理程序”概念，并能运用护理程序对患儿实施整体护理，为提高学生创新思维，独立解决儿科临床护理问题奠定基础，并为技能操作奠定初步的实践基础。（二）教学目标通过本课程，学生能够掌握小儿解剖、生理及心理的特点，掌握儿童保健和临床疾病的护理的基本知识和护理技能，能够开展优生，优育，优教宣传、能够利用护理程序对小儿实施整体护理。有高度的社会责任感，爱护、关心患儿，做好儿童身心全面护理，促进儿童身心健康成长。课程目标2：能够比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能；课程目标3：能够完成临床护理工作能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-4：掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识。课程目标2：比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能。培养目标3：临床护理工作能力。2-3：掌握基础护理技术、急救护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力。课程目标2：比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能。3-2：关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神。课程目标2：比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能。课程目标3：临床护理工作能力。四、教学方式与方法理论讲授、技能实验、临床见习、病例讨论、多媒体、挂图、自修。五、教学重点与难点（一）教学重点第一章绪论儿童年龄分期及各期特点。第二章儿童生长发育生长发育规律及评估小儿体格生长常用指标。第三章儿童保健1.各年龄阶段儿童特点2.免疫方式3.免疫程序4.预防接种的注意事项。5.预防接种反应的观察和处理第四章儿童营养母乳喂养的方法及优点，鲜牛乳的配制，辅助食品的添加辅助食品的添加第五章患病儿童护理及其家庭支持与患儿的沟通技巧；住院小儿的心理反应及护理；小儿体液平衡的特点和液体疗法。第七章新生儿及新生儿疾病患儿的护理1.新生儿护理措施；2.各种疾病的常见护理诊断及护理措施；3.足月新生儿、早产儿特点第八章营养障碍疾病患儿的护理1.维生素D缺乏性佝偻病的来源；2.维生素D缺乏性佝偻病和维生素D缺乏手足搐搦症的临床表现、护理诊断、护理措施第九章消化系统疾病患儿的护理小儿腹泻的易感因素、发病机制、临床表现、治疗要点、护理诊断及护理措施第十章呼吸系统疾病患儿的护理支气管肺炎的护理措施，心力衰竭的表现和护理第十一章心血管系统疾病患儿的护理1．先天性心脏病患儿的护理评估、护理诊断与合作性问题、预期目标及护理措施；2．病毒性心肌炎的护理诊断与合作性问题及护理措施；第十二章泌尿系统疾病患儿护理1.急性肾小球肾炎、肾病综合症、急性肾功能衰竭的临床表现、护理诊断、护理措施。2.讲解与病例分析第十三章造血系统疾病患儿的护理营养性缺铁性贫血第十四章神经系统疾病患儿的护理1．小儿神经系统特征及检查。2．化脓性脑膜炎的病因、临床表现、治疗要点、常见护理诊断及合作性问题、护理措施第十五章内分泌系统疾病患儿的护理儿童糖尿病病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理诊断、护理措施第十六章免疫性疾病患儿的护理过敏性紫癜、川崎病的护理诊断及护理措施第十九章感染性疾病患儿的护理感染性病的护理措施第二十章危重症患儿的护理惊厥的、心衰的护理措施（二）教学难点第一章绪论教学难点：儿科特点。第二章儿童生长发育小生长发育规律及小儿体格生长发育第三章儿童保健1.不同年龄阶段儿童保健措施2.免疫程序3.预防接种的注意事项4.预防接种反应的观察和处理第四章儿童营养小儿喂养与膳食安排第五章患病儿童的护理及家庭支持小儿体液平衡的特点和液体疗法第七章新生儿及新生儿疾病患儿的护理新生儿常见疾病的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点第八章营养障碍疾病患儿的护理维生素D缺乏性佝偻病的来源发病机制第九章消化系统疾病患儿的护理小儿腹泻的发病机制、临床表现第十章呼吸系统疾病患儿的护理呼吸系统的解剖生理特点第十一章心血管系统疾病患儿的护理1．先天性心脏病患儿的护理评估、护理诊断与合作性问题、预期目标及护理措施。2．病毒性心肌炎的护理诊断与合作性问题及护理措施。第十二章泌尿系统疾病患儿的护理急性肾小球肾炎、肾病综合症的病理生理第十三章造血系统疾病患儿的护理营养性缺铁性贫血第十四章神经系统疾病患儿的护理1.儿神经系统特征及检查。2．化脓性脑膜炎病因、临床表现、治疗要点、常见护理诊断及合作性问题、护理措施。第十五章内分泌系统疾病患儿的护理临床表现、辅助检查第十六章免疫性疾病患儿的护理过敏性紫癜、川崎病临床表现及治疗要点第十九章感染性疾病患儿的护理传染病的流行病学及临床表现第二十章危重症患儿护理惊厥、心衰的治疗六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论学生能简述小儿年龄分期、各期特点；熟悉儿科特点及护理原则；理解儿科护士角色和素质要求；了解儿科护理相关理论与法律，展望儿科护理发展方向。2讲授课程目标1：掌握儿童各年龄分期及各期特点；课程目标2：熟悉儿科特点、儿科护理的一般原则及儿科护士的角色和素质要求；课程目标3：了解儿科护理学发展趋势2第2章生长发育学生能了解生长、发育定义；陈述小儿生长发育的规律；列出影响小儿发育的因素和体格生长的几个常用指标；说出前囟的概念、正常值、闭合时间以及后囟的闭合时间；列出体格生长各项指标的正常值、计算方法及临床意义；牙齿的数目、出牙时间及顺序；说出出生时颅骨发育情况；描述脊柱三个弯曲；复述小儿动作发育遵循的规律，粗、细动作的发育过程；熟练完成小儿各项体格生长指标测量方法；根据各个年龄阶段游戏的发展特点，指导家属选择合适的玩具和游戏；在护理实践中，运用小儿发展特点促进小儿健康成长。2讲授课程目标1：了解生长发育的概念，儿童生长发育的相关理论，儿童生理、心理和社会各方面的发展过程，以及儿童生长发育过程中可能出现的行为偏离问题；课程目标2：熟悉生长发育的规律、影响因素，以及评估儿童生长发育的方法；课程目标3：掌握儿童体格生长各项指标的正常值、计算方法及临床意义及骨骼牙齿发育。3第3章儿童保健学生能简述儿童保健的概念；说出新生儿家庭访视时间安排及访视内容；复述各个时期的保健重点；说出预防的意义；描述主动免疫和被动免疫的概念；列出几种常用免疫制剂；解释计划免疫的意义和程序；陈述几种生物制剂；应用各年龄期不同的保健重点对儿童实施健康保健；结合预防接种的注意事项，按步骤完成接种工作，并做好接种后反应的观察和处理。1讲授课程目标1：掌握各年龄段儿童特点。计划免疫、疫苗、主动免疫、被动免疫的定义，目前我国计划免疫程序的具体内容；课程目标2：熟悉不同年龄阶段儿童保健措施；儿童预防接种的注意事项及预防接种反应和处理。意外伤害和中毒的预防措施；课程目标3：了解免疫制剂的种类。4第4章儿童营养能够说出小儿对能量需要的五个方面；说出母乳喂养、混合喂养、人工喂养的概念；叙述母乳喂养的优点，列出母乳喂养的禁忌症；复述小儿辅食添加的原则及顺序；列出儿童膳食安排及进餐的注意事项；解释各营养素对生长发育的重要性；区别补授法和代授法；能正确指导母亲进行母乳喂养；为人工喂养儿配制牛奶及计算奶量；熟练完成小儿的人工喂养。1讲授课程目标1：了解小儿营养状况评估；熟悉小儿对能量及各种营养素的需要量；课程目标2：掌握不同儿童的喂养方式、膳食安排。5第5章患病儿童护理及其家庭支持学生能列出住院儿童的主要压力来源；陈述不同年龄阶段儿童对住院的反应；运用所学知识采取有效减轻住院儿童压力的护理措施；复述小儿常用药物种类并列出药物剂量的计算方法；陈述各类药物的适应症及用药注意事项；说出常用液体的种类、口服补液盐的成分；区别低渗性、等渗性、高渗性脱水机制、常见原因及临床表现；解释低血钾的概念，常见原因、临床表现及治疗原则；解释常见酸碱平衡紊乱的概念，常见原因、临床表现及治疗原则；明确液体疗法中补液量、补液种类、补液速度；判断患儿脱水程度；能简易配制常用的混合溶液；运用护理程序实施液体疗法的护理；按步骤完成护理操作技术，能书写1-2份护理病历。2讲授课程目标1：使学生掌握与患儿的沟通技巧；熟悉住院小儿心理反应及护理；小儿体液平衡的特点和液体疗法；课程目标2：了解儿童医疗机构的设施及护理管理；小儿用药的特点及护理。6第7章新生儿及新生儿疾病患儿的护理学生能说出新生儿的分类方法；复述新生儿的概念；描述足月儿、早产儿的特点；说出足月儿常见的几种特殊生理状态；描述新生儿疾病的发病机制、治疗原则；陈述新生儿胆红素代谢特点；区别生理性黄疸与病理性黄疸；运用所学知识提出新生儿常见疾病的常见护理诊断，制定并实施护理措施。6讲授课程目标1：掌握新生儿护理措施；各种疾病的常见护理诊断及护理措施；课程目标2：熟悉足月新生儿、早产儿特点；熟悉新生儿常见疾病的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点；课程目标3：了解新生儿分类。7第8章营养障碍疾病患儿的护理陈述维生素D缺乏性佝偻病及维生素D缺乏手足搐搦症的发病机制；运用护理程序对维生素D缺乏性佝偻病患儿、维生素D缺乏手足搐搦症患儿进行整体护理。2讲授课程目标1：熟悉维生素D缺乏性佝偻病的来源发病机制、治疗，维生素D缺乏手足搐搦症的病因、发病机制、治疗要点；课程目标2：掌握维生素D缺乏性佝偻病和维生素D缺乏手足搐搦症的临床表现、护理诊断、护理措施。8第9章消化系统疾病患儿的护理学生能复述小儿消化系统的解剖生理特点；说出小儿腹泻的概念、病因、临床表现；复述迁延性腹泻、慢性腹泻、生理性腹泻的概念；说出急性坏死性肠炎的临床表现；解释小儿腹泻、急性坏死性肠炎的发病机制、治疗原则；用护理程序分析小儿腹泻有关病例，实施整体护理。4讲授课程目标1：了解小儿消化系统解剖生理特点；课程目标2：掌握小儿腹泻的易感因素、发病机制、临床表现、治疗要点、护理诊断及护理措施。9第10章呼吸系统疾病患儿的护理学生能复述小儿呼吸系统解剖生理特点；说出呼吸系统各疾病的病因、临床表现、治疗原则；解释小儿呼吸系统解剖生理特点与本系统疾病的关系；陈述小儿肺炎的病理生理，辅助检查；陈述支气管哮喘的发病机制；运用护理程序正确评估患儿，提出常见护理诊断，制定护理目标，实施整体护理。4讲授课程目标1：了解呼吸系统疾病常见症状及检查方法；掌课程目标2：握呼吸系统疾病护理措施；熟课程目标3：熟悉呼吸系统的解剖生理特点及临床表现和治疗。10第11章心血管系统疾病患儿的护理学生理解先天性心脏病的血液动力学及其分型；解释心脏胚胎发育的过程及其与先天性心脏病的关系；陈述正常胎儿的血液循环及出生后的改变，正常各年龄小儿心脏、心率、血压的特点；指出先天性心脏病的可能病因；陈述临床常见的畸形先天性心脏病的病理生理、临床表现、辅助检查特征；说出病毒性心肌炎的病因、临床表现、辅助检查要点、治疗原则；掌握充血性心力衰竭的定义及临床表现、辅助检查；运用护理程序对先天性心脏病患儿实施整体护理；运用有关知识对病毒性心肌炎、充血性心力衰竭患儿提出护理诊断，制定并实施相应的护理措施。3讲授课程目标1：掌握儿童心率、血压的正常值范围；先天性心脏病患儿的护理评估、护理诊断与合作性问题、预期目标及护理措施；病毒性心肌炎的护理诊断与合作性问题及护理措施；课程目标2：熟悉常见的小儿先天性心脏病的病理生理、临床表现、辅助检查；病毒性心肌炎的临床表现、辅助检查、治疗要点；小儿先天性心脏病的血流动力学及其分型；课程目标3：了解小儿循环系统解剖生理特点。11第12章泌尿系统疾病患儿的护理学生能复述小儿泌尿系统解剖生理特点及其与本系统疾病之间的关系；说出急性肾小球肾炎的病因、临床表现、治疗原则；复述原发性肾病综合征的定义及临床表现；解释急性肾小球肾炎的发病机制。病理和病理生理特点；解释原发性肾病综合征的发病机制、病理生理特点；陈述急性肾功能衰竭的病因和发病机制；运用护理程序分析急性肾小球肾炎的有关病例，实施整体护理；运用所学知识提出原发肾病综合征、泌尿道感染、急性肾衰的常见护理诊断、制定并实施护理措施。4讲授课程目标1：掌握急性肾小球肾炎病因、发病机制、临床表现、护理诊断、护理；措施；课程目标2：肾病综合症的病理生理、临床表现、治疗要点、护理诊断、护理措施；课程目标3：了解小儿泌尿、系统解剖生理特点。12第13章造血系统疾病患儿的护理学生能复述小儿造血特点、红细胞数、血红蛋白量及种类、白细胞数及分类；掌握营养性缺铁性贫血的病因；理解营养性缺铁性贫血的发病机制、临床表现、治疗原则；运用护理程序分析营养性缺铁性贫血有关病例，实施整体护理。2讲授课程目标1：了解小儿造血和血液特点、贫血的分类及营养性混合性贫血课程目标2：掌握贫血的定义、贫血分度及营养性缺铁性贫血的病因、护理措施；课程目标3：熟悉营养性缺铁性贫血的临床表现、治疗要点护理诊断。13第14章神经系统疾病患儿的护理学生说出化脓性脑膜炎、病毒性脑炎的概念、病因、临床表现、治疗原则；解释化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎的发病机制；运用所学知识提出化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎的常见护理诊断、制定并实施护理措施。2讲授课程目标1：掌握化脓性脑膜炎的常见护理诊断；护理措施；课程目标2：熟悉小儿神经系统特征及检查；化脓性脑膜炎的临床表现、治疗要点；课程目标3：了解化脓性脑膜炎病因、临床表现及护理措施。14第15章内分泌系统疾病患儿的护理学生表述儿童糖尿病的病因、发病机制、临床表现、治疗原则；运用所学知识提出常见疾病的护理诊断，制定并实施护理措施1讲授课程目标1：掌握儿童糖尿病护理诊断、护理措施。课程目标2：熟悉儿童糖尿病病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点；15第16章免疫性疾病患儿的护理学生能够阐述小儿非特异性、特异性免疫的特点；复述过敏性紫癜的定义、临床特征、治疗原则；运用所学知识提出过敏性紫癜常见护理诊断、制定相应的护理措施。2讲授课程目标1：掌握过敏性紫癜的临床表现及护理措施；课程目标2：熟悉过敏性紫癜、治疗要点；课程目标3：了解儿童免疫系统发育特点、16第19章感染性疾病患儿护理学生掌握麻疹、水痘、结核病的病因、发病机制、流行学特点；复述结核菌素试验的方法、结果判断及临床意义；理解掌握麻疹、水痘、结核病的临床表现、治疗原则；能应用正规方法加强小儿传染病的护理与管理；运用所学知识提出麻疹、水痘等疾病护理诊断、制定并实施护理措施；指导家长及儿童采取结核病的预防措施。2讲授课程目标1：掌握麻疹、水痘的护理措施；课程目标2：熟悉麻疹、水痘、结核病的流行病学及临床表现；课程目标3：了解感染性疾病患儿一般护理。17第20章危重症患儿护理学生陈述惊厥、心力衰竭的定义；熟悉惊厥和心衰的临床表现、治疗要点；掌握小儿惊厥的急救方法；运用所学知识对小儿惊厥和心力衰竭提出护理诊断，制定整体护理并实施护理措施。2讲授课程目标1：掌握惊厥的定义、护理措施；心力衰竭的定义、护理措施。课程目标2：熟悉惊厥和心力衰竭的临床表现、治疗要点。合计42七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1儿科护理技术1.温箱使用、光疗照射2.更换尿布法、婴儿沐浴、管饲和奶瓶喂养3.婴儿抚触、约束、静脉留置针使用、小儿头皮输液4.股静脉穿刺、婴儿灌肠6演示性课程目标1：掌握儿科常见护理技术操作目的及注意事项；课程目标2：能为儿童正确实施更换尿布、沐浴、抚触等。2新生儿见习1.新生儿护理、新生儿黄疸、新生儿低血糖等常见临床表现、护理评估要点和护理常规2.书写护理病历2探究性课程目标1：能对足月儿和早产儿实施护理；课程目标2：能对新生儿黄疸和低血糖患儿家属实施健康教育。3危重症护理见习NICU和PICU的基本设施呼吸机使用PICC置管心电监护使用注射泵使用2演示性课程目标1：掌握心电监护仪及注射泵使用；课程目标2：熟悉NICU、PICU的基本设施。4小儿生长发育测量1、小儿体格发育测量，包括：体重、身长、头围、胸围、臂围、骨骼发育的正确测量及观察各年龄牙齿发育2、练习小儿体重、身高、头围、胸围等测量。3、运用有关知识对各测量结果做出正确的评价2演示性课程目标1：能选择合适的正常儿童体格生长标准参考值作为比较，正常评价儿童生长发育。5儿科门急诊、病房设置及护理管理儿科门诊、急诊、病房、重症监护室设置儿科急诊特点护士与患儿及其家长沟通技巧2演示性课程目标1：熟悉儿科门急诊、病房及监护室的设置；课程目标2：熟悉儿科急诊特点；课程目标3：能够与患儿家长进行有效沟通。6泌尿系统、血液系统见习1.儿童急性肾小球肾炎、原发性肾病综合征、营养缺铁性