第7课《谁是最可爱的人》赏析记叙性文章中的精彩语段

2/1420242025学年新七年级下册同步阅读教学（统编版2024）第二单元第7课《谁是最可爱的人》（解析版）【考点：赏析记叙性文章中的精彩语段】考点解读记叙性文章中的精彩句段，通常指描写精彩，运用某种写作手法(修辞手法、表达方式、表现手法、描写方法)，充分抒发作者某种情感等的句段。它也是记叙性文章阅读的常见考点之一。常见考查形式1.从修辞手法(或表达方式、表现手法、描写方法等)的角度赏析第×段画线句。2.请赏析第×段中画横线的句子。答题思路首先看题干是否指定赏析角度，若有，则答案必须从这个角度分析；若无，则要分析句子，确定赏析角度。具体如下：赏析角度表达效果答题模式修辞手法掌握几种常见的修辞手法(比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张等)的表达效果。运用⋯⋯的修辞手法，写出了⋯⋯的特点，表达了作者……的思想感情。描写方法掌握几种常见的描写方法(外貌、神态、动作、语言、心理等)的表达效果。运用⋯⋯描写，通过写⋯⋯，表现了……的特点，表达了……的情感。表现手法掌握几种常见的表现手法(衬托、象征、托物言志等)的表达效果。运用⋯⋯的表现手法，写出了事物……的特点(形象)。表达方式描写按不同角度，分为正面描写、侧面描写和细节描写。从描写角度入手，揭示描写对象的本质特征，通过生动描绘人、事、物的形象表现作者的情感态度。运用……的表达方式，表现(突出或强调)了……，表达了人物……的心情(情感)。议论揭示所写内容的意义，突出中心。抒情抒发感情，增强感染力，引起共鸣。词语妙用动词、形容词运用⋯⋯一系列动词(形容词)，生动形象地写出了⋯⋯。叠词运用叠词，起到了加深语意、增强文章气势的作用，使文章语言朗朗上口，富有音韵美。句式特点疑问句，吸引读者，制造悬念；设问句，引起注意，引发思考；反问句，加强语气；感叹句，抒发强烈感情；长句，层层修饰，表意严密；短句，节奏鲜明，简洁有力；整句，结构完整，音韵和谐，气势贯通。运用……(句式），起到了……作用教材习题【思考·探究·积累】三、本文具有强烈的抒情色彩，不仅在事实的记叙中饱含感情，有些段落更集中运用了抒情、议论的表达方式，使人读后产生强烈的共鸣。试着找出这样的段落，有感情地朗读，并从人称、句式和修辞手法的运用等方面体会其抒情效果。【参考答案】本文的特点是首(第1—3段)尾(第15段)以及中间的若干段(第8、12、14段)进行了比较集中的抒情、议论。开头第1段，作者以第一人称叙述自己的感受：“最急于告诉你们的，是我思想感悟的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！”第2段，用设问，明确提出“谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感到他们是最可爱的人”，起到激发读者思考的作用。第3段，针对部分读者对战士接触太少、缺乏了解的情况，用一组排比句赞颂志愿军战士。这组排比句饱含作者对志愿军战士崇高思想境界的热烈赞颂，增强了文章的气势，有利于感染读者。第8、12、14段是在文章叙述了三个主要事件之后进行抒情、议论的，起到总结的作用。第8、12段句式相近，用“朋友”“你”称呼读者，拉近了与读者的距离，并用连续的发问引起读者的思考，其中的反问句“你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”明确表达了对志愿军战士的赞颂。第14段的抒情、议论比第8、12段更进一步，情感流露也更充沛，反复手法和感叹句的结合，如“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！”，更强烈地表达了对志愿军战士的赞颂。总之，作者运用第一人称，以朋友的身份与读者交流思想，使人感到亲切诚恳。陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等句式与设问、反问、反复、排比等修辞手法的运用，使读者处于情感的激流中，并不断发生共鸣。✱考点针对练提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。（一）阅读《师父》，完成下面小题。①那一年暑假，我没有考取高中，在家百无聊赖，就开始寻思着读书之外的路。作为一名乡村少年，所谓读书之外的路，不外乎是学一门手艺，做一名手艺人。②赣中地区的手艺不少，比较普遍的是泥瓦匠、木匠、篾匠、剃头匠、杀猪匠。泥瓦匠要忍受风吹日晒，木匠要使大力，剃头老要站着，杀猪更是力气活。做篾匠不太费力，风吹不着雨淋不着，而且吃喝不愁，伙食是差不了的，村里的篾匠每出门一段时间，回来必皮毛光彩。③正碰上有个篾匠师傅正愁着找不到徒弟，我就向他毛遂自荐。他审视了我一会，不冷不热地问：“你行吗？”得到我的肯定后，他迟疑了一会儿，最终带上了我。师傅之所以迟疑，也许是因为他与我关系不一般。直说了吧，他是我父亲。④父亲的篾匠活做得好。他做的篾席子、竹床、簸箕、箩筐、晒垫等都经久耐用，而且美观。凭着这手艺，父亲成了远近闻名的篾匠大师傅，手下有不少徒弟。⑤那是在一个有月光的夜晚，我们一行五人——我、父亲及徒弟从家乡出发，在三里路远的西沙埠码头过赣江的趸船上拦到了一辆拖拉机。听着哐当哐当的车响，看着月光下丘陵阴影重重如野兽奔腾，我们向着此行的目的地、田地资源丰富的赣江以东奔去。⑥我们的到来，引起了村民们的一阵骚动，看得出父亲他们在这里的人缘不错。父亲与人们谈天说地，说农药化肥，说庄稼耕作，完全是一副精明能干、热情活泛的样子。有人看到陌生的我，问父亲是否是新带的小徒弟。父亲点了点头，算是默认。我们中其他人都心照不宣，没有将我和父亲的真正关系说破。⑦第二天一早，我开始了真正的蔑徒的生活。我们的活计都由父亲上门与人沟通，然后根据活的多少难易安排时间与人员。⑧我每天到一个新的主人家，先等着师傅把竹子破开，然后来回跑着拉篾，一两个小时下来，常常累得全身是汗。拉完篾，师傅们忙着干织造的大活儿，我就或蹲或坐，对着破了的晒垫、席子、箩筐，用新的篾片，修补着上面的破绽。⑨老实说，开始的几天，我的感觉是新奇的，想想自己很可能一辈子就干这个，我不免对手中的工作有了仪式感。我每天极其认真地拉篾，修补，缠着师傅们教我箴匠行当的江湖行话。那是一些在别人的屋檐下不想让在现场的主人听明白的话，既神秘又有趣。⑩不过这样的日子并没有过多久，我开始有了一些厌倦，可想到如果回到学校重读，有那么多的作业等着我，就又打消了这个念头。接下来我是父亲的儿子的消息不知怎么被当地人知道了，父亲因此受到当地人的揶揄。是呀，在人们的观念里，父亲做篾，儿子也做篾，这个家庭，还有多少奔头呢。我干活逐渐变得懒散起来了。⑪我想父亲一定十分恼怒。因为我看着他手艺间隙抽口烟时，眉头比以前皱得更厉害了，对我更是一副爱理不理的样子。而我依然吊儿郎当。我何必去看他的脸色呢。⑫可父亲终于忍不住了。那次我们五人在一户人家干活，我拉完篾后去修补一个破了角的箩筐。那其实是有难度的活计，用于修补的篾片从箩筐角的这个面出来，必须在另一个面找到对应的路径。我手中的篾片一再踌躇，然后自以为是地插入了一个错误的轨道之中。一片篾片错了就满盘错，最终这个箩筐的角被我补得漏洞百出。⑬父亲远远地发现了我的错误（我怀疑他一直在偷偷看着我），开始骂骂咧咧，最后火气越来越大，大声历数我的种种不是，说我读书不行，做篾匠也不行，我的倔劲儿上来了。我也忍了好久呢。我把箩筐掷于一旁，说我不干了。父亲更气了。他手上的动作幅度越来越大，口里骂着：“你现在就滚！”我毫不分说起身丢下工具就往外走。我的泪水流了下来。为了不让别人看见我的泪水，我开始奔跑。然后我听到了后面的喊声，“你回来！不要跑！看你能跑到哪儿去！”那是我的师傅，也是我的父亲。他的声音已经远不是刚才的暴跳如雷，而是冷峻地让我觉得不可思议。⑭终于，15岁的我再次回到课堂，重读初三，我一改过去的顽劣，变得老成持重，不苟言笑。一年后，我考上了师范，成了一名让父亲倍有脸面的人。⑮那段日子早已成为了往事。可那段经历，依然镶嵌在我们的生命里。这么多年来，每到除夕团圆饭，我家餐桌上有个仪式必不可少：我倒上满满一杯酒，向着父亲喊着“师父”，然后一饮而尽。（有删改）感知文意：文章叙述了“我”因中考不理想，决定跟父亲做匠，体验过艰辛的篾匠学徒生活后重返校园，一改往日的顽劣，努力学习终有所成的成长经历。文章以“我”的成长经历，揭示了只有经历生活的磨炼才能迅速成长的道理。1．下面的句子描写了一个十几岁少年特有的心态，请赏析。听着呕当呕当的车响，看着月光下丘陵阴影重重如野兽奔腾，我们向着此行的目的地、田地资源丰富的赣江以东奔去。【答案】少年的“我”刚离开校园进入社会对新的世界感到新奇，这里运用比喻的修辞手法，将月光下不断后退的丘陵的重重阴影比作野兽奔腾，化静为动，生动形象地写出了我们月夜坐车赶路时内心盼望早日到达目的地的激动之情。【解析】本题考查句子赏析。结合第⑤段“听着呕当呕当的车响，看着月光下丘陵阴影重重如野兽奔腾，我们向着此行的目的地、田地资源丰富的赣江以东奔去。”可知这是“我”刚离开校园进入社会看到的景象，对一切都感到新奇；“看着月光下丘陵阴影重重如野兽奔腾，”运用比喻的修辞手法，化静为动，将月光下不断后退的丘陵的重重阴影比作野兽奔腾，这个描述不仅令人产生对神秘、原始自然界的想象，同时也为场景增加了深度和动态感，“野兽奔腾”表现了“我”内心的激动和对未来的憧憬，“重重阴影”写出了“我”月夜坐车赶路时内心的茫然；“我们向着此行的目的地、田地资源丰富的赣江以东奔去”这句话充满了情感和动力。它表达了人们对于目标地的期待和向往，生动形象地写出了我们月夜坐车赶路时内心盼望早日到达目的地的激动之情。（二）阅读下文完成各题。大医济苍生，谢谢您来过刘雪妍①1922年，吴孟超出生时，中国医生还没有做过一例成功的肝脏外科手术。②1960年，他成为中国第一个成功施行了肝脏手术的外科医生。③90岁生日那天，这位中科院院士、“中国肝脏外科之父”仍亲自主刀，连做两台手术。97岁时，他还完成了一台高难度手术。他说“即使有一天倒在手术台上，也是我最大的幸福”。④2021年5月22日，吴孟超走了，享年99岁，他一生做过1.6万余例肝脏外科手术，这匹不知疲倦的老马，硬是把2万多名患者一个一个驮过了河。⑤肝癌，是吴孟超的“心头大患”。他曾说，毕生夙愿是“愿天下再无肝癌”。⑥他与之战斗的“武器”，就是一双手——这双手白皙、柔软，比常人的小很多，显得很精致，右手拇指和食指、中指相向弯曲靠拢，形成一个“V”形，这是常年握止血钳，手指变形的结果。⑦人们以为，做手术需要“盯着看”，其实不尽然，有些深埋体内的肿瘤，眼睛是看不见的。他做手术，有时并不看腹腔，双手在患者腹腔内探索，谁也看不见那手做了些什么，却忽然就把肿瘤摘了出来。1986年，第一届中日消化道外科会议在上海举行，吴孟超担任中方主席。日本代表团带来了专业的摄制组，提出想拍摄吴孟超做手术的全过程，他爽快地一口答应。同事和学生们却很紧张：“您的技术还没有申请专利，被他们学去怎么办？”吴孟超笑着说：“没关系。”摄像机对着吴孟超的手，从头拍到尾，也没能弄清楚其中的奥秘。手术中，他要分离长了肿瘤的部分肝脏与正常组织，可眼睛却望向天花板，手在病人腹内游走，一会儿就拿出了肿瘤，镜头只能拍到腹腔外的影像，肝脏这方寸之地，他早已烂熟于心，用手一摸就知道病人腹内情况，这种手感是摄像机拍不到的，他的学生施乐华曾感慨：跟了吴老这么多年，都没弄清他手中的奥秘，靠几个摄像头怎么能弄清？⑧虽然“吴氏刀法”难以学习，但吴孟超还是把自己的技能与知识倾囊相授，“这技术更多人学去，为更多人服务，不是更好吗？我的所有技术属于人类，我吴孟超没有专利！”⑨对吴孟超而言，培育学生是毕生责任。有人统计，中国肝胆外科的中坚力量，80%是吴孟超的学生，或者学生的学生，但他的学生不好当。连病史他都要求用手写。他觉得，病史卡就应该写得整整齐齐，一字不错。所以他招收研究生的时候，重要准则就是字迹一定要端正，思考一定要有逻辑性，上了手术台，吴孟超更是从不讲情面，要是被他抓住问题，就会毫不客气地骂上几句：“早饭吃多了？”“怎么用这个？”他指出的每个错误，都在点子上，除此之外，便不再多说。⑩他总跟学生说：“我们要治的不是人的病，而是病的人。”他坐诊时，尽量给病人开便宜的药，不做不必要的重复检查。冬天出诊，吴孟超会先把手搓热、把听诊器焐热，再去接触病人的身体；查房时，他总是习惯上前拉着病人的手拍一拍，摸摸头，还用自己额头贴着病人额头试体温，吴孟超的手一搭上去，很多病人的眼泪一下子就掉了下来，肝病病人，身边人怕被传染，都避之不及，护士长程月娥配合吴孟超做了5000多台手术，她说，吴老的门诊病人都是条件“最差”的——一是病很重的，二是很穷的。有老人因为看病家徒四壁，独自离家出走，找到吴孟超，从兜里掏出一把零钱：“您看能治吗？”有病人从偏远农村赶赴上海，一见到他，就“扑通”跪倒磕头；还有患者打听到他家的住址，抱着病历和化验单，在门口等到深夜。在很多患者心里，吴孟超的双手就是生命的希望。⑪“用最好的技术、最科学的方法、最便宜的药械、最简单有效的手段，治好病人的病。”这是吴孟超心目中“有本事医生”的标准：“病人是一本书，治好一个病人就积累了一分财富。”（选自学习强国《当代科学家故事》有删改）感知文意：文章记叙了吴孟超是一个鞠躬尽瘁、救济苍生的医学专家。他97岁完成高难度手术，可看出他医术高超;他的所有技术属于人类，可看出他愿为医学事业贡献全部才华和毕生精力。文章表达了作者对吴孟超的崇敬、感激、缅怀与赞美之情。1．结合上下文，赏析句子的表达效果。这双手白皙、柔软，比常人的小很多，显得很精致，右手拇指和食指、中指相向弯曲靠拢，形成一个“V”形，这是常年握止血钳，手指变形的结果。（从描写的角度赏析）【答案】示例：运用（外貌）细节描写，写出了吴孟超手指异于常人的变形状态表明了他做的手术之多（工作量之大），侧面表现了他对工作的专注投入之深、付出奉献之多以及对病人的热爱与高度负责。【言之有理即可】【解析】本题考查词句理解赏析。结合“这双手白皙、柔软，比常人的小很多，显得很精致，右手拇指和食指、中指相向弯曲靠拢，形成一个‘V’形”可知，这句话详细描写吴孟超的手的色泽、大小和外形，运用细节描写，形象写出吴孟超手指不同于普通人的特点，进而说赞美吴孟超为拯救病人长年不畏艰辛的无私伟大精神。（三）阅读下面的文字，完成下面小题。父亲像个孩子范会新①父亲突然变得像个孩子了。②比方说，很热的天，他都不知道换薄衣服。母亲说，“大热天的，把外套脱了吧，是不是傻了，不知道冷热？”父亲笑了笑，慢吞吞地脱下外套，安静地坐在椅子里，半天也不说一句话，阳光洒在父亲的脸上，像洒下一层金粉，父亲那张皱纹密布的脸，看上去又天真又纯净。又比方说，他患了小感冒，头晕目眩，吃不下饭，便以为活不成了，十万火急打招呼我回去。他一脸成容，躺在床上，碎碎念，头晕得厉害，走不成路了怕是脑子有大病了。我带他去看了医生，医生把把脉，然后慢条斯理说，老人家没事，就是感冒了，有点发烧，我给你开点药，吃吃就好了。父亲很乖地点点头，他脸上的笑容，像迎春花触着春风，一点一点张开来。③父亲老了，这是不争的事实。老得像个胆小怯弱的孩子。他走路小心翼翼，说话小心翼翼，连微笑，也是小心翼翼的。从前笔直硬朗的身体，现在已经弯腰驼背。从前博学睿智的大脑，现在变得迟钝麻木。母亲出去买菜或者散步，他亦步亦趋地跟在后面，一步都不肯分开，生怕把自己弄丢，他再也没有从前的利索和能干了，我看着父亲，百感交集，我想起了年轻时的父亲。④那时候，他脚下生风，嗓门比谁都高。浑身总有使不完的劲，扛起锄头，几亩地，一上午就给锄完了：挑着百十斤的担子，在田埂上健步如飞；割玉米秆的时候，没留心，一刀下去，腿上血流如注，他也只是皱皱眉头，抓把土数上，继续干活。秋收过后，他站在牛车上，拉着上千斤的粮食，啪啪两鞭子，“嘚——驾”高声吆喝着老黄牛去乡里送公粮。⑤年轻时的父亲是村子里的能人，瓦工、木工样样都会，他成立一个建筑队，农闲时，就带着建筑队的几十个人在十里八村包活，给人家盖房子，干装修。父亲种庄稼也是一把好手，他常常学习科学种田，玉米、大豆差种透风，每到暴秋时分，常有乡邻到我家取经，父亲笑眯眯地一点一点给人家讲解。因为父亲的勤劳和智慧，全村第一个盖新房的是我家。大家吃不饱饭的时候，我们家先吃上白面，有些孩子因贫困辍学时，我们兄妹三人，大学，高中，初中，一个接着一个读，在我的记忆中，我们家第一个装上，买上黑白电视机。我们家的日子是乡邻们羡慕的对象。父亲年轻时，压根没吃过药，也不休息，以父亲看，人的身体就像锄头，放一放就生锈了，他干活，从不惜力惜身。⑥父亲非常爱好学习，听奶奶讲，他小时候穿着新布鞋去几十里以外的老街读书。那时家贫，父亲临出门穿上新鞋，走上一段路就脱下来拎着，赤脚走在坑洼的上学路上，到校门口时，再把鞋穿上。一年到头，父亲的那双鞋仍然崭新，双脚却磨出了很多血泡，在他高中毕业那年，学校停学了。但父亲一直渴望学文化，劳作空闲时间就会捧上一本书来读，读到兴头上，还会记上笔记。素有文化人之称的父亲常替乡邻写信，写春联，我们兄妹三人相继考上大学，都在城市里有了自己的工作，这与父亲的影响是分不开的。⑦而现在，他不再看书、看报，更别提写字了。整日里就木木地坐在阳台上，晒太阳，一辆一辆数着过往的车，一坐就是半天。我怕他闷得慌，抽空陪他聊天，聊聊从前的乡村，聊聊新近发生的事，他也只是“嗯”一声附和着我，我对他说，爸，你没事的时候写篇自传吧，练练手，练练脑，权当给我提供一个写作的素材。父亲嘴角微微上扬，默不作声，此时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，照在他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿，都白得刺目，似点点霜花落。⑧曾经的父亲，只手撑天；如今的父亲，时付不了筷子。曾经的父亲，以自己的智慧给我们创造了富裕生活：如今的父亲，事事离不开我们的照顾。曾经的父亲，像棵大树似的。替我们抵御风寒：如今的父亲，如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。风风火火无比干练的父亲，一生心高气傲的父亲，在岁月的年轮中，早已走过他的花木葱茏，回到生命的最初，从现在起，我要把他当孩子来完。（《思维与智慧·上》2022年2月）感知文意：本文记叙了父亲年轻时的父亲是村子里的能人，瓦工、木工样样都会。父亲种庄稼也是一把好手，常有乡邻到“我”家取经，随着时间的推移，父亲渐渐老了，不再如当初那样硬朗，表达了对父亲深深的爱。1．结合语境，按要求赏析下面句子。（1）他脸上的笑容，像迎春花触着春风，一点一点张开来。（修辞角度）（2）此时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，照在他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿，都白得刺目，似点点霜花落。（描写角度）【答案】（1）运用比喻修辞（将“笑容”比作“迎春花”），生动形象地写出了父亲得知自己生病没大碍时的喜乐（高兴）之情。（2）示例外貌（肖像）描写，描写了父亲的须发皆白的情状，体现了父亲的老迈，表达自己对父亲衰老的痛心（难过、心酸、悲伤）。【解析】本题考查句子赏析。（1）文章第②段“他脸上的笑容，像迎春花触着春风，一点一点张开来”，运用比喻修辞手法，将“笑容”比作“迎春花”，“一点一点张开来”，笑容一点点绽开，生动形象地写出了父亲得知自己的病就是感冒发烧并无大碍时开心的样子。（2）文章第⑦段“此时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，照在他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿，都白得刺目，似点点霜花落”，从“照在他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿，都白得刺目，似点点霜花落”可以看出句子运用了外貌描写，描写了父亲年纪大了，头发、胡须都白了，体现了父亲的年迈的情状，表达了自己对父亲衰老的难过、心酸之情。（四）阅读下面的文字，完成各题。每每想起母亲，便觉温馨梁晓声①从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。比我年龄更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。②从那儿可以望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！于是边跑着迎上去，边叫：“妈！妈……”如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。回想之际，觉得更是了。③我小学五年级时，母亲仍上着班。但那时我已学会了做饭。从前的年代，百姓家的一顿饭极为_______，无非贴饼子和粥。晚饭通常只是粥。用高粱米或苞谷糁煮粥，很费心费时的，怎么也得两个小时才能煮软。我每坐在炉前，借炉口映出的一小片火光，一边提防着粥别煮糊了，一边看小人书。即使厨房很黑了也不开灯，为的是省几度电的钱……如今回想起来，当时炉口映出的一小片火光，对我即是温馨。回想之际，觉得更是了。④上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙、修火炕、砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷屋子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，______全睡了，只有我一个人还在细细地擦、擦、擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆……如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷……⑤下乡了，每次探家，总是在深夜敲门。灯下，母亲的白发是一年比一年多了。从怀里掏出积攒了三十几个月的钱无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的时候，当然是向知青战友们借了些的。那年月，二三百元，多大一笔钱啊！母亲将头一扭，眼泪就下来了……如今想来，当时对于我，温馨在母亲的泪花里。为了让母亲过上不必借钱花的日子，再远的地方我都______地去，什么苦都算不上是苦。母亲用她的泪花告诉我，她完全明白她这一个儿子的想法。我的心使母亲的心温馨，母亲的泪花使我的心温馨……⑥后来我又将母亲接到了北京，而母亲正病着。……母亲弥留之际，我企图嘴对着嘴，将她喉间的痰吸出来。母亲忽然苏醒了，以为她的儿子在吻别她。母亲的双手，一下子紧紧搂住了我的头。搂得那么紧那么紧。于是我将脸乖乖地偎向母亲的脸，闭上眼睛，任泪水默默地流。如今想来，当时我的心悲伤得都快要碎了。之所以并没碎，是有温馨粘住了啊！⑦温馨，不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。它储存在寻常人们所过的寻常的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，融解在寻常日子的交替中。⑧它也许是老父亲某一时刻的目光；它也许曾浮现于老母亲变形了的嘴角；它也许是我们内心的一丝欣慰；甚至，可能与人们所追求的温馨恰恰相反，体现为某种忧郁、感伤和惆怅。⑨它虽融解在日子里了，却并没有消亡，而是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们不经意间又想起了它。（选自《北方人》，有删改）感知文意：本文记叙了从小到大和母亲家人相处的经历，生动形象地描绘出家庭的温馨画面，表现出母子之间的深情，表达了作者对母亲及家人的爱。1．请按照要求赏析下面的文字。（1）仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。（从修辞手法的角度）（2）母亲的双手，一下子紧紧搂住了我的头。（从词语运用的角度）【答案】（1）运用比喻的修辞手法，将“感动”比作火苗，将“快乐”比作劈柴，生动形象地描绘出家庭的温馨画面，表达了作者对家庭及家人的爱。（2）“紧紧搂住”运用动作描写，写出了母亲拥抱儿子的亲密动作，表现出母子之间的深情。（意思对即可）【解析】本题考查赏析句子。（1）文章第④段“仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重”，“感动是火苗，快乐是劈柴”，运用比喻的修辞手法，将“感动”比作火苗，将“快乐”比作劈柴，结合第④段“如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐”可知，这里生动形象地写出虽环境不太好，但家人互相关心，很温馨，表达了作者对家人的爱。（2）文章第⑥段“母亲的双手，一下子紧紧搂住了我的头”，“紧紧搂住”运用动作描写，再结合第⑥段“搂得那么紧那么紧。于是我将脸乖乖地偎向母亲的脸，闭上眼睛，任泪水默默地流”可知，这里写出了母亲拥抱儿子的动作之紧，有力表现了母亲疼爱儿子的情感。（2024·内蒙古通辽中考真题）（五）在“家乡之美”活动中，东东带领同学们设计家乡宣传名片，激发大家热爱家乡、建设家乡的豪情。科尔沁草原上的城市剑钧①4岁时，我来到一座陌生的城市；54岁时，我离开了这座城市。整整50年，我对这座城市已无比熟悉。这座城市就是内蒙古通辽。这座科尔沁草原上的城市，给了我“天苍苍，野茫茫”的最初印记。拉近遥远岁月的镜头，记忆的光圈是墨绿色的，散发着芳草的清馨。那蓝天下的西辽河，那河上的老木桥，那郊野没膝的青草，那水畔怒放的萨日朗，那天边云朵般的羊群，那悠扬的马头琴声……犹如油画一般倒映在我的心湖上。虽然已离开这座城15年，但对它的思念却从未离开过我的心头。②1958年，我随部队转业的父母从辽宁锦州支边到了通辽市。我依稀记得，老通辽除了明仁大街、中心大街、建国路是石板路或沙石路，其它街巷多为土路。车轮卷起的扬尘足以让人看不见对面的人，空气里弥漫着灰尘的气味。③儿时，父亲多次带我走上西辽河上的那座老木桥，抚着栏杆，望河水滚滚，泛着黄色波涛。原野一望无际，万绿丛中点染着红红的萨日朗、黄黄的忘忧草、蓝蓝的蒲公英……然而，上世纪60年代中期，河水开始断流，70年代初彻底干涸了。城里的孩子小脚丫踩在松软沙滩上，一溜烟就跑到了对岸满是绿野田畴的乡下。④上世纪60年代，人们掰着手指头数，小城里只有三五座两层楼房，最高的建筑当数通辽师范学院（现内蒙古民族大学）的三层灰楼。1978年，学校建起了一幢五层教学楼，我们这些新生一入学就幸运地来到新楼上课，大家都兴奋极了。如今，通辽城里动辄十几层、二十几层的高楼拔地而起，平房早不见了踪影，砖瓦房也成了稀罕物，街头草木葱茏，已被评为“国家卫生城市”，生态环境今非昔比。⑤前年，我受邀参加一个文学活动，从北京回到久别的通辽。我只身来到原来的北市场寻找记忆，见胡同口建了一座很气派的商务中心，楼底还特意留了一处能走进北市场的楼门洞。曾经让儿时的我羡慕不已的饭店，还有热闹的说书场、戏院都不见了，唯有二人转大舞台那块怀旧的大招牌，还能让我回味起儿时的场景。而今这一带仍是通辽最繁华的商业区，商厦、酒店、剧场、超市等星罗棋布。⑥我和儿时的伙伴专门驱车来到西辽河畔。小伙伴们当年光着脚嬉戏的干涸河滩消失了，河床再次泛起碧波。伴我走过童年的老木桥拆了，新的科尔沁大桥、西辽河大桥、彩虹大桥、哲里木大桥、新世纪大桥犹如城市的五条大动脉，将西辽河的两岸连为一体。我用心贴近通辽，我看到这座城天蓝了、水清了，满眼是葱茏的绿色和缤纷的花海。⑦老通辽的西北城郊，以前以河为界，一边是城区，一边是城郊，而今界河已成了城区内河。一大片翠绿的芳草地，还有一大片薰衣草花园，像两只彩色的大手掌紧紧挽住连绵的楼宇商厦，各种形状的建筑物参差错落，矗立在天