《东方风来满眼春（节选）-邓小平同志在深圳纪实》教学设计

《东方风来满眼春（节选）——邓小平同志在深圳纪实》教学设计一、教材分析1、教材版本与章节本课文出自统编版高中选修教材，中国革命传统作品专题研讨中的第七单元“还看今朝”的第13课。2、课文主旨这篇课文通过对邓小平同志在深圳视察的纪实描写，展现了改革开放给深圳带来的巨大变化，反映了邓小平同志改革开放思想的伟大意义以及对中国发展进程产生的深远影响。二、学情分析1、知识基础高中学生已经具备了一定的历史知识，对改革开放有一定的了解，但对于邓小平同志视察深圳的具体细节和深远意义可能理解不够深入。2、学习能力学生具备一定的阅读理解能力，但对于这种纪实性文章中的时代背景、人物思想的把握可能存在困难，需要引导他们深入思考。3、思维特点这个阶段的学生思维比较活跃，对于新鲜事物和社会现象有较强的好奇心，但缺乏系统的分析和归纳能力。三、教学目标1、知识与技能目标学生能够准确说出邓小平同志在深圳视察的主要事迹和讲话内容。学会分析纪实性文章的结构和写作特点，提高阅读理解能力。能够运用文中的观点，解释改革开放对中国发展的重要意义。2、过程与方法目标通过小组讨论，培养学生合作学习和交流的能力。引导学生查阅相关资料，拓展知识面，提高自主学习能力。让学生对文中重要语句进行分析解读，提高语言表达和逻辑思维能力。3、情感态度与价值观目标深刻体会邓小平同志改革开放思想的伟大，增强对改革开放政策的认同感。激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的使命感。四、教学重难点1、教学重点深入理解邓小平同志在深圳视察时的讲话内涵及其对改革开放进程的推动作用。掌握纪实性文章的写作手法，如细节描写、人物刻画等。2、教学难点如何引导学生从邓小平同志在深圳的视察活动中，深刻领悟改革开放思想的内涵及其对当代中国发展的深远意义。培养学生从历史事件中汲取智慧，树立正确的价值观和使命感。五、教学方法1、讲授法对于课文中的重点知识，如邓小平同志的讲话内容、文章的时代背景等，通过教师的详细讲解，让学生有一个清晰的认识。2、讨论法组织学生进行小组讨论，针对改革开放的意义、邓小平同志思想的影响等问题，让学生各抒己见，在交流中深化理解。3、问题引导法设置一系列问题，引导学生逐步深入阅读课文，思考文章的深层含义，提高学生的分析能力。六、教学过程（一）导入（5分钟）1、话题引入同学们，咱们先聊聊现在的生活。大家看看周围，高楼大厦林立，各种高科技产品随处可见，人们的生活丰富多彩。那你们有没有想过，这一切是怎么来的呢？其实呀，这都和一个伟大的决策有关，那就是改革开放。今天呢，我们就来学习一篇和改革开放息息相关的课文，《131东方风来满眼春（节选）——邓小平同志在深圳纪实》。2、激发兴趣给大家讲个小趣事，邓小平同志到深圳视察的时候啊，那可是给深圳带来了翻天覆地的变化。就好像一阵春风吹过，原本还是小渔村的深圳，一下子就变得生机勃勃了。那邓小平同志到底做了什么呢？这篇课文会给我们答案。（二）背景介绍（10分钟）1、改革开放背景在学习课文之前，咱们得先了解一下当时的大背景。那时候的中国啊，刚刚经历了一些困难时期，经济发展比较缓慢。而世界上呢，其他国家在科技、经济等方面发展得很快。中国就像一个沉睡的巨人，需要找到一条适合自己的发展道路。这个时候，改革开放的政策就应运而生了。2、深圳的特殊地位深圳这个地方啊，在改革开放之前，就是一个小渔村。但是它有一个很大的优势，那就是靠近香港。地理位置的优势使得深圳成为了改革开放的前沿阵地。国家决定把深圳作为试验田，看看能不能通过一些特殊的政策，让这里发展起来，然后再把经验推广到全国。（三）初读课文（15分钟）1、阅读要求现在请同学们快速地阅读一遍课文，在阅读的过程中，圈出生字词，同时思考一下这篇课文主要讲了邓小平同志在深圳视察的哪些事情。2、字词讲解等同学们读完之后，我们来看看一些可能比较难理解的字词。比如说“鳞次栉比”，这个词形容房屋等密集，就像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。还有“侃侃而谈”，表示说话理直气壮、从容不迫。同学们要把这些字词的意思理解清楚，这样才能更好地理解课文内容。3、概括主要内容那谁能来说说这篇课文主要讲了邓小平同志在深圳视察的哪些事情呢？（学生回答后，教师总结概括，如邓小平同志视察了深圳的企业、城市建设等，并与当地干部群众进行了交流等）（四）精读课文（30分钟）1、分析邓小平同志的视察活动我们再仔细地读一遍课文，重点关注邓小平同志视察的具体地点和他在这些地方的言行。比如说，他到了深圳的一些企业，看到工人们热火朝天地工作，他说了什么？做了什么？这些言行体现了他什么样的思想呢？（引导学生从课文中找出相关语句进行分析）当他看到深圳的城市建设时，他又有怎样的反应呢？（让学生体会邓小平同志对深圳发展的欣慰和对改革开放政策正确性的肯定）2、理解讲话内涵邓小平同志在视察过程中有很多重要的讲话，这些讲话可都是推动改革开放的金玉良言啊。我们来逐句分析一下。比如他说的“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。”这句话是什么意思呢？（引导学生理解这是鼓励人们要勇于创新，大胆尝试新的发展模式）还有他关于经济特区发展的一些观点，这些观点是如何为深圳的发展指明方向的呢？（让学生结合课文内容进行深入探讨）3、写作手法探究这篇课文是纪实性文章，那它在写作上有什么特点呢？大家看，课文中有很多对邓小平同志的细节描写，像他的神态、动作、语言等描写。这些描写有什么作用呢？（引导学生认识到这些描写能够生动地展现人物形象，让读者更真切地感受到邓小平同志的伟大形象和思想魅力）而且文章在叙述事情的时候，条理非常清晰，按照视察的顺序依次展开。这样写有什么好处呢？（让学生明白这样可以使文章层次分明，读者更容易理解整个视察过程）（五）小组讨论（20分钟）1、讨论话题下面我们来分组讨论一下这个问题：邓小平同志在深圳的视察活动对中国的改革开放产生了哪些深远的影响？每个小组可以从不同的角度来思考，比如经济、社会、思想等方面。2、小组交流（学生分组讨论后）好了，现在请每个小组派一个代表来分享一下你们小组的讨论成果。（各小组代表发言，教师进行点评和补充）从经济方面来说，深圳在邓小平同志视察后，发展得更快了，成为了中国经济发展的一个典型范例。很多企业在这里兴起，对外贸易也不断扩大，这带动了整个中国经济的发展。在社会方面，深圳的发展吸引了大量的人才涌入，城市建设日新月异，人们的生活水平不断提高。而且深圳的发展模式也为其他城市提供了借鉴，推动了城市化进程。在思想方面，邓小平同志的改革开放思想更加深入人心，人们的思想观念得到了极大的解放，从原来的保守逐渐变得开放、创新，敢于追求更好的生活。（六）拓展延伸（15分钟）1、联系当代同学们，改革开放到现在已经过去了很多年，中国发生了巨大的变化。那我们现在的生活和改革开放之前相比，有哪些不同呢？（引导学生从衣食住行等方面进行对比，如现在的衣服款式多样，食物丰富，住房宽敞舒适，交通便利等）而且现在我们国家还在不断地推进改革开放，提出了很多新的政策和理念，像“一带一路”倡议等。这些新的举措和邓小平同志当年的改革开放思想有什么联系呢？（让学生思考新政策是在改革开放思想基础上的进一步发展和创新）2、个人感悟那面对这么伟大的改革开放成果，作为新时代的高中生，你们有什么感悟呢？（鼓励学生说出自己的想法，如要努力学习，为国家的进一步发展贡献力量等）（七）课堂总结（10分钟）1、知识总结今天我们学习了《131东方风来满眼春（节选）——邓小平同志在深圳纪实》这篇课文。我们了解了邓小平同志在深圳视察的事迹，深刻理解了他的讲话内涵，还探究了纪实性文章的写作手法。同时，我们也通过小组讨论，明白了邓小平同志视察深圳对中国改革开放的深远影响，并且联系当代，感受到了改革开放的伟大意义。2、情感升华邓小平同志的改革开放思想是中国发展的宝贵财富，正是因为有了改革开放，我们才有了今天的幸福生活。希望同学们能够牢记这段历史，学习邓小平同志勇于创新、大胆改革的精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。（八）课后作业（5分钟）1、书面作业请同学们写一篇500字左右的文章，谈谈你对邓小平同志改革开放思想的理解，以及它对我们现代生活的影响。2、拓展作业查阅相关资料，了解深圳在改革开放之后的其他发展成就，下次课上和同学们分享。七、教学反思1、教学方法有效性在教学过程中，讲授法能够让学生快速地获取知识，但可能会比较枯燥。讨论法和问题引导法能够激发学生的思维，让课堂气氛更加活跃，但可能会出现个别学生参与度不高的情况。在以后的教学中，要根据学生的反应及时调整教学方法，提高教学效果。2、教学目标达成情况