自考本科《小学教育研究方法》模拟考试卷附答案

第第页自考本科《小学教育研究方法》模拟考试卷附答案一、单选题

（共15题）1、研究方法、研究条件、研究结果的可重复性这体现了小学教育科学研究的()特点。A

客观性B

科学性C

可靠性D

系统性正确答案：C解析:教育研究从质量上看,具有“可靠性”。可靠性是指研究方法、研究条件、研究结果的可重复性。2、下列关于研究课题表述说法错误的是()。A

研究题目的表述用词要严谨B

研究课题的表述要完整C科研课题应是有确定含义的具体问题D

课题表述要与论文题目的表述相似正确答案：D解析:在研究课题表述中应注意:第一,研究课题的表述要完整,同时最好能够包括研究课题的主要内容、对象与方法。第二,研究题目的表述用词要严谨,要注意体现科学性的特点,不能模棱两可、含糊其词。第三,课题表述区别于论文题目的表述。课题是问题,要体现问题性,而论文是研究成果的表述形式,因为已经取得了研究结论,所以论文题目可以用肯定的语句表述。第四,科研课题应是有确定含义的具体问题。科研课题不能太大、太笼统,否则研究就无法下手。第五,科研课题的表述要完整。科研课题的表述一般应包括三个部分,即研究的问题、研究的对象、研究的方法。第六,科研课题表述时要用语严谨。科研课题在表述时要用语严谨,要用学术性的语句,不应用“大白话”,不应用比喻句。3、“如综述、专题述评、进展报告”属于()。A

零次文献B

一次文献C

二次文献D

三次文献正确答案：D解析:三次文献是在一次、二次文献的基础上,经过综合分析而编写出来的文献,人们常把这类文献称为“情报研究”的成果,如综述、专题述评、学科年度总结、进展报告、数据手册等。4、抽签和随机数目表的取样方式属于()。A

简单随机取样B

系统随机取样C

分层取样D

整群随机取样正确答案：A解析:简单随机取样,指按照概率论的原理,取样时要尽可能使总体中的每一个基本观测单位都有均等的机会,有被抽中的可能。5、按访谈内容的标准化程度,访谈可分为()。A

个别访谈和集体访谈B

结构式访谈和非结构式访谈C

直接访谈和间接访谈D

一次性访谈和多次性访谈正确答案：B解析:按访谈内容的标准化程度,可以将访谈法分为结构式访谈和非结构式访谈。按访谈者接触受访者的方式,可以将访谈法分为直接访谈和间接访谈。按照访谈过程中的受访者人数,可以将访谈法分为个别访谈和集体访谈。6、()是最原始的一种实验类型。A

真实验B

前实验C

准实验D

假实验正确答案：B解析:前实验也叫非实验,是最原始的一种实验类型。它是一种对现象的自然描述,一般用于识别和发现自然存在的一些变量及其关系,这种实验设计对无关变量的控制最不严格,因此它可以作为正式研究的前期积累资料的手段。7、1968年,()最早使用叙事方法对学校现场活动进行研究。A

伯克B

杰克逊C

施瓦布D

康纳利正确答案：B解析:1968年,杰克逊最早使用叙事方法对学校现场活动进行研究;1980年,伯克提出自传是教育研究的首要方法。8、最常用的集中量数是()。A

中位数B

标准分数C

算术平均数D

众数正确答案：C解析:常用的集中量有算术平均数、中位数和众数,最常用的集中量数是平均数。9、论文标题一般不超过()个字。A

10B

20C

30D

40正确答案：B解析:论文标题应以最恰当、最简明的语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,尽可能避免使用不常见的缩写省略词、字符、代号、符号和公式等。论文标题一般不超过20个字。10、()是观察者将感兴趣的,并且认为有价值的、有意义的行为和反应以及可表现被试个性的行为事件,随时记录下来,供日后分析的一种观察方法。A

日记描述法B

事件取样法C

实况详录法D

轶事记录法正确答案：D解析:轶事记录法是观察者将感兴趣的,并且认为有价值的、有意义的行为和反应以及可表现被试个性的行为事件,随时记录下来,供日后分析的一种观察方法。轶事记录法是教师常用的一种方法,因为它运用起来简单、方便、灵活。11、需要性原则是选择研究问题的一条首要的基本原则。()A

正确B

错误正确答案：A12、顺查法是指按照时间顺序,由近及远地利用检索系统进行文献信息检索的方法。()A

正确B

错误正确答案：B解析:顺查法是指按照时间顺序,由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。倒查法是由近及远、从新到旧,逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。13、教育调查研究是推广最快、应用最广的研究方法。()A

正确B

错误正确答案：A14、历史研究既能够控制观察的条件,也能操作有意义的变量。()A

正确B

错误正确答案：B解析:与一般科学研究在实验室里进行的可以有创造成果的物理或化学实验不同,历史研究既不能够控制观察的条件,也不能操作有意义的变量。15、编码是资料分析中一项最基本的工作,是将收集的资料打乱,赋予意义后以新的方式重新组合在一起。()A

正确B

错误正确答案：B解析:登录是资料分析中一项最基本的工作,是将收集的资料打乱,赋予意义后以新的方式重新组合在一起。二、问答题

（共16题）16、()通常是通过陈述测量操作程序来界定一个概念,或是对所解释对象的特征或可能产生的现象进行描述,对达到某一结果的特定条件做出规定,指出用什么样的操作去引出什么样的状态,即规定某种条件、观察产生的结果。答案条件描述法17、()是把样本从形式上转化为数据化形式的过程,包括做评判记录和进行信度分析两部分内容。答案:量化处理18、提出问题的具体策略包括缩小策略、扩展策略和()。答案:分析策略19、根据研究课题的性质,教育调查研究可以分为现状调查、相关调查、原因调查、()。答案:跟踪调查20、()是指自变量与因变量的因果联系的真实程度。答案:内在效度21、()可以帮助人们更好地认识事物的本质,把握教育的普遍规律。答案:比较研究22、一般来说,进行个案研究分为五个步骤:确定主题和研究对象、收集资料、案例分析、()、撰写个案研究报告和论文。答案:指导与追踪23、情境分析就是将资料置身于研究现象所处的()中,按照事件发生的时间顺序对有关事件和人物进行描述性分析,这样可以呈现出一个整体脉络下的各部分之间的连续性。答案:自然情境24、对繁理归类的材料,如何去粗存精为写作服务,这需要作者在选择材料时考虑以下特征:材料的适用性、材料的全面性、材料的()、材料的新颖性、材料的典型性。答案:真实性25、小学教育科学研究的发展趋势为扩展化、现代化、综合化、()。答案:现场化26、简述教育研究课题的主要来源。答案:

(1)从有关理论中演绎研究问题;

(2)从教育实践中发现问题;

(3)从过去的研究中发现问题;

(4)从与专业人员接触中发现问题;

(5)从一些研究指南中发现问题。27、简述教育研究设计中的常见问题。答案:

(1)研究问题的价值不大;

(2)用教育目的代替研究目的;

(3)计划设计不明确;

(4)研究内容不具体。28、简述教育经验总结法的作用。答案:

(1)总结教育经验有利于教育思想观念的转变和提高;

(2)总结教育经验对于丰富教育理论具有极大的科学意义;

(3)总结教育经验有利于教育行政部门正确地贯彻执行教育方针政策;

(4)总结教育经验有助于提高教师的业务素质;

(5)总结教育经验有助于提高教育工作者的教育实践水平和教育科学研究水平。29、简述教育行动研究法的特征。答案:

(1)以解决问题,改进实践为目的;

(2)研究与行动相结合;

(3)以“共同合作”的方式进行,扬长避短;

(4)行动研究具有一个不断展开的螺旋过程。30、简述撰写研究论文的意义。答案:

(1)研究论文记录教育研究的成果;

(2)研究论文可以促进教育交流;

(3)研究论文可以检验教育研究成果;

(4)撰写研究论文可以锻炼教育研究人员的研究能力。31、请拟定一份面向小学生的以“课外阅读情况”为主题的调查问卷。要求:问卷目的明确;问卷问题设计明确,不少于5题。答案:

小学生课外阅读情况调查问卷

问卷目的:本问卷旨在全面了解学生们的课外阅读习惯、兴趣偏好及阅读对个人成长的影响,以便为学校教学提供数据支持,促进学生阅读素养的全面提升。

问卷问题设计:

(1)你倾向于哪种阅读方式?

A)纸质书阅读B)电子书/在线阅读

(2)你每周大约有多少时间用于课外阅读?

A)少于1小时B)1-3小时C)3-5小时D)5小时以上

(3)你通常在什么时间进行课外阅读?(多选)

A)课后B)周末C)假期D)睡前

(4)你最喜欢阅读哪种类型的书籍?(多选)

A)文学小说B)科普知识C)历史