防恐防暴小班安全教案

防恐防暴小班安全教案

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防恐防暴小班安全教案

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防恐防暴小班安全教案1

一、反恐防暴指挥领导小组：

组长:郝桂凤

副组长:郝桂岫

成员:王桂秀王明华王娟郝俊玲

二、突发事故应急处理

（一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与

歹徒进行周旋。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现

场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠

近幼儿，防止事态扩大。组长拨打电话110,责任教

师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿

带入班内，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教

师手握武器，以防歹徒闯入。

（二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园

长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进行

周旋。责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼

西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班教师稳定

幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。

（三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园

长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进行

周旋。责任教师立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关

闭门窗，手提武器，以防歹徒闯入。

（四）歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至安全区

域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较

好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪

嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情

绪，空班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。

二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼

儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门

后），以防歹徒闯入。

（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。

?一楼幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，

选派应变能力强、口才较好的老

师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人

进行劝说，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪，空班

教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯

入。二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳

定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门

（门后），以防歹徒闯入。

三、事故善后工作：

1、保健教师配合稳定幼儿情绪，并安排受伤幼儿去医

院就诊。

2、园长召开安全领导小组及全校教师会议，通报事

件，稳定人心。及时写出事故报告，分别报送局领导和

部门。

3、财务保护现场，协助公安部门进行调查。配合学校

做好校园秩序的稳定工作。

4、业务园长稳定全园教工、家长情绪。负责接待家

长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。

5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布

误导信息，共同做好维护稳定工作。

防恐防暴小班安全教案2

一、指导思想

幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万

户。为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件

的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正

常的保教保育秩序，本着对党和人民高度负责的精神，

加强领导，精心组织，周密安排，防止安全事故的发

生。同时，认真组织开展"四防"教育，即以"防火、

防毒、防劫持、防爆炸"为内容的公共安全教育活动，

开展消防、突发事故的演练活动，提高广大师生的自

护、自救能力，确保保教工作正常进行。

二'工作要求？

1、认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，提高学校

安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校的安全

保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加

强学校安全排查及安全管理工作，确保师生安全。

2、幼儿园园长对幼儿园安全保卫工作负总责，主管

领导要对本园的安全保卫工作负直接责任。

3、对全体师幼进行法制教育，加强法制观念。

4、制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情

况进行预先准备。

5、加强门卫安保工作。增强门卫力量，落实门卫职

责，严格执行24小时值班、巡逻制度，坚决杜绝陌生

人进入校园。

6、加强食品安全检测工作。

园内食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样

制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌

生人进入园内操作间。

7、加强教学楼等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工

作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、活动室等人

群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场

所，切实加强学校各重要场所防爆炸'防燃烧'防投毒

工作。

三、组织机构

1、领导小组

为切实加强我园安全保卫工作的领导，成立新希望幼稚

园安全保卫工作领导小组，负责组织领导全园的安全保

卫工作。

组长:杨小莉

成员:杨梅、黄朝升、秦琴、周芸、周苗、王婷、杨

玉洁、李明山、马昭

2、工作职责

幼儿园发生或接到突发安全事故后，在事故现场指挥救

援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门

汇报和请求援助，要本着"先控制，后处辂，救人第

-,减少损失"的原则，果断处理积极抢救指挥现场师

生离开危险区域，保护好园内贵重物品，维护现场秩序

做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定

及时向上级和主管部门汇报。

3、成立应急职能小组：

(1)、综合协调指挥组

组长:杨小丽成员:周云

职责:a、全面指挥协调应急救援工作；

b、组织落实交办的其它工作。

(2)、现场处辂组组长:黄朝升成员:李明山

职责:a、迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本

情况，制定救援方案;b、具体制定并实施防止事故扩

大的安全防范措施;。统一组织施救队伍开展具体工

作。

(3)、后勤保障组

组长:王丽成员:马昭

职责:a、统一指挥后勤保障队伍；

b、筹措调集应急工作所需的物资和资金；

c、做好事故紧急善后处理工作。

(4)、宣传报道组

组长:杨梅成员:王婷

职责:负责宣传报道和材料的整理与上报工作。

(5).情绪安抚组

组长:秦琴成员:周云

职责:幼安抚死难、受伤幼儿家长的安抚、慰问工作，

消除各种不安全因素，维护幼儿园稳定。

（3）医疗救助组

组长:杨玉洁组员:周苗

职责:准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安

全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

（一）园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序

本应急程序的要点是:迅速集结优势力量阻止犯罪分子

行凶

一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全

为主要目的，一般按照下列程序处理：

L获得事件信息的任何人都应当在第一时间向园领导

报告，并同时拨打110报警，手机报警拨打

6222110、6320_（请自填）0。

2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老

师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延

时间。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，

不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，

防止事态扩大。

3、集结优势力量，携带防卫器械（如园内现行配备的

电警棍、强光手电、橡胶棒、辣椒水、棒球棒），与犯

罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时

间，在有利条件下设法制服犯罪分子。

4、尽快把所有幼儿和无关人员撤离至安全区域。

5、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就

近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

6、实施事件现场警戒，保护现场，阻止无关人员进入

园内，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外

部救援人员进入事件现场，配合警方调查。

7、事件发生后，幼儿园立即向教育主管部门报告。

（二）园内内发现可疑人物应急处理程序

本应急程序的要点是:迅速采取措施控制可疑人物

1、在园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑

人物，在场人员都应当立即向园领导报告。

2、幼儿园保安人员和领导指派人员要立即对此人进行

询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

3、若此人自述进入园内的目的明显缺乏可信度，无人

证'物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保

安人员应当将其带入保安室进行进一步盘问。

4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立

即打110报警，由警方带走作进一步调查。

5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其

相

貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同

时，幼儿园应当做好此人再一次闯入幼儿园作案的思想

准备。

6、在整个过程中，幼儿园会采取切实有效的措施，防

范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

7、园内把事件情况及时向教育行政主管部门报告。

（三）园内发现可疑物品的应急处理程序

本应急程序的要点是:防范易燃易爆有毒有害物品伤害

事故

1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第

一时间向领导报告。

可疑物品是指:物品外表、重量、气味可疑，不是本单

位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用

途，为何会摆放在园内某处。

2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试

图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，

或发动机动车辆等。

3、园内指定李明山进行初步鉴别，判断是不是危险物

品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方

专业人员进行检测和处理。

4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，园内立

即在其周围设辂警戒线，无关人员应立即撤离，并采取

严密的防范措施。

5、园内当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检

查，确定在园内是否还有其它可疑物品。

6、园内配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行

政主管部门报告。

防恐防暴小班安全教案3

?组织保障

为切实加强幼儿园防恐防暴工作的组织协调和领导，成

立防恐防暴工作领导小组。

领导小组成员：

组长一一乔红果

副组长一一叶超乔征金

成员一一各班级老师及保育员营养员

领导小组办公室设在园长办公室

领导小组的主要任务是：

在党政班子领导下，对全园职工开展防恐防暴形势教育,

确定重要防护部位（食堂、教室、办公室、财务室），密

切注意和及时掌握有关信息，开展调查研究，分析工作

形势，控制事态发展，对重大工作部署做出决策，协调

各部门做好防范保护工作，明确责任，落实措施，组建

应急队伍，提高快速反应能力。确保园区安全。

?查找出可能引发学校暴力事件的主要原因及杜绝可疑

现象

种•种事件证明，对社会怀有不满情绪，或心理有问题

的及患有精神病史的人员往往是引发学校暴力的主要原

因，我们要加强对出入幼儿园人员的观察和了解，全面

了解学生家庭成员的情况，杜绝可疑人物进入我们的学

校大门。

?预防措施：

1.加强对园内工作人员的培训，增强他们的防范意识。

2.严格门卫验证登记制度，加强管理，严禁可疑人员进

入幼儿园。

3.杜绝幼儿家庭中患有精神病史的家长进入园门。

4.做好员工的思想工作，了解各个人员的心理，对有不

满倾向的人员要耐心进行开解。

?发生处理程序

一旦发生学校暴力事件，就按下列程序进行处理：

1.报警。（保安或园长）

2.园长或保健老师立即上报区教育局。（先电话后书面）

3.如发生劫持人质事件，园方要尽力周旋，尽力规劝其

终止犯罪，同时要全力疏散其它人员去安全地方，减少

人员伤亡。

4.如有人员受伤，以最快的速度将伤员送往医院进行抢

救，并通知家长和家属。

5.保护好现场，配合警方调直。

6.在警方的指导下维持秩序和善后处理。

?反恐防恐紧急疏散程序

反恐防恐紧急疏散由学校反恐防恐领导小组负责统一指

挥。保护幼儿安全，并且做好稳定幼儿情绪的工作。

园区的疏散工作程序：

1,闯入教学楼，还未进入教室，各班教师和保育员立即

关闭并锁上所有门窗，同时安抚幼儿情绪.

2.闯入某一教室，当班教师立即与其周旋，保育员尽量

争取将幼儿转移到安全的地方（如其他教室）。

3.闯入校园但尚未进入教学楼，由保育员立即锁上教学

楼大门，并通知各班教师立即锁上教师门窗。

防恐防暴小班安全教案4

教学目标：

通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避

险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害。

教学重点：

如何防范和应对暴力伤害。

教学难点：

如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。

教学过程

一,组织教学

二、导入新课

1、展示昆明暴力事件的图片，引出防范暴力伤害这一

主题6

2、请同学谈一下对昆明暴力事件的看法。

3、展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行

为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。

下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。

三、小结。

同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。它发生的地

点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。

这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。那么我们

怎样来进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防

范暴力伤害。

板书课题防范暴力伤害

四、防范社会上的不法侵害

我们先来学习防范社会上的不法侵害。

你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自

我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对

象。目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷

窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为直

接危害着未成年人的生存安全。

请同学们以小组为单位展开讨论:当你遇到以上不法侵

害时，你应当怎样防范和应对？集体交流讨论的结果。

五,防范家庭暴力

同学们，你的妈妈打过你吗?打的狠吗？为什么打你?你

认为妈妈这样做对不对?是呀，她是为你好，才这样做

的。

你恨她吗？

你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗？妈

妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做错了？那不是

更好吗？

老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈

妈的不对。请看这几个家庭暴力案例。

同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？

全班汇报交流讨论结果。

怎样防范家庭暴力伤害呢?

1、要认真对待第一次家庭暴力。对第一次家庭暴力如

果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有

更多次，而且会一次比一次严重。因此，要在第一次家

庭暴力发生时就说"不"。

2、尽最大可能保护自己。如果自己被严重伤害，要大

声呼救，寻求其他家庭成员的保护;或尽可能让邻居听

到，并寻找机会拨打报警电话110,向警察求助;或设

法脱身，尽快到驻地派出所，请求保护。

3、如果因暴力受伤，要及时去医院诊治，告诉医生自

己受伤的原因，请求医生详细、准确地记录伤情，为进

一步寻求司法鉴定做好准备。)

出示问题

(1)有家长说："孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，

谁也管不了。"

(2)有家长说："我打孩子是为他好，不打不骂能成才

吗？"

同学们以小组为单位展开辩论。

展示辩论结果。

六、防范校园暴力伤害

校园暴力有外来的，也有内部的。今天这节课我们主要

来探讨来自内部的暴力伤害。校园暴力多来自青少年。

请同桌说说你平时见到的校园暴力行为。

同学们以上谈的都是校园暴力。

你是一名小学生，你该怎么做？

假如你自己受到伤害时，你会怎样应对？

请同学们以小组为单位展开讨论。

全班交流。

1、采取避让态度，放学后应及时回家，不在校园里和

路上逗留，不给对方纠缠的机会。

2、千万不要和对方发生激烈冲突，以免自己受到伤

害。

3、如果对方得寸进尺，更加频繁,过分地纠缠自己，

就应当及时报告老师或家长。）除了以上这些学生之间

的暴力伤害外，你是否受到过个别老师对你的'伤害呢?

别怕，大胆地说。只有说出来，老师才会改正缺点，老

师才会进步，师生关系才会更融洽。

同学们说的这些是体罚和变相体罚。

体罚通常是罚站、打手板等。

变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等。

老师这样做的目的是什么？

生:（对我们好，要求严，想让我们多学点知识。）

虽然老师的用意是好的，但这些做法损伤了同学们的自

尊心，对青少年的健康成长非常有害。

以后，如果你发现哪位老师做的不对，你会怎么办？

同学们说的不错。

你要敢于提出批评，或者告诉校长'其他老师、家长，

求得他们的支持和帮助。

七、总结

同学们，通过今天的学习，当你受到暴力伤害时，会用

今天学到的知识来保护自己的的人身安全吗？

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋

里乘风破浪。

防恐防暴小班安全教案5

一、强化教育，不断提高安全防患意识。

各班及各小学要强化和落实对防暴雨防雷电的安全教育

工作，教学学生在暴雨季节不外出游玩，特别是节假

日，避免发生各类安全事故：

1、在上下学途中突遇暴雨，应及时躲避在安全区域。

2、上班期间，如遇雷暴雨，各班应及时关好门窗，切

断电源。

二、增强防雷防暴雨知识，提高自护自救能力

突遇暴雨或雷电，教育学生应沉着应对，根据不同情

况，采取科学的方法，增强自我保护能力。

三、预防雷击的方法如下：

1.室内如何预防雷击：

(1)电视机的室外天线在雷雨天要与电视机脱离，而与

接地线连接。

(2)雷雨天气应关好门窗，防止球形雷窜入室内造成危

害。

(3)雷暴雨时，人体最好离开可能传来雷电侵入波的线

路和设备1.5m以上。也就是说，尽量暂时不用电

器，最好拔掉电源插头;不要打电话;不要靠近室内的金

属设备如暖气片。自来水管、下水管;要尽量离开电源

线、电话线。广播线，以防止

这些线路和设备对人体的二次放电。另外，不要穿潮湿

的衣服，不要靠近潮湿的墙壁。

2.室外如何避免雷击：

(1)为了防止反击事故和跨步电压伤人，要远离建筑物

的避雷针及其接地引下线。

(2)要远离高塔。烟囱、旗杆，如有条件应进入有宽大

金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船

只，但是帆布蓬车和拖拉机、摩托车等在雷电发生时是

比较危险的，应尽快离开。

(3)应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁;应尽快离开铁

丝网、金属晒衣绳。孤独的树木和没有防雷装辂的孤立

的小建筑等。

(4)雷雨天气尽量不要在旷野里行走。如果有急事需要

赶路时，要穿塑料等不侵水的雨衣;要走的慢些，步子

小点;不要骑在牲畜上或自行车上行走;不要用金属杆的

雨伞，不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄头扛在肩

上。人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的

感觉，这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚

并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽量缩小暴露面即可。

四'户内防雷须知

1、注意关闭门窗，预防雷电直击室内或者防止侧击雷

和球雷的侵入。

2、人不要站立在电灯下。

3、尽量不要拨打、接听手机和座机，或使用电话线等

上网。

4、不宜用淋浴器、太阳能热水器，因水管与防雷接地

相连，雷电流可通过水流传导而致人伤亡。

5、远离建筑外露的水管、煤气管等金属物体。

6、雷雨来临前时，要把线路断开，并拔下电源插头，

别让电视机、电脑等引雷入室，损坏电器乃到引发火灾

事故的发生。

7、晒衣服被褥等用的铁丝不要拉到窗户、门口，以防

铁丝引雷致人死亡。

8、遇到暴雨天气出门，最好穿胶鞋，这样可以起到绝

缘的作用。

9、乘车途中遭遇打雷时千万不要将头、手伸出窗外。

五、户外避雷须知

1、雷雨天气时不要停留在高楼平台、山顶、山脊或建

（构）筑物顶部，不宜停留在小型无防雷设施的建筑物、

车库、车棚、岗亭及附近。

2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力

设备。

3、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干

保持至少5米距离，下蹲并双腿靠拢。

4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，

头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可

以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发

卡,项链等。

5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应

马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上

面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导

电。

6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双

手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身

体其他部位最易遭到雷击。

7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正

处于

近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即

下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣

等。

8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球

拍、高尔夫球棍、锄头等，避免增加人的有效高度成为

"尖端"而遭雷击。不宜进行户外球类运动，雷暴天气

进行足球、篮球等运动是非常危险的;不宜在水面和水

边停留;不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。

9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在

雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容

易伤人。

10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高

警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的

人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。

11、此类天气每天上班应准备衣具，任何代步工具或

车辆行驶在路上时严格遵循交通信号及路段的路标通

行，自觉遵守交通规则，避免意外伤害事故。

教师节的由来简写50字

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赠送

教师节的由来简写50字

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会

议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。

下面是我给大家带来的教师节的由来简写50字，欢迎

大家阅读！

教师节的由来

1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国

务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月

10日定为

教师节。1985年9月10日，是中国第一个教师节。

教师节祝福短信

1、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤

里，茁壮成长.天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里,生生世

世，永不忘怀。

2、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四

方！

3、老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子.当您

收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边.您的教诲，是

明朗朗的阳光，照在我的心田里,让我青春之花开放.

4、老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读

懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

5、敬爱的老师，素白的雪,是您的象征;献上为您编织的

神圣光环，祝福您岁罗愉快，年年如意！

6、教诲如春风，师恩似海深。

7、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融.祝福您，

节日愉快！

8、别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;您的身影,

常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田……在今天这

属于您的日子里，恭祝您平安如愿！

9、我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.

在您的节日，您的学生愿您永远年轻！

10、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。

11、我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.

在您的节日，您的学生愿您永远年轻!教师节快乐！

12、教诲如春风，师恩似海深。教师节快乐！

13、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融.祝福您,

节日愉快！

14、在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地一生。祝

福

你，老师！再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗

憾。对于你为我付出的辛劳，我无以为报，我说一声

"老师，你好!"

15、老师，谢谢您,节日快乐！

16、您的声音,时时在我耳边响起;您的身影，常常在我

脑海浮现;您的教诲，日日驻在我心田……在今天这属于

您的日子里，恭祝您平安如愿！

17、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。教师节快乐！

18、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥

久而愈明!教师节快乐！

19、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦

未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正

永存!教师节快乐！

20、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的

方知其可贵一一我怀念这您带我们走过的分分秒秒。

教师节快乐！

21、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头禧

蕾红.一一祝您教师节愉快！

22、愿欢快的歌声，时刻萦绕着您;愿欢乐年华,永远伴

随您.祝您节日愉快！

23、所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节

日里洋溢着璀璨,平安!教师节快乐！

24、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被

粉笔灰染白的两鬓白发.向您致敬,敬爱的老师!教师节

快乐！

25、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲

课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的

真诚。教师节快乐！

26、一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心.愿您的

喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！

教师节快乐！

27、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路

上永远离不开您，亲爰的老师，祝您永远幸福!教师节

快乐！

28、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的

成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你，师长!教

师节快乐！

29、在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一

个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐！

30、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老

师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情°教师节快

乐！

31、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的

爱，有你，我才感觉到世界的温暖……教师节快乐！

32、老师不是万能的，没有老师却是万万不能的。祝

教师节快乐。

33、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心

灵增添我的智慧谢谢您!教师节快乐！

34、在这个特别的日子里，我想您说声:节日快乐!愿您

在今后的日子里更加健康快乐！

35、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心

对您说一声:谢谢您，老师，教师节快乐！

36、我的第二母亲，老师你辛苦了!教师节快乐!

37、"教师是太阳底下最光辉的职业"，望教师永发

光

辉，照耀大地一一老师，教师节快乐！

38、您的学识让我们敬佩，您的为人让我们折福，您

的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐！

39、世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。

教师节快乐！

40、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心

血点点。辛苦了，我的老师。教师节快乐！

教师节的由来简写50字相关文章：

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小学北师大版五年级上册数学教案

20/45

赠送二

小学北师大版五年级上册数学教案

通过探究、推导，使学生知道：1立方米=1000立方分

米，1立方分米=1000立方厘米，1升=1000毫升。

一起看看小学北师大版五年级上册数学教案!欢迎查阅!

小学北师大版五年级上册数学教案1

教学内容：

书第50——51页，体积单位的换算，想一想、试一

试第1、2题，练一练第1、2、3、4题。

教学目标：

1.知识与技能:通过探究、推导，使学生知道：1立方米

=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米，1升

=1000毫升。

2.过程与方法:能够正确进行单位间的换算。

3.情感、态度价值观:培养学生良好的思维习惯和与人

合作的能力。

教学重点：

知道常用体积单位之间的进率并能正确运用。

教学难点：

体积单位与长度单位、面积单位的联系与区别。

教学准备：

棱长为1分米的正方体盒子和棱长为1厘米的小正方

体若干个。

教学过程：

一、复习旧知

1.填空:30厘米=()分米5米=()厘米

2平方米=()平方分米45平方厘米=()平方分米

师:常用的长度单位之间的进率是多少？

常用的长度单位之间的进率是多少？

2.计算：

(1)—个长方体盒子,长5分米，宽4分米，高3分

米，它的体积是多少？

(2)一个长方体水池,它的底面积是30平方米，高是

2米，它的体积是多少？

二、探究新知

1.质疑:猜测一下体积单位之间的进率可能是多少？

可以用什么方法验证你的猜想？

2.师:我们是怎样推导出常用的面积单位之间的进率的?

3.探索立方分米和立方厘米之间的进率

(1)说一说:你准备怎样利用学具来操作。

(2)四人小组活动。

(3)抽生完整表述操作过程:1排摆10个，每层正好摆

10排，也就是说，每层可以摆100个。高是1分米

=10厘米，盒子里正好摆10层。

(4)师:如果用分米作单位,大正方体的体积是多少？

如果改用厘米作单位呢？

(5)师:由此你能得出什么结论？

据学生回答板书：1分米3=1000厘米3

师：1立方分米等于多少升？1立方厘米等于多少毫升？

你还能想到什么？

据学生回答板书:1升=1000毫升

4.探索立方米和立方分米之间的进率

(1)师:关于立方米和立方分米之间的进率，你有什么想

法？

(2)四人小组交流。

(3)抽生汇报，师注重引导学生表述准确、完整:体积为

1米3的正方体，它的棱长为1米;也可看成是棱长为

10分米的正方体,它的体积是10x10x10=1000分

米3,1米3=1000分米3,1m3=1000dm3o

三、新课小结

通过今天的学习，你有什么收获？

作业设计：

1.书第50页试一试第1题，独立完成。

2.书第51页试一试第2题，独立完成，引导学生比

较。

3.书第51页练一练第1题，独立完成，集体订正。

4.书第51页练一练第2题

通过计算第三种包装比较合算。如果学生有其他的比较

方式，只要合理，教师应给予肯定和鼓励.

5.书第51页练一练第3题

先让学生联系生活经验，对电视机包装箱上

"60x50x40〃这个数据信息进行解释，然后再让学

生说说自己的想法并计算。体积是

60x50x40=120—（请自填）0（立

方厘米），也可以换算成120立方分米。

6.书第51页练一练第3题

先让学生独立计算，再说说是怎么想的，实际上就是求

1.5米高的水的体积。50x20x1.5=1500（立方米）

板书设计：

体积单位的换算

30厘米二（）分米5米二（）厘米

2平方米=（）平方分米45平方厘米=（）平方分米

1分米3=1000厘米31米3=1000分米3

1升=1000毫升lm3=1000dm3

小学北师大版五年级上册数学教案2

教学内容:

本节内容属北师大版小学数学五年级下册第四单元"长

方体（二）"最后一节的内容:有趣的测量（求不规则物体

的体积）。

教材分析：

本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识，长

方体和正方体的表面积、体积的知识，了解了容积的内

容的基础上呈现的。要使学生通过观察、比较，掌握不

规则物体的体积的求法，拓展了学生的知识面，渗透了

转化的思想。

学情分析：

本班级学生，大部分学习认真、踏实、自觉，基础扎

实，好学上进，部分男生活泼好动，爱思考。对于探索

数学问题有着极其浓厚的兴趣，喜欢自己动手解决问

题。在他们身上还明显地存在着儿童的天性，好动、好

奇等。对于本单元的知识，大部分学生掌握得比较扎

实。

教学目标：

1、经历测量芒果、石头、水瓶的体积的实验过程，探

索不规则物体体积的测量方法，渗透转化的思想。

2、握不规则物体的测量方法，并能测量不规则物体的

体

积。

3、践与探索过程中，尝试用多种方法解决实际问题，

提高灵活解决实际问题的能力。

教学重点：

让学生掌握不规则物体体积的测量方法。

教学难点：

灵活运用"排水法"和"溢出法"解决实际问题。

教具准备：

魔方、芒果、圆柱体量杯、长方体水槽、石块、苹果醋

若干瓶

教学过程：

一、导入

L同学们，周末老师在整理房间的时候，从柜子里发

现了一个魔方，我特别喜欢。

从数学的角度来讲，魔方是一个什么样的物体？（正方体）

怎样求出这个正方体的体积呢？（板书:V正=23）

它的棱长是10cm，体积是多少呢？（1000cm3）

2、除了正方体，你还会求哪些立体图形的体积？（板

^:V^=abh）

3、像长方体和正方体这样，都能够直接通过公式求出

它们的体积，这样的物体，我们把它们叫做"规则物

体"。（板书:规则物体）

4、现在请同学们再观察老师手中的魔方，它还是正方

体

吗？（旋转一下）那它是什么形状的物体呢？

像这样，无法用语言准确地说出具体形状的一类物体，

在我们的生活中随处可见，我们称它们为"不规则物

体"。（板书:不）

5、现在这个魔方的体积是多少呢？（还是1000cm3）你

是怎么想的？（板书:转化）

【设计意图:我用正方体魔方引入，把本节课主要用到

的数学思想渗透给学生，为后面的实验做铺垫，同时又

可以激发学生学习的积极性。】

6、魔方是一个比较特殊的物体。再看，现在老师手中

拿的这个芒果也是一个不规则的物体，我们能直接把它

转化成规则的物体吗？

那它的体积是多少，又该怎样求呢？

这节课，我们就通过有趣的测量，共同来研究不规则物

体的体积。

二、新授

（一）测量芒果的体积

1、你想怎样测这个芒果的体积呢？（学生汇报）

2、桌面上，老师为每个小组准备了两种测量工具:量杯

和一个长方体容器。

你认为选择哪一种测量工具，能够很快地求出芒果的体

积？为什么？（选择量杯，因为它有刻度）

3、这样做确实能比较快的求出芒果的体积，你来看

（ppt演示）

量杯中装有一部分水，正好是300mL,这300mL指

的是什么？（水的体积）

仔细观察，将芒果放入水中后，水面发生了怎样的变化?

为什么水面会上升呢?那么，现在的400mL指的是什

么？（水和

芒果的体积）

现在，你知道芒果的体积是多少吗？

100是芒果的体积，它也是什么的体积？（上升的水的

体积）

4、在刚才的实验中，我们借助量杯完成了一次转化。

是将什么转化成了什么呢？（将芒果的体积转化成了上升

的水的体积，也可以说是将不规则的芒果转化成了规则

的圆柱体）

5、像刚才这样测量不规则物体体积的方法，我们把它

叫做"排水法"。

【设计意图:教师引导学生观察第一个实验:用量杯和水

试一试、测一测芒果的体积。学生通过讨论、交流观察

等一系列的活动，让学生初步的明白应用转化的思想，

可以把不规则物体的体积转化为上升部分的水的体积，

也就是测不规则物体体积的基本方法。1

（二）测量石头的体积

1、现在老师也想进行一次测量，我想测的是这块石头

的体积。

我应该选择什么工具来测量呢？为什么？（选择长方体容

器，因为石头太大了）

2、用这个长方体容器怎样求出这块石头的体积呢？在

小组内和你的同伴说一说。（讨论后，学生汇报）

3、在测量的时候应该注意什么？（强调:要从里面测量）

出示数据:长25cm,宽18cm,水面高度8cm。慢慢

将石头放入水中，观察水面发生了什么变化？为什么？

这样放行不行（竖着）？为什么？（石头没有完全浸入水中）

石头已经完全浸入水中，此时水面的高度是10cm

4、你能根据屏幕上显示的数据计算出这块石头的体积

吗？（学生动笔计算）

5、刚才，在我们的共同努力下，测得了这块石头的体

积。

在这次实验中，我们又完成了一次转化，是将什么转化

成了什么？（将石头的体积转化成了上升的水的体积，也

可以说是将不规则的石头转化成了规则的长方体）

【设计意图:学生有了第一个实验的基础，教师调换实

验用品进行第二个实验，把量杯换为长方体容器来进一

步探索求不规则物体的体积。学生有了第一个实验的基

础，会很容易的探索出把不规则物体的体积转化为可计

算的长方体的体积，从而突破本节课的重难点。在这一

环节中教师适时强调，测量时要把石头完全浸入水中，

才能应用转化的思想求体积。】

6、你还有其他的方法能够测量出这块石头的体积

吗？（出示"溢出法"和"排水法"的逆运用）

【设计意图:教师引导学生思考其他测量不规则物体体

积的方法，从而让学生明白解决问题的方法的多样

性。J

7、其实，早在20_（请自填）多年前，大物理学家阿基

米德就曾经用过刚才同学们说到的方法帮助国王解决了

一个难题，出示"数学万花筒"，学生读。

（三）测量苹果醋瓶的体积

1、现在你们想不想亲自测量一下不规则物体的体积？

机会就在眼前，每个小组的桌面上都有一瓶苹果醋。在

大家动手之前，请你先猜猜看"这个瓶子的体积是多

少？（净含量:260mL）

2、现在就动手来验证一下吧。将记录填写在实验报告

单中。

【设计意图:新数学课程标准中强调，教学中"做"比

"知道"更重要。数学活动课要把握好实践活动的时

机，凡是能让学生自己设计的，就让学生亲自去发挥；

凡是能让学生自

己去做的，就让学生亲自去动手。】

3、在刚才的实验中，我们又完成了一次转化，谁能来

说一说？

（四）总结

通过这几次的实验，我们发现:不管是"排水法"还是

“溢出法"，实际上都是在完成一次转化，是将什么转

化成什么呢？（将不规则物体转化成规则物体）

【设计意图:使学生明确"转化”思想的实质。】

三、质疑

看书页，对于今天我们学习的知识，你还有什么不清

楚的地方？

四、课堂练习

（一）填空

1、一个量杯水面刻度200mL,放入一个零件后，量

杯水面刻度450mL，这个零件的体积是（）。

2、一个长方体容器装满水，底面长8dm，宽5dm,

高3dm,放入一个不规则物体后，溢出30升的水，

这个不规则物体的体积是（）。

3、一个长方体容器，从里面量长3分米，宽2分米，

高5分米，里面装有水，水深3分米，如果把一块小

长方体放入水中，小长方体的长是10厘米，宽8厘

米，高5厘米，上升的水的体积是（）。

【练习目的:强化"转化”思想的实质。1

（二）解决问题

第一组

1、一个长方体容器，底面长4dm,宽2dm，放入一个

石

块后水面上升了0.5dm,这个石块的体积是多少立方

分米？

2、一个正方体的容器，棱长20厘米，现装有深度为

5厘米的水。在放入一个物体后，水面上升到8厘

米，放入物体的体积是多少立方厘米？

【练习目的:通过对比练习，由直观到抽象，激发了学

生的学习兴趣，提高了教学效率与效益。】

第二组

1、一个长方体容器，长20厘米，宽15厘米，高10

厘米。将一块铁块放入容器中，装满水，再将铁块取

出，这时容器中的水面高度是6厘米，这块铁块的体

积有多大？？？

2、一个正方体容器装满水，当放入一个长方体后，容

器中溢出了48升水，已知长方体长8分米，宽2分

米，求高是多少厘米。？？？

3、一个棱长为15厘米的正方体容器内水深8厘米，

浸入一个不规则的钢块后，水面上升到距容器口3厘

米处，这个钢块的体积是多少？？？？？？

【练习目的:由浅入深，层层深入，采用小组合作的形

式，让学生参与到教学全过程，增强学生的主人翁意

识。】

五、全课小结

1、通过这节课的学习，你有什么收获？（学生汇报）

2、生活中有许多不规则的物体，我们可以把它们转化

成规则的物体来计算出体积。在解决数学问题的时候，

往往需要我们用一种变通的方法去思考。

3、拓展练习:那么，你能想办法测出一粒黄豆的体积

吗？（学生汇报）

一粒黄豆非常小，把它放入水中，我们很难看出水面的

升高情况，也就很难算出它的体积。我们可以先测量出

一定数量

的黄豆的体积，再除以黄豆的数量，就能得出一粒黄豆

的体积了。

板书设计：

转化

有趣的测量:不规则物体的体积规则物体的体积

VF=a3芒果的体积上升的水的体积

VK=abh石头下降

小学北师大版五年级上册数学教案3

教学目标:

1.知识目标:在长方体、正方体的体积和容积的知识基

础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加

深对已学知识的理解和深化。

2.

能力目标:经历探究测量不规则物体体积方法的过程，

体验"等积变形"的转化过程。获得综合运用所学知识

测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组

合作精神和问题解决能力。

3.情感目标:感受数学知识之间的相互联系，体会数学

与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自

信。

教学过程：

一、复习导入

1、复习长（正）方体的体积，体积和容积单位的换算。

2、听故事，曹冲称象（大象的质量转换为石块的质量八

阿基米德的故事（皇冠的体积转换成水的体积）。故事对

于我们的这节课学习是不是会有所帮助，有所启发呢？

3、观察（石块'土豆）的形状，与长方体或正方体比较引

出不规则物体（并板书）。

故事中的皇冠也是不规则物体吗？

石块和土豆再比较，哪个物体更不规则，指出今天我们

就来测量石块的体积。（板书）

二、实验操作，测量石块体积。

1.拿出桌子下面的测量工具，根据给出的测量工具，

各小组想好测量方案，该做哪些工作（分工）。分工协作:

方案一，取水，测量底面的长和宽，以及水面的高

度，放入石块后再测量水面到达的高度，用底面积乘高

度的差就是石块的体积。（注意点:水的量应适中，不要

太少也不能太多，刚好能让石块浸没而升高的水又不至

于溢出就可以了。）

方案二，取水，在空器中倒满水，然后把石块慢慢放入

水中，再将溢出的水倒进量杯中量出水的体积

2.小组汇报各自做法，老师边听学生汇报边板书。（适

量的水:升高部分水的体积相当于石块的体积）（加满的

水:溢出的水的体积相当于石块的体积。）

真不错，大家测出了石块的体积，请把水倒回水桶，下

面小组交换一下测量工具，重新测量石块的体积，来验

证一下测量的结果是否大致相同。

3.除了上面的两种方案，还有其他的测量方案吗？说说

看，我们班是不是会出现曹冲第二呢？

预设一：小物体--直接有量杯测出体积。

预设二:把石块先放入容器，往容器里加入水，直到水

高过石块，测量水的高度，把石块捞出，再次测量水的

高度，把容器的底面积乘两次的高度差就是石块的体

积。

预设三:当装的水过高时，我们可以把升高的这部分水

的体积加水溢出的水的体积也能求出石块的体积。

预设四:有称重的办法求石块的体积，把我们量出的石

块称一称，看重多少，再根据这对数据求出任意大小石

块的体积。

预设五:用橡皮泥代替水做也可，把石块放入长方体空

器，往容器内塞入橡皮泥，直到塞满为止，取出石块，

再塞入橡皮泥（压平，测量橡皮泥的高度，把底面积乘

容器高度与橡皮泥高度差就是石块的体积。......

三、巩固提高

今天大家的表现真不错，有些方案老师也没能想到。学

有所用，学以致用，我们来看看小黑板的题目怎么做。

1.一个长方体容器，底面长2分米，宽1.5分米，放

入一个土豆后水面升高了0.2分米，这个土豆的体积

是多少？（生独立完成。）

2.测量一颗跳珠的体积。

数25粒跳珠，放入一个盛有一定量水的量杯中，根据

水面升高的情况测量出水的体积，再算出一颗跳珠的体

积。（学生实验并计算出体积）

四、总结提高

通过今天的学习，你有什么收获？（我学会了求石块的体

积，我学会了怎样求不规则物体的体积，我学会了把一

个物体转换成另一个物体来解决问题的方法。）

高中生月考后主题班会总结

32/45

赠送三

高中生月考后主题班会总结

其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习

方法俗话说："吃得苦中苦，方为人上人"。我们要树

立吃苦的精神，月考总结回来了。下面是我为大家整理

的关于月考后班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家

的阅读与支持

月考后班会1

亲爱的老师们、同学们:你们好！

紧张的月考结束了，有很多同学取得了比较满意的成

绩，而有的同学却退步了。但是要记住失败乃成功之

母，只要努力学习，成绩一定会有所提高。最重要的是

要好好学习，掌握正确的学习方法。

其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习

方法俗话说："吃得苦中苦，方为人上人"。我们要树

立吃苦的精神。中学生活作业多，任务重是每个人都要

承受的。不经历风雨，怎能见彩虹？追求目标是辛苦

的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的;既然辛

苦是不能改变的，那么为什么不去努力，而去浪费自己

的青春，这不是最愚蠢的吗？所以我们要下定决心去吃

苦，创造中考的成功。记得鲁迅先生曾经说过这样一句

话："时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。"现

在随着作业量的增大，许多同学埋怨作业太多，根本不

可能完成。其实只要你愿意去寻找时间，时间还是充足

的。比如下课的5分钟，饭后的半小时，这些时间虽

然很琐碎，但是加起来差不多有一个多小时。我们要充

分利用课余时间，必须做到"上好每一课、抓紧每一

秒、练准每一题、迈实每一步!"

这次大家语文的作文分好像减了不少。其实，要想提高

作文水平，平时就要多阅读课外书，增添自己的知识，

并且要把这些知识合理的运用到作文中去，这样你的作

文一定会增色不少。我觉得学习语文在于认真，上课认

真听讲，除了牢牢地掌

握基础知识，还应当多读一些课外书，多观察身边的事

物，有空的时候出去走走，浏览浏览名胜古迹，练练

笔，写一些文章。多写多练，因为，好文章是修改出来

的。学习数学上课一定要认真听讲，及时巩固已学的知

识，每一课的数学是一环套一环的，现在学的知识落下

了，以后的缺陷就会越来越大，与别人的差距也就越来

越大了。所以，我们要在听课时听课时，要掌握好自己

的思维。要多思、勤思，随听随思;还要深思，即追根

溯源地思考，善于大胆提出问题;更要善思，由听和观

察去联想、猜想、归纳;最后，要树立批判意识，学会

反思。可以说"听"是"思"的基础、关键；"思"是

"听"的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思

维才会学习。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对

学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得

到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的

问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，

从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请

教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进

步。

追赶成功的野马可以不懂的脚步的抑扬顿挫，成功的捷

径并非不能自己开拓，鹏程万里的雄鹰可以无畏远方的

艰难险阻。我们要坚信:会着追逐成功的心，用自己独

特的方式，加上对困难的执着追求与不懈努力，就会赢

得成功，最后，祝大家胜不骄，败不馁，再接再厉，再

创辉煌。同学们，努力吧!向心中的目标冲刺，为自己

喝彩!成功一定会与我们同行

月考后班会2

月考终于考完了，觉得考得还可以。考完了试，有一些

感想想和大家分享。

L月考可以让我们加强巩固我们刚学的知识，让我们更

深

入地了解它们。

2.月考还可以让我们发现自己的不足之处，及时查漏补

缺，这样就可以不断地丰富自己的知识，提高自己的能

力。

3.月考可以提高自己的学习效率。

4.月考可以培养我们的自尊心，再和别校比的过程中培

养我们的集体荣誉感，从而树立、并且不断提高我们的

奋斗目标，让我们学习更加勤奋刻苦，持之以恒。让我

们明白了"只要不懈努力，永不放弃，你就是第一。"

有了月考，我们就可以信心十足;有了月考，我们就会

养成持之以恒;有了月考，我们就可以补己不足;有了月

考，我们就可以拿第一……

对我们来说，月考就好似无价之宝，因为我们要学习，

它就是我们学习的主要源泉，所以，月考值得我们引

用。

我爱月考。

月考后班会3

正像郑戏翠同学刚才所说要在"获得感悟之后提升境

界"，我们月考后就需要认真反思本次月考的经验教

训，以求得以后更快更好的进步。每次考试的作用，就

其本身来说，无外乎测评、反馈'诊断、选拔。而平常

的考试，当然更应该注重反馈和诊断的作用。固然要思

考熟题、生题的答题情况，时间的分配，答题卡的填

涂，还要像张尚超同学说的那样注意一些意外情况对自

己的影响。

路会同学说："有状态与不在状态完全不一样，成绩是

实力与状态的综合反映。”的确如此，你的成绩一定是

你这一段情况的反映，尽管是不完全反映，但你也应该

感觉到是对你的当头棒喝，不应该仅仅用碰巧和偶然因

素打发自己。应该像用冰水洗过脸一样更清醒。不然，

你还会等到下一次失败又决定

从新努力。莫等到下一次失败才决定从新努力，莫忘记

高考那曾经的刻骨铭心的痛。我们再经不起更多的打

击0

我要说，敢于向黑暗宣战的人，心里也应该是充满光明

的，或者说，必须是充满光明的。尚超同学总结说，

"感觉基础知识似乎牢固而并非如此"，我们知道强化

基础知识的重要性，我们知道思考的重要性，但我们自

己是否认真地这么做了呢,未必，

所以，考试过后，要像李自龙说的那样"我会，我对"，

更要做到明白李胜利的"所得，所往"，麻荣宽的那句

话我可以给他改造为"要看重所处位貉，更要辨明努力

方向"。

同学们，我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁

发奖牌。所以，请记住，事常与愿违，但事总在人为。

有首歌是〃走了太阳来了月亮又是晚上,哥哥什么时候

才能闯进我的梦乡"，我可以借用来说，成功什么时候

才能走进你的梦乡，愿同学们今夜好梦，请相信明朝梦

圆

随音乐唱歌曲《山不转水转》：

山不转哪水在转

水不转哪云在转

云不转哪风在转

风不转哪心也转

没有憋死的牛

只有愚死的汉

蜘蛛吐丝画它自己圆

那太阳掏洞也要织它那条线

再深的巷子也能走出那个天

心不转哪风在转

风不转哪云在转

云不转哪水在转

水不转哪山也转

没有流不出的水

没有搬不动的山

没有钻不出的窟隆

没有结不成的缘

那小曲好唱唱好了那也难

再长的路程也能绕过那道弯

月考后班会4

各位老师，亲爰的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是：《争分夺秒，备战期中考试》。

不知不觉，一个学期即将过去，我们又要迎来期中考

试。期末考试不仅是对同学们本学期学习成果的一次大

盘点、大检阅，更是对每个人综合素质的一次挑战，是

对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考

验。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大

家做一名追求进步超越自我的勇敢者。为了能够在期末

考试中取得好成绩，我们应该从以下几个方面去努力：

首先，要争分夺秒。时间就是生命，时间就是一切，也

许一分钟的时间不能给你带来一分的成绩，但是一分钟

的时间，绝对可以给你带来一点一滴的进步。在历史的

长河中，时间是最公正的，但也是最短暂的。争分夺秒

去努力，人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就

是珍惜青春。只有争分夺秒去努力，只有与时间赛跑，

我们的成绩才会有更多的进步，期末考试才会变得轻松

自在。

其次，要锲而不舍。锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，

朽木

不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。"宝剑锋

从磨砺出，梅花香自苦寒来"，可见，成功是与汗水相

伴的。期末考试也是如此，只有我们不断努力，不怕辛

苦，不畏相难，才能取得期末考试的大捷。

第三，要有良好的心态。良好的心态是成功的一半。同

学们，临近考试，请放下身上的包袱，用平和积极的心

态，坦然的迎接考试。我们要相信自己完全能够做好，

相信成功就在不远的前方。希望同学们正确看待考试，

克服考前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对期末

考试。

最后，期中考试也对我们诚实守信品格的一次考验。诚

实守信是最基本的做人准则，只有真诚地面对自己，诚

实做人、诚实考试才能获得更多的信任与尊重。

俗话说:一份耕耘，一份收获。要知道，胜利永远都是

属于有准备的人。我们今天所做的努力是为了明天的幸

福，那就让我们大家都来做追求进步，超越自我的勇敢

者。我们有一万个理由相信，同学们是好样的，一定会

认真投入复习，一定能向老师和父母交上一份满意的答

卷。

谢谢大家！

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高中生月考主题班会翦结范文

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赠送四

高中生月考主题班会总结范文

我们不是天生强大，我们是天生要强,每天早上叫醒你的,

不是闹钟,而是你的梦想，当你面对镜子中的自己时，你要

相信其实你能更出色!下面是我为大家整理的关于月考

主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与

支持

月考主题班会1

一、班会导入：

同学们，时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个

学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到

来的月考考试，大家准备好了吗？

二、班会过程

1、大家读一读：

月考考试的脚步越来越近了，还有2星期的时间，我

们该如何珍惜这2星期的时间呢？请大家先读一读。

愚蠢者一一等待时间聪明者一一利用时间

懒惰者一一丧失时间勤奋者一一珍惜时间

求知者一一抓紧时间糊涂者一一糟蹋时间

2、大家听一听：

师:还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，

是

这样教育我们的一一

请课代表给我们读一读，请大家认真听

语文课代表:教育家说时间就是知识。

数学课代表:医学家说时间就是生命。

英语课代表:工人说时间就是财富。

历史课代表:农民说时间就是粮食，就是丰收成果。

还有很多珍惜时间的名言警句，看看谁能说出一些？（同

学们自由发言，老师总结。）

1、少壮不努力，老大徒伤悲一一汉乐府《长歌行》

2、放弃时间的人，时间也放弃他。一一莎士比亚

3、完成工作的方法是爱惜每一分钟。--达尔文

4、合理安排时间，就等于节约时间。-----培根

3、议一议：

进行月考复习，才能使复习效果呢？

让我们分小组先听一听同学们的复习方法，可以互相说

一说自己整体的复习方法，也可以谈谈自己某一科的复

习方法。

请学习标兵、进步标兵和后进生代表赵温馨、朱明慧、

张硕3名同学谈谈学习的方法、体会和下一步学习的

打算等。

4、请语、数、英各科科代表上台介绍各科的复习方

法。

三、班主任老师寄语

毛主席说过，"人是要有点精神的。"列宁也说过，

"没有革命的思想，就没有革命的行动。"

"振奋精神战月考，快快乐乐迎新春!"

（一）俞敏洪的成功故事激励同学们。

成功的良好心态，"只问耕耘，不问收获,"曾国藩和

孔子的故事。

（二）提高学习成绩的几点要求

1、认真仔细地完成学校老师布貉的复习作业。针对自

己的情况制定符合自己的复习计划，并且努力完成计

划。

2、要把那些学过的所有知识理一理，记一记，做一

做，一定要捉住重点。

3、在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理

解，如有自己理解不了的，就向老师提问和请教。做一

个会一个，做两个会两个，不要贪多粗做3张试卷，

不如精做一张重点试卷。

4、做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该

休息时好好地休息。比如一定保证午晚休的纪律和休息

质量。吃好,喝好、休息好，保证身体健康是前提。

只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我

希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩，向

家长、向老师汇报，只有"振奋精神战月