2024年重庆江津区双福育才中学招聘教师笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年重庆江津区双福育才中学招聘教师笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.督导B.师资C.师范D.师德【答案】：D2.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.学生C.教材D.情境【答案】：B3.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。A.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价B.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价【答案】：B4.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.个性化教学B.大众教育C.全面发展D.热爱学生【答案】：A5.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.明确培养目标B.制定课程目标C.制订课程计划D.课程设计【答案】：D6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.团结协作C.清正廉洁D.敬业爱业【答案】：A7.赫尔巴特说：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。这表明教学应该具有（）功能。A.教育性B.个体性C.文化性D.社会性【答案】：A8.根据赫尔巴特提出的四阶段教学模型，（）阶段对应的心理状态是行动。A.系统B.明了C.联想D.方法【答案】：D9.以下教育家中，认为教育的作用是“化性起伪”的是（）。A.孔子B.荀子C.墨子D.孟子【答案】：B10.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（）。A.个体个性化功能B.个体谋生性功能C.个体社会化功能D.个体享用功能【答案】：C11.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知行B.知意C.知情D.意行【答案】：A12.隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。A.举孝廉B.科举制C.察举制D.九品中正制【答案】：B13.（）认为“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教的法子必须根据学的法子。”因此，他建议将“教授法”改为“教学法”。A.陶行知B.王国维C.梁漱溟D.黄炎培【答案】：A14.至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、严师而道尊等思想是什么中提出的？（）A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的教育》D.《孟子》【答案】：A15.教育现代化是指用现代先进教育思想和科学技术培养出新型劳动者和高素质人才，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。其核心是（）。A.教育技术的现代化B.教育观念的现代化C.人的现代化D.教育内容的现代化【答案】：B16.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.交往B.管理C.控制D.引导【答案】：A17.一个充满气的氢气球，把它放了，它将（）。A.升到一定程度后下降B.一直向上升C.一直升，最后爆炸D.升到一定高度后停止上升【答案】：C18.以下关于万有引力宇宙速度表述正确的是（）A.两个物体之间引力的大小与它们的距离平方成反比B.第一宇宙速度就是脱离速度C.第二宇宙速度就是环绕速度D.第二宇宙速度就是飞出太阳系的速度【答案】：A19.人们为何称妇女为“巾帼”？（）A.源于一个叫巾帼的女子的典故B.源于一个叫巾帼的地方C.妇女戴的头饰叫巾帼D.妇女善于织造【答案】：C20.“盛年不努力，老大徒伤悲。”说的是（）。A.时间的持续性B.时间的重复性C.时间的间断性D.时间的一维性【答案】：D21.给平级机关和不相隶属机关提出意见，只有在对方首先提出要求的前提下才能以（）行文。A.通知B.函C.通报D.意见【答案】：D22.（）的性质决定行政法必须实行公正、公开的原则。A.行政法基本原则B.行政权C.行政法体系D.行政法渊源【答案】：B23.贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，着力构建（）的经济体制。A.市场机制有效、微观主体有活力、政府监管有度B.市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度C.市场机制有效、经济发展有活力、宏观调控有度D.市场监管有效、微观主体有活力、宏观调控有度【答案】：B24.在我国，（）的货运量是位居全球内河第一的黄金水道，故在我国区域发展总体格局中具有重要战略地位。A.黄河B.珠江C.长江D.淮河【答案】：C25.质疑让人们不再一味迷信，反而渴望探求真相。这是一种时代的进步。而在波涛奔涌、鱼龙混杂的网络上出现信息垃圾乃至谣言，也是无可回避的客观现实。问题在于，有些网民容易头脑发热，习惯于不分青红皂白，不明就里的见事就质疑，见疑就跟风，致使质疑的负效应迅速发酵，在有意和无意当中成了网络谣言的制造者和传播者。这段文字未暗示的信息是：（）。A.质疑需有据，跟风需谨慎B.网民应提高对谣言的识别能力C.网络辟谣需建立在质疑基础上D.网络谣言问题具有不可避免性【答案】：C26.没有互联网的时候,商家跟消费者之间的交易以信息不对称为基础,（）地讲,就是“买的不如卖的精”。但有了互联网,消费者掌握的信息越来越多,于是变得越来越精明,越来越具有（）。如果你的产品或服务做得好,好得超出他们的预期,即使一分钱广告不投,消费者也愿意在网上分享,（）为你树口碑。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.简单B.通俗C.坦白D.确切【答案】：B27.每个人在忙忙碌碌的一生中，可能都有过这样一种时刻：面对着生活那张太过熟悉的脸庞，突然感到了一丝陌生和_____。也许在那一瞬，你的脑海中闪过一个念头，想要改变什么，但最终_______了那些可笑的想法，摇摇头，一如既往。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.怅惘放弃B.忐忑坚守C.忧愁失去D.恐惧摒弃【答案】：A28.无论从事何种产业，只要专注于一种产品、一个细分的市场、一个特定的领域，都有可能成就一番大事业。在一个巨大的市场中，哪怕开发一种极其个性化的产品，也不怕没有足够的客户。著名经济学家保罗·克鲁格曼说过，巨大的市场会使产品多样化，多样化更接近个性化，从而就更具有市场价值，这种价值不仅可以带来更多财富，而且可以给国际竞争力带来优势。这段文字意在表明：（）A.产品的开发应以市场需求为导向B.对规模经济应予以更多关注C.多元化是未来经济发展的趋势D.个性化产品具有较强竞争优势【答案】：D29.下列哪些产品均需要缴纳消费税：A.高档化妆品茶叶B.进口设备成品油C.鞭炮小汽车D.木质碗筷实木地板【答案】：C30.今天中国社会的公共生活和舆论场，在很多重大问题上，面临着异常深刻的________，存在着针锋相对的观点，观点对立并不可怕，但是，如果把观点的对立，进一步升级为彼此的________。这不可能导向任何的历史进步。

填入划横线部分量最恰当的一项是：A.变革质疑B.变化嫌隙C.断裂隔绝D.撕裂敌视【答案】：D31.当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么？”

在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异问题，也不是情人眼里出西施的特定审美现象，而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了，所以，现在大家需要区分的不是谁是“美女作家”“美女教授”，而是谁不是“美女作家”“美女教授”了。当特殊取代一般时，人们所做的就不是从一般中区别特殊，而是从特殊中区别一般了。

一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空。汉语中有很多词已经被用死掉了，属于一用就滥，一滥就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的词可能还有“大师”和“伟大”。评价一个文化人，动辄就是“大师”；评价一件文化产品，动辄就是“伟大”；一个二流作家可以被称为“大师”，一部三流小说可以被称为“伟大”作品。为什么会这样呢？原因很简单，这个时代恰恰无大师，恰恰不伟大，才导致了“大师”与“伟大”词汇的泛滥。真正在大师辈出的伟大时代，“大师”与“伟大”这两个词反而是很少用的，大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才会到处乱扣“大师”与“伟大”的帽子。

苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼男人”“女人”。于是，有人在喊一个人，却能引起半条街的回头率。“男人”和“女人”可以成为一种称谓，似乎是回到了对人的最本质、最普世的称谓层面，但也消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀。“美女”一词所显示的，也是语言的滑稽与悲哀，对于用词和称谓的不加节制，有一天也许会导致中国人只能相互称“男人”和“女人”的尴尬境地了。“美女”一词的泛化体现的恰恰是语义的匮乏，以及词语尊严的下滑和人的漫不经心。

对于“美女”一词滥用的现象，作者的态度是（）。A.愤怒B.幽默C.无奈D.悲哀【答案】：D32.为了激发企业的活力，总经理决定___一批年轻人。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.启用B.利用C.运动D.起用【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.以下属于孔子教育思想的有（）。A.主张“有教无类”B.以“仁”为核心和最高道德标准C.提出“化民成俗，其必由学”D.强调学习与行动相结合，要求学以致用【答案】：ABD34.教育政策的基本特点包括（）。A.原则性B.政治性C.稳定性D.权威性【答案】：ABCD35.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障B.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆C.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节D.教师道德评价是提高教育质量的关键【答案】：ABC36.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.培育和践行社会主义核心价值观B.筑牢理想信念之基C.弘扬民族精神和时代精神D.传承中华传统美德【答案】：ABCD37.下列属于《学记》中的教育观点的是（）。A.温故而知新，可以为师矣B.故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C.学而时习之，不亦说乎D.教也者，长善而救其失者也【答案】：BD38.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.评价功能B.认识功能C.调节功能D.教育功能【答案】：ABCD39.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题B.不强制下属工作，凡事先征求下属同意C.同事间可以进行辩论，但不留后遗症D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：BC40.当代世界教育正在发生急剧的变化，教育的内涵不断拓展和深化，教育发展的趋势和新目标有（）。A.学习化社会B.终身教育C.全民教育D.智学教育【答案】：ABC41.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于学后长时记忆B.有助于智力的发展C.容易获得成就感的满足D.有助于以后的独立求知与研究【答案】：ABCD42.下列说法是家长在鼓励孩子好好学习时经常说的话，其中体现教育本体功能的有（）。A.你可以提升自己专业技能B.你可以为国家做更大贡献C.你可以感到学习的快乐D.你可以把祖国的文化传播到世界各地【答案】：AC43.人体必需的营养包括蛋白质和（）等种类。A.无机盐B.糖类C.维生素D.脂类【答案】：ABCD44.【材料一】一日，王教授应邀到甲机关举办一场关于职业道德与行为规范关系的专题讲座。会场里时常响起手机声，会议主持人不断地用手势提醒大家关闭手机，甚至打断王教授讲座，让大家保持会场秩序。次日，王教授到乙机关举办同样的讲座，会场秩序井然，听讲座的每个人都自觉地关闭手机。王教授经过询问了解到，乙机关专门制定过一个规定，凡是参加机关会议的人，如果没关闭手机，手机在会场响起，则扣发当月奖金。而甲机关从来没有这样的规定。

【材料二】某机关明文规定，因公出差到外地的，按照食宿补贴标准朴贴。凡是食宿费用支出低于规定标准的，节约部分的50%归出差人所有。规定出台后，该机关的差旅补贴数额与规定出台之前相比明显下降。

【材料三】某局长因犯贪污受贿罪，被判有期徒刑15年。在狱中，他忏悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中华民族优秀道德传统的熏陶。我大学时本科学的专业是历史，硕士研究生读的是法律。但我却知法犯法，走向沉沦。究其原因，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽没落的思想充斥了我的思想的每一个角落，使我在职业生涯中出现了一系列的道德失范和道德滑坡行为……”

根据以上材料可以看出机关工作人员（）。A.职业道德规范应当转变为机关工作人员自觉的主体活动B.职业道德内化过程与职业道德传统有关C.职业道德教育可以直接转变为职业行为规范D.职业道德应该有明确的行为规范【答案】：ABD45.以下关于新古典增长模型的假定,正确的是_____。A.生产要素的边际收益递减B.该经济体为不存在国际贸易的封闭经济C.该经济体由一个部门组成D.生产的规模报酬递减【答案】：ABCD46.关于土地承包经营权的设立，下列哪些表述是正确的（）A.县级以上地方政府应当对土地承包经营权登记造册，未经登记造册的，不得对抗善意第三人B.县级以上地方政府在土地承包经营权设立时应当发放土地承包经营权证C.自土地承包经营权合同生效时设立D.自土地承包经营合同成立时设立【答案】：BC47.下列关于诚实守信的表述不正确的有（）。A.诚实守信是社会主义市场经济发展的内在要求B.诚实守信与经济发展相矛盾C.诚实守信要视具体情况而定D.诚实守信应以追求利益最大化为目的【答案】：BCD48.社区照顾模式的特点有（）。A.提倡建立相互关怀的社区B.协助服务对象正常地融入社区C.强调社区责任D.非正规照顾是重要因素【答案】：ABCD49.非全日制用工表述正确的有（）A.可以订立口头协议。B.非全日制用工不得约定试用期。C.从事非全日制用工的劳动者可以与一个或者一个以上用人单位订立劳动合同