鄂教版六年级下册品德与社会 在自灾害面前教学设计

在自灾害面前

教学目标：

1.知道自然灾害是自然界发生的异常现象，了解一些经常发生的自然灾害。

2.学会遇到自然灾害时正确的逃生方法。

3.感受到灾害无情人有情。

教学重点：了解一些经常发生的自然灾害。学会遇到自然灾害时正确的逃生方法。

教学难点：学会遇到自然灾害时正确的逃生方法。

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

教学内容：大自然发怒的时候

教学目标：了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。

教学重点：了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。

教学难点：认识自然灾害的危害，知道有些自然灾害是人为造成的。

教学过程

一、激情导入：

1.CAI播放视频（512汶川大地震视频一一百度视频第一页最后一行倒数第二幅）

2008年5月12日汶川大地震，我们谁也不会忘记！这一天，天塌地陷，造成了69227

人死亡，17923人失踪，灾区总面积约50万平方千米，受灾群众4625万多人，直接经

济损失达8451亿多元。这一天，大自然发怒了！

2.板书课题：大自然发怒的时候

3.其实，大自然像这样发怒的时候还有很多，我们把它们统称为“自然灾害”。

齐读大屏幕上的话：“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象。地球上每

年都会发生各种各样的灾害。

二、交流活动：

1.我们的家乡发生过哪些自然灾害？

CAI出示：

（1）我的家乡在湖北，……我听妈妈说1998年长江发生过特大洪水；

（2）我的家乡在河北唐山，位于华北地震区。听我爷爷说1976年这里曾发生过特大地

震，造成24万人死亡，真是让人触目惊心！现在，我的家乡被称为“新唐山”，是震后

经过几十年的重建而成的；

（3）我的家乡在上海，我们那里夏天常刮台风；

（4）我的家乡在新疆，那里冬季时常发生雪灾；

（5）我的家乡在陕西，那里雨水很少，农作物常常是颗粒无收……

2.你知道我们自己的家乡发生过哪些自然灾害吗？

指名说：

（1）我听住在雁门口的外婆说，前几年我们京山发生过虫灾，稻飞虱危害严重，农民

只好大量使用农药，结果到秋收时，稻谷大量减产，而且含有很重的农药成分，她们村

子里的一只鸡吃了晒在禾场的稻谷，就被毒死了；

（2）我知道前年我们读四年级那个暑假，京山曾经发过大水，中百仓储门口积了很深

的水，把公共汽车都淹没了，南河排水不畅，沿河有很多房屋被淹；

（3）我爷爷说前几年一个夏天雷电好厉害，把系在树下的牛都电死了；

（4）我们老家在永隆，前几年夏天遭受过冰雹的袭击，成片成片的棉花被砸死，我奶

奶都心疼得哭了……

3.除了以上这些，你知道地球上还发生过哪些自然灾害？

先指名说（火山、海啸、台风、泥石流、火灾、龙卷风、沙尘暴等），再归纳：（CAI出

示：发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是：水灾、旱灾、风灾、地震、泥石

流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾和森林火灾。

三、了解自然灾害的危害：

（CAI出示：自然灾害对人类所造成的危害往往是触目惊心的，它吞噬着人类的生命和

财产，毁坏了人类生存和发展的环境，向人类展示着大自然的威力。）那么，这些自然

灾害分别有些什么危害呢？

（一）地震

1.小组齐读：地震是一种自然灾害现象。全世界每年约发生500万次地震，不过99%以

上……巨大经济损失。

2.介绍东京大地震、唐山地震和汶川大地震。

3.CAI出示图片，填空，让学生说出地震给人类带来哪些灾难

（路面开裂、房屋倒塌、人员伤亡、引起火灾）

4.除此之外，你还知道地震会给人类带来哪些灾难？（山崩、洪水、泥石流、毒气蔓延、

瘟疫、爆炸等）

（二）水灾和旱灾

1.1954年长江特大洪水

长江1954年防汛工作回顾一为战胜1954年洪水40周年而作

1954年，长江发生了一次近百年来的特大洪水。在党中央的领导下，经沿江广大干部军

民的奋力战斗，全国各地大力支援，历时半年，取得了重大胜利，保卫了荆江大堤、武

汉市、南京市等重点地区和城市的安全。但洪灾损失仍很严重，分洪溃口总水量达1023

亿m3,淹没农田4750多万亩。

2.1998年长江、嫩江松花江特大洪水

CAI出示1998年特大洪水图

3.CAI出示美国爱荷华州500年罕见洪水袭击、秘鲁中部遭洪水袭击、澳大利亚东北部

洪水场面

4.洪水除了吞噬村庄，还有哪些危害？（淹死人，淹没农田，导致粮食减产甚至绝收，

瘟疫，电死人畜等）

5.水多了会泛滥，没水又会怎样呢？（旱灾）

6.旱灾的危害

自古以来,旱灾同洪水一样,是我国人民的心腹之患。据1949年-1998年47年（缺1967、

1968和1969年）的资料统计，全国年均受旱面积3.28亿亩，其中成灾面积1.33亿亩,

全国平均每年因旱灾损失粮食117亿公斤。80年代后期以来，由于气候异常、可用水资

源减少以及社会经济发展后对干旱的敏感度提高等综合因素作用，我国旱灾损失呈发展

趋势。1986-1998年13年中有6年发生重旱，年均因旱损失粮食达195亿公斤

7.2009年，据中国气象局网站消息，截至目前，由降水异常偏少和平均气温较常年同期

偏高导致的气象干旱已波及中国12个省份。北方冬麦区旱情为30年一遇，小麦主产区

旱情为50年一遇。河南是我国小麦主产区，但是在过去的107天时间里，这里没有下

过一滴雨；全省7000万亩农田，4519万亩农田受旱，其中50万亩麦田不同程度地出

现麦苗枯死的现象。

（三）其他自然灾害

1.CAI出示：这些图片反映的是什么自然灾害现象吗？请填在图下的横线上。（火山、龙

卷风、泥石流）

它们分别是什么样的自然灾害？有哪些危害？

2.你还了解哪些自然灾害？它们有什么危害？

(1)海啸：2004年12月26日，苏门答腊岛发生40年来最严重的9级大地震，引发超

级大海啸，即使是远至东非也受到波及。海啸掀起的滔天巨浪有的高达10米，13个印

度洋国家的21万6000多条人命就这样消失在惊涛骇浪中。不过，联合国公布的死难者

数字是至少22万3000人。止匕外，多国沿岸的酒店和村庄城镇也受到严重破坏，180万

人无家可归。，经济损失近百亿元。

(2)雪灾：2008年1月我国部分地区出现入冬以来最大幅度的降温和雨雪天气，雪灾

已造成湖南、湖北、贵州、安徽等10省区3287万人受灾，倒塌房屋3.1万间；因灾

直接经济损失62.3亿元。许多铁路班次因为大雪无法启动，导致50万人滞留在广州无

法回家过年，其他许多地方也有影响.湖南：30万人被大雪围困武汉：小白菜

每斤3.5元贵州：18个县曾完全停电安徽：积雪最深50厘米

四、总结：

大自然是有恩于我们人类的，因为它提供给我们生存环境；大自然又是我们人类的杀手,

它带给我们许许多多自然灾害。当我们可以避免某些自然灾害的时候，请好好保护我们

的大自然；当我们必须面对那些无法避免的自然灾害时，请好好保护自己，同时，力所

能及地帮助别人，让人人远离自然灾害，因为，灾害无情人有情！

第二课时

教学内容：灾害的预防与救护

教学目标：让学生认识自然灾害的危害，知道常见自然灾害的逃生方法。

教学重点：知道常见自然灾害的逃生方法。

教学难点：学会逃生方法。

教学过程：

1.谈话导入：自然灾害对人类的生命和财产带来巨大的损失，我们应该学会预防和救护。

2.出示地动仪的图片，说说你了解的地动仪。

3.随着科学技术的发展，人类又发明了其他预测自然灾害的工具，学习气象卫星预防片

段灾害。

4.人们不遗余力地想要将自然灾害对人类的危害降到最低，在第44届联合国大会上通

过了《国际减灾自然灾害十年纲要》。中国参加了吗？今年减灾日的主题是什么？

5.模拟地震逃生方法。地震征兆常识：大地震发生前总会出现一些异常现象。人们把观

察到的那些与地震发生有密切联系的异常现象称为地震前兆。

对地震灾害，目前还不能准确地做出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一

些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有：

(1)动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，

狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧

地不起等。

(2)地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上

升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。

(3)出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈

的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。

(4)有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿

童、患病者可能更为明显。

6.阅读资料：十岁女孩为什么能救百条人命？

7.遇到洪水怎样逃生？

8.活动：家庭药箱的述说。

第三课时

教学内容：灾害无情人有情

教学目标：知道世界上的一些慈善机构，学生了解一些自然灾害中的感人故事，培养学

生乐于助人的品质。

教学重点：知道世界上的一些慈善机构，了解一些自然灾害中的感人故事。

教学准备：学生收集自然灾害中或灾后重建时互帮互助的感人故事。

教学过程：

1.教师引领：你遇到过困难吗？得到过帮助吗？当时的心情怎样？

2.受灾群众和你们一样，当遇到困难时多么希望有人来帮助他。

3.你知道哪些慈善机