课题开题报告：大思政视域下“七进七融”课程思政模式研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《大思政视域下“七进七融”课程思政模式研究》课题开题报告一、课题基本信息课题名称：大思政视域下“七进七融”课程思政模式研究课题来源：校内自主立项课题类型：教育研究课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]（课题负责人），[主要成员姓名1]（主要成员1），[主要成员姓名2]（主要成员2），[主要成员姓名3]（主要成员3）课题申报时间：[具体日期]预计完成时间：[具体日期]二、课题研究背景与意义随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位日益重要。大思政视域下，课程思政模式作为一种新的教育理念，旨在将思想政治教育有机融入专业课程教学，实现知识传授与价值引领相统一。本课题旨在研究“七进七融”课程思政模式，即“思政教育进教材、进课堂、进头脑，进教师、进学生、进实践，融知识、融能力、融素养”，以提高学生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。三、国内外研究现状与发展趋势国内研究现状：我国高校在课程思政建设方面已经取得了一定的成果，如北京师范大学的“三位一体”课程思政模式、华东师范大学的“三全育人”课程思政模式等。然而，对于“七进七融”课程思政模式的研究尚处于起步阶段，缺乏系统性和深入性。国外研究现状：国外高校在思想政治教育方面也有一定的研究，如美国高校的“服务学习”模式、英国高校的“公民教育”模式等。这些模式注重学生的社会责任感和公民意识的培养，但与我国的教育理念和目标存在差异。发展趋势：未来，课程思政模式的研究将更加注重系统性、创新性和实效性，探索更加有效的课程思政模式，以适应新时代高校教育的发展需求。四、课题研究目标与内容研究目标：本课题旨在构建大思政视域下“七进七融”课程思政模式，提高学生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。研究内容：本课题将围绕“七进七融”课程思政模式展开研究，包括以下几个方面：（1）教材建设：研究如何将思政教育内容有机融入专业课程教材，实现知识传授与价值引领相统一。（2）课堂教学：研究如何将思政教育内容融入专业课程课堂教学，提高学生的思想政治素质。（3）学生实践：研究如何将思政教育内容融入学生实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。（4）教师队伍建设：研究如何提高教师的思想政治素质和课程思政能力，为课程思政模式的实施提供保障。（5）评价体系：研究如何建立科学的课程思政评价体系，以评估课程思政模式的实施效果。五、课题研究方法与路径研究方法：本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，对“七进七融”课程思政模式进行深入探讨。研究路径：本课题将按照以下路径展开研究：（1）文献研究：查阅国内外相关文献，了解课程思政模式的研究现状和发展趋势。（2）问卷调查：设计问卷，对高校师生进行问卷调查，了解他们对课程思政模式的认知和需求。（3）访谈法：对高校教师、学生、教育管理者等进行访谈，了解他们对课程思政模式的看法和建议。（4）案例分析法：选取典型案例，对“七进七融”课程思政模式的实施效果进行分析和总结。六、课题研究的预期成果与形式预期成果：本课题预期形成以下成果：（1）构建大思政视域下“七进七融”课程思政模式的理论框架。（2）形成一套科学的课程思政评价体系。（3）发表相关学术论文，提升课题研究成果的学术影响力。成果形式：本课题的成果将以研究报告、学术论文、教学案例等形式呈现。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排：本课题的研究进度将按照以下时间表进行：（1）[具体日期]前完成文献研究和问卷调查。（2）[具体日期]前完成访谈和案例分析法。（3）[具体日期]前完成研究报告和学术论文的撰写。人员分工：本课题的研究人员将按照以下分工进行：（1）[课题负责人姓名]负责课题的整体设计和研究方向的把握。（2）[主要成员姓名1]负责文献研究和问卷调查。（3）[主要成员姓名2]负责访谈和案例分析法。（4）[主要成员姓名3]负责研究报告和学术论文的撰写。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算：本课题的经费预算如下：（1）文献资料费：[具体金额]（2）问卷调查费：[具体金额]（3）访谈费：[具体金额]（4）案例分析法费：[具体金额]（5）报告撰写费：[具体金额]设备需求：本课题的研究需要以下设备：（1）计算机：用于文献查阅、数据分析和报告撰写。（2）打印机：用于打印问卷调查、访谈记录和报告。（3）投影仪：用于课题研究过程中的演示和交流。九、参考文献（略）本课题开题报告已详细阐述了课题的基本信息、研究背景与意义、国内外研究现状与发展趋势、研究目标与内容、研究方法与路径、预期成果与形式、进度安排与人员分工、经费预算与设备需求等方面。课题组将按照计划开展研究工作，确保课题的顺利完成。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是