部编版小学语文五年级下册第9课《古诗三首》精美课件

王昌龄部编版语文·五年级下册学习目标1认识5个生字，读准多字音“裳”，会写”6个字。2有感情地朗读、背诵、默写《从军行》。3能说出诗句的意思，并从中体会诗人所表达的感情。导语切入，解读题目学习任务一“家国情怀”1.通过课文中动作、语言、神态

的描写，体会人物的内心。2.尝试运用动作、语言、神态描

写，表现人物的内心。单元主题：语文要素：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。导入诗题《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》这些诗都是反映什么的？导入诗题反映边疆地区自然风光和边地军民生活边塞诗边塞诗题材主要包括：（1）边塞风光；（2）边疆战士的艰苦生活；（3）杀敌报国，建功立业的抱负；（4）边疆将士思乡的情思。初读古诗，整体感知学习任务二整体感知从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。自由朗读这三首古诗，要求读准字音，圈点勾画不理解的词语。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。疏通字词rènyuèjìtìchángxiānɡ仞岳摩遗涕巫仞岳蓟北涕泪衣裳襄阳整体感知从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。想一想这三首古诗相同的地方是什么？闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。疏通诗意，想象诗境学习任务三从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。从军，就是参军。《从军行》，共七首，是唐代诗人王昌龄的组诗作品。本诗属于第四首。《从军行》解读诗题字少伯，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，擅长七言绝句，被后人誉为“七绝圣手”。作者简介王昌龄

（698—757）[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行【青海】指青海湖，在今青海省。【雪山】这里指甘肃省的祁连山。【玉门关】古关名，故址在今甘肃敦煌西北。【金甲】战衣，金属制成的铠甲。【楼兰】西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。疏通诗意注释[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行青海湖上空乌云密布，连绵的雪山显得黯淡无光，孤城与玉门关遥遥相对。戍边将士身经百战，身上的铠甲都磨破了，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。疏通诗意诗意[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行你从中看到了边塞的哪些景物？看到了怎样的景色？试着用自己的语言描绘一下前两句的画面。想象诗境品析[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行“暗”，给人一种压迫感，一个“暗”字不仅写出了边塞的风光特点，还体现了戍边将士低落、孤独的心情，以及对故土和家乡亲人的思念。想象诗境暗[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行“望”，体会到战士十分思念家乡的亲人，却不能回家，所以遥望家乡。战士们渴望建功立业,期望早日退敌还乡，这“望”里包含了将士们的多少乡愁、责任与艰辛，还有他们的期待。想象诗境望[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行展开自己的想象，说说自己对这两句诗的理解？豪壮的语言中，你感受到了将士们怎样的心情？想象诗境品析[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行黄沙，突出了战场的环境艰苦的特点；百战，则写出时间之长，战斗之频繁，道出了战争的艰辛；穿金甲，写出了战士边塞生活的艰苦；终不还，写出了战士誓死卫国、打败敌人的决心，体现了他们浓浓的爱国之情。想象诗境品析诵读古诗，感悟诗情学习任务四难道他们不思念家乡的亲人，不想回家吗？家乡的亲人也无时无刻不牵挂着他们啊！会有谁在牵挂着他们呢？感悟诗情①也许两鬓斑白的双亲拄着拐杖一次次在村头翘首以盼。②也许一对年幼的儿女在一声声地呼唤父亲回家。③也许留守家园的妻子因思念而过早地让黑发染霜。感悟诗情课堂小结从军行青海长云雪山孤城遥望许身报国建功立业环境恶劣将士辛苦黄沙百战穿时间漫长战争频繁不破楼兰终不还豪言壮语爱国热情

这首诗中，我们看到了边塞的恶劣环境，感受到了戍边将士的凄苦、孤独与悲凉，更感受到了将士们誓死报国的壮志豪情，这孤独、悲凉、充满壮志豪情的画卷就是唐朝的边塞诗。结束语学好语文

快乐成长部编版语文·五年级下册陆游释题激趣，创设语境学习任务一导入诗题示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这些诗都是反映什么的？南宋诗人、词人。字务观，号放翁。“宋代四大诗人”之一、“中兴四大诗人”之一。少时受家庭爱国思想熏陶。中年入蜀，投身军旅。晚年退居家乡。一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。作者简介陆游

（1125—1210）秋天的后半夜，将要天亮的时候，陆游走出篱笆做成的门，迎着习习的凉风深有感慨。解读诗题初读诗歌，体会诗境学习任务二初读诗歌自由朗读诗歌，并划分节奏。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。秋夜将晓/出篱门/迎凉有感［宋］陆游三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。“三万里河”指的是什么？“三万里”是真实的数字吗？体会诗境不是，是为了突出黄河的长，是夸张的说法。黄河是我国第二长河，也是我们中华民族的母亲河，它发源于我国青海省，由西往东，最后在山东注入渤海。气势磅礴一泻千里惊涛骇浪波涛汹涌……体会诗境三万里河东入海三万里河东入海，五千仞岳上摩天。“五千仞岳”中“岳”指的是什么？“五千仞岳”表现了华山的什么特点？体会诗境指的是西岳华山，“五千仞”也是虚指，夸张手法，突出华山的高。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。体会诗境这两句主要写景，运用了夸张、化静为动，使人感到景物不仅雄伟，而且虎虎有生气。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。体会诗境齐读女生读男生读品读诗歌，感悟诗情学习任务三背景资料金兵入侵中原，攻入北宋都城开封，北宋灭亡，中原大好河山落入金人之手。金兵在中原大地上烧杀抢掠，无恶不作，无数的百姓生活在水深火热之中。而宋钦宗的弟弟赵构在临安（今杭州）称帝，统治着江南一小块江山，根本不思进取，无心收复失地，继续过着花天酒地的日子。北宋末年遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年“遗民”是什么意思？他们是被谁遗弃的呢？“胡尘”指的是什么呢？你的脑海中浮现出什么画面？感悟诗情有的在金兵的追赶下四处逃窜，有的倒在金兵的铁蹄下，到处血流成河……遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年他们“望”的是什么？从“望”字你感受到什么？感悟诗情全诗以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情。①一年过去了。②五年过去了。③十年过去了。④65年过去了。感悟诗情“又一年”是多少年？——（齐读）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——（齐读）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——（齐读）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——（齐读）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。①面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，你想说什么？②面对侵略者铁蹄下苦苦挣扎、度日如年的百姓，你想说些什么呢？③面对壮志难酬、忧国忧民的诗人陆游，你又想说些什么呢？感悟诗情这一刻，你想说些什么呢？比较阅读，总结提升学习任务四比较阅读从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。情感上比较阅读从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。写法上每首诗的前两句都是写景，借景抒情；后两句都是写人，通过对人物的动作、语言、神态描写来体现人物的内心。课堂小结秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海五千仞岳上摩天天下兴亡匹夫有责山河壮丽遗民泪尽胡尘里南望王师又一年忧国忧民作业设计1.完成分层作业。2.背诵、默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。学好语文

快乐成长杜甫部编版语文·五年级下册对话诗人，释题激趣学习任务一字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。主要作品：《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。作者简介“诗圣”杜甫（712-770）“闻”是听到的意思，“河南河北”指的是黄河的南北两岸，那里是安史叛军的根据地。《闻官军收河南河北》解读诗题初读诗歌，理解诗意学习任务二初读诗歌剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。闻官军收河南河北[唐]杜甫jìtìxiānɡchánɡ理解诗意闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【剑外】池岸指诗人所在的蜀地。【蓟北】水中的波纹泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。今在河北省北部。【妻子】妻子和孩子。【漫卷】胡乱地卷起。注释理解诗意闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【喜欲狂】高兴得简直要发狂。【放歌】放声高歌。【须】应当。【纵酒】开怀痛饮。【青春】指春天。【即】立即。【便】就。注释理解诗意身在蜀地，忽然听到收复蓟北的消息，我刚听到这个喜讯，眼泪就洒满了衣裳。回头看妻子和孩子，没有一丝愁容，我胡乱地把诗书一卷，高兴得简直要发狂了。在白天便放声高歌，畅饮美酒，趁着这春天的陪伴，我正好启程回乡。想要立即从巴峡穿过巫峡顺流而下，一到襄阳就径直奔向洛阳。诗歌大意品析诗歌，领悟诗情学习任务三品析诗歌闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。品析诗歌合作探究：从哪里能体会到诗人这种喜欲狂的心情呢？请同学们读诗，细细地品味。领悟诗情春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这些诗都是反映什么的？领悟诗情感时花溅泪悲喜交集——诗人流下的是什么泪？初闻涕泪满衣裳国破家亡的泪；战火纷飞中流离失所的泪；是别离的人思乡的泪；深受战乱之苦痛苦的泪，仇恨的泪……这是喜悦的泪激动的泪感慨的泪……领悟诗情欣喜若狂——看课文插图，展开想象领悟诗情放歌纵酒想到在阳春三月就要回到久别的故乡，回乡的路上有妻儿做伴，有美景做伴，此时，诗人喜到极致，忘乎所以。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。领悟诗情杜甫的家乡在哪儿呢？看诗人的回家路线图这是一条怎样的归乡之路呢？领悟诗情归心似箭——一条怎样的归乡之路诗人归心似箭。千里迢迢算什么，千山万水算什么，在诗人的眼里，洛阳就在眼前，故乡就在眼前。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。领悟诗情两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。领悟诗情“生平第一首快诗”闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。背景资料安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年至763年)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战。这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减。“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。安史之乱背景资料这首诗作于广德元年（公元763年）春天，那年杜甫52岁。那时，持续了7年多的“安史之乱”终于宣告结束，杜甫这位饱经战乱的诗人正流落在四川。他听到战乱结束的消息后，欣喜若狂，恨不得马上回到自己的家乡。写作背景领悟诗情诗人“喜欲狂”的原因是什么？①原因在于作者七年的颠沛流离，有家不能回，有地不能种，有亲人不能相聚，想想那种心酸就会浮现眼前，这一切都让他感受悲伤难过。现在这一切都结束了，他终于盼来了战乱结束。他喜极而泣，欣喜若狂。②他想到了前线战士浴血奋战的场景，将士们奋勇杀敌，不收复失地不还家，才换来了收复蓟北的喜讯。他这份喜欲狂里，有着对将士们忠勇的决心的敬佩啊！领悟诗情闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。你读出了一个怎样的杜甫？拓展延伸，总结升华学习任务四总结升华从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。总结升华林则徐——“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”是王昌龄的呐喊：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。是陆游的悲与愤：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。是杜甫的喜欲狂：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。拓展延伸说说你知道的爱国诗但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐·王昌龄《出塞》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋·陆游《示儿》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——明·于谦《立春日感怀》领悟诗情闻官军收河南河北悲喜交加喜讯传来心系家国情感世人喜极而泣沉浸其中乐不可支引发遐想归心似箭展望回程结束语不管诗人们身处哪个时代，遇到何种境遇，那份家国情怀是不会改变的。他们在齐家治国平天下的追求中，践行着自己的梦想与追求，正是这样，才汇集成中华民族辉煌五千年的文化长廊，浸润着中华儿女的责任与担当。学好语文

快乐成长古诗三首（第一课时）导入新课这节课，我们要学习两首表达家国情怀的古诗《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。解读诗题，了解诗人请同学们从诗题人手，猜一猜古诗的内容。《从军行》与边塞、战争有关《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写的是诗人的感想作者介绍

王昌龄（698—757年），字少伯，唐朝时期大臣，著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。

陆游（1125－1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、诗人。有手定《剑南诗稿》85卷，收诗9000余首。又有《渭南文集》50卷、《老学庵笔记》10卷及《南唐书》等。书法遒劲奔放，存世墨迹有《苦寒帖》等。《出塞》《示儿》……唐代诗人王昌龄、宋代诗人陆游的诗有着浓浓的爱国情怀，你还学过或知道他们的哪些作品？朗读古诗，指导生字从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。遗民泪尽/胡尘里，南望王师/又一年。从军行

长云终不还

五千仞泪尽行xíngháng（行家）（行业）（行礼）（行李）长chángzhǎng（长度）（长短）（长幼有序）还huán（归还）hái（还是）尽jǐnjìn（尽管）（尽心尽力）xíngchánghuánrènjìn青海雪山玉门关楼兰三万里河五千仞岳黄河华山虚指的写法，有夸张的表达效果仞岳摩遗rènyuèmóyí左右结构仞半包围结构摩遗上下结构岳结合注释，自主理解诗意从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活古关名，地址在今甘肃敦煌西北西域古国名，这里繁殖西域地区的各部族政权

青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。【诗意】秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。指黄河，“三万里”形容很长指华山，“五千仞”形容很高碰到天，形容很高指在金统治地区的原宋朝百姓风沙，这里指金政权指南宋朝廷的军队

三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。【诗意】围绕写景诗句，想象画面《从军行》的前两句诗描绘出了怎样的画面？青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。青海湖上连绵不断的大片阴云遮暗了雪山，一座城关孤单地矗立在荒漠中，和它遥遥相对的是军事要塞——玉门关。王昌龄用这几个词语构成了一幅边塞风光图，你在这幅图中仿佛看到了什么？青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。给人以沉重压抑之感荒凉、孤寂、压抑……体会到了边塞环境的恶劣，戍边生活的孤寂艰苦。这样的环境描写让你体会到了什么？

说说《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的前两句描绘了一幅怎样的画面。华山黄河夸张热爱三万里河东入海，五千仞岳上摩天。描绘了一幅黄河奔腾向东流入大海，华山耸入云霄的画面精读抒情诗句，体会情感黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

有感情的朗读《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》两首诗中的后两句，想象描绘的画面。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。磨破的意思《从军行》的后两句诗让你想到了怎样的画面？

边塞黄沙漫天，将士们英勇搏杀，铠甲被磨破或被刀剑刺破浑然不顾，依然勇往直前。

在这样的情境下，将士们发出了怎样的豪壮誓言？从诗人对戍边将士的描写中，你感受到了他怎样的感情？

在边塞的艰苦条件下，将士们仍然誓言不打败敌人就绝不返乡，从中能感受到诗人对戍边将士这种不怕牺牲的精神的歌颂和赞美。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。悲愤、失望……这种悲愤、失望的心情，是遗民的，还是诗人自己的？

诗人此时是身在南方的，诗中描写的是诗人想象中的场景。两首诗、两位诗人、两种不同风格的景物，一个个画面叠加在一起，你有怎样的体会？有王师保家卫国，人民才能过上安定的生活。诗人的忧国忧民。王昌龄对边关将士保家卫国不怕牺牲精神的歌颂和赞美，陆游盼望收复失地的强烈愿望。请同学们自由朗读，尝试背诵、默写。尝试背诵、默写古诗通过两位诗人的描绘，我们感受到了以身报国的戍边战士们的英雄气概，感受到了诗人对收复失地的强烈期盼。板书设计从军行环境：恶劣戍边将士：奋勇杀敌（不怕牺牲）秋夜将晓出篱门迎凉有感环境：恶劣遗民：悲愤、失望古诗三首（第二课时）走近诗人，导入新课从题目人手，猜猜诗的内容这首诗写了作者听说朝廷收复了河南河北之后的情况。

杜甫（712-770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫创作了《春望》《三吏》《三别》等名作。作者简介

“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生