部编版小学语文五年级下册习作《写读后感》精美课件

写读后感五年级语文下册部编版习作1任务一：认识“读后感”2任务二：学写“读后感”3任务三：完成“读后感”4任务四：互鉴“读后感”目录CONTENTS认识“读后感”学习任务一新课导入读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。①读后感中的“感”指什么？②读后感可以写哪些内容？③读后感的侧重点是“读”还是“感”，如何安排内容的详略？④如何给读后感拟题？思考以下问题思路指引我们读一篇文章或一本书往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。读后感中的“感”指什么？思路指引人物形象重要事情讲述的道理寻找感悟点，抒发真情实感“感”是感受、感想、感动、感情、感悟，即获得的知识、明白的道理、情感的波动以及不同的见解等。思路指引简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。读后感可以写哪些内容？先介绍文章的大致内容，再写写自己读后的感想。思路指引读后感侧重在“感”上。其中“内容”要简单介绍，可以略写；“感想”部分作为习作的主要部分，要详写。读后感的侧重点是“读”还是“感”，如何安排内容的详略？思路指引题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。如何给读后感拟题？思路指引读《XXX》有感《XXX》读后感XXX——读《XXX》有感醒目引人准确凝练题目思路指引学写“读后感”学习任务二四字诀第一步“引”是简述文章内容。第二步“议”是评议所引内容。第三步“联”是联系生活实际。第四步“结”是总结自己怎样做。方法指导引“引”的内容如所读文章的篇名、作者、内容概要，也可以是文章中的一个片段或一句话。方法指导议对你所读文章中的人物或事件进行简单的评价，也就是你对文中的人物或事件有什么看法？你体会到了什么？它让你懂得了什么？方法指导联把感受和自己的生活实际联系起来，做一下对比，我们在生活中是否也遇到过或者见到过和文章中类似的情况？我们又是怎样做的？方法指导结总结自己怎样做，对原文内容进行了评价，并且结合自己的生活实际举出了例子，明白了自己与主人公的差距，那么我们今后该怎样去做呢？这就是读后感的总结部分。方法指导完成“读后感”学习任务三评一评，这篇读后感是不是按我们讲的四步法来写的？读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧和他的徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，使这本书成为我国古代的四大名著之一。学以致用心中有正义——读《水浒传》有感《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，在我脑海里留下深刻印象的只有一个字：义。我把它解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。当今社会有正义感的人越来越少了，有一天放学回家的路上，一位老爷爷摔倒在地上，竟然没有一个人愿意扶起老爷爷。没办法，这种事情如今只有像我这样的傻子才愿意做。我把老爷爷扶起来，问他摔疼了没有，他嘴里不停地说着：“谢谢你，小朋友”。我心里敬重《水浒传》里的英雄好汉，所以我也想当一个无名小英雄，让身边的人感受到正义，这是我们每个人都要做到的。评一评，这一篇与上一篇有什么不同？完成习作赶快拿起你手中的笔，把自己最想写的读后感写出来吧！学以致用习作提示介绍书或文章的内容时，选择印象深刻的内容，简单介绍。写感想，结合自己的阅读积累和生活经验谈，不说空话。互鉴“读后感”学习任务四引：开篇对原文内容概括得简洁又准确。读《丑小鸭》有感 《丑小鸭》是《安徒生童话》中一个很著名的故事。故事中的丑小鸭在出生后，因为长得丑，它的兄弟姐妹和小主人都不喜欢它，它被赶出了家门。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于飞了起来，成了一只美丽的天鹅。例文赏析议：从大家的感受过渡到自己的感受，很自然地引出自己的观点。

大人们讲述着这个故事，小伙伴们也讲述着这个故事。大家一边为丑小鸭昔日的经历叹息，一边又为它能变成白天鹅而感到庆幸。今天，我再次阅读这篇童话，有了不一样的体会，我觉得丑小鸭变成白天鹅，靠的是它自己的勤奋与努力。例文赏析联：结合自己的例子来谈感受，非常真实。

其实，在我们的生活中，也不乏这样的例子。就拿我的作文来说，以前我的作文不是胡编乱造，就是生搬硬套；不是东抄一段西抄一段，大搞“段落结合”，就是干脆全文照搬。有一次，老师在我“借鉴”别人作品的一篇作文后面写了这样一句话：“这篇作文似乎有点‘眼熟’。”看到这句话，我顿时面红耳赤。例文赏析联：具体写出“我”如何通过自己的勤奋去改变现状。

从那以后，我决定改变这种现状，一定要写好作文。我开始留心观察周围的一切事物，还会把看到的新奇的、好玩的、感人的素材，都一一记录下来。不到一个月，我的记录本就写满了。同时，在作文课上我认真地听老师的指导，认真对待老师每次布置的作文练习。例文赏析结：丑小鸭的故事告诉我们：勤“充分说明”再次证明了自己的观点。

俗话说：“一分耕耘，一分收获。”经过不断地积累与练习，我终于有了收获。老师经常在作文课上宣读我的作文，我还多次在学校的作文比赛中荣获一等奖。这充分说明了要想获得成功，必须勤奋、努力的道理。

丑小鸭的故事告诉我们：勤奋与努力能使丑小鸭变成白天鹅。我自己的经历，更证实了勤奋的汗水能换来成功的喜悦这一道理。让我们都努力起来，使自己变得更优秀吧！例文赏析结：结尾的语言写得很有力量，升华了主题。1.同桌互评同桌之间相互读一读，先说说值得学习借鉴的地方，再给他提一些合理建议。2.共读共评学生推荐，教师选出典型习作进行展示，引导学生进行评议。3.自我修改借鉴习作例文中优点，根据同桌的点评，自主修改习作。互评互改作业布置把修改后的写作誊抄到作文本上。学好语文，快乐成长！五年级语文下册部编版习作：写读后感第1课时谈话引入,揭示课题

回顾本单元课文《草船借箭》并交流:《草船借箭》是《三国演义》中家喻户晓的故事,其中的人物、情节或是细节，你们还有印象吗?说说你读完这篇课文后的感想。读一篇文章或一本书后产生了感想把他们写下来，就是读后感。今天我们要写读后感。打开思路，明确方向聊聊你近来有感想的文章，又怎样的感想呢？我最近读了一篇文章……我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。人物情形道理细节情感

要写好读后感，必须做到以下几点：1.理解把握原作品的内容。2.联系自己的生活实际。3.写出自己的真实感受。这次习作我们应如何去写呢？交流中明确读后感的写法内容介绍感想一两处感受最深的内容引用原文中个别语句感想真实具体略重点联系生活实际接下来请同学们开始写作，完成习作的感想部分。习作：写读后感第2课时交流评价，修改习作同学们，让我们一起来欣赏一篇读后感，想一想作者是怎样将感想写的更加真实具体的。“燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候，可是我们的日子是一去不复返的……是啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在沉默的时候，日子正从我们身边飞去。”

❶这是朱自清的一篇散文《匆匆》，它是一篇描写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到读《匆匆》有感写法品析❶开篇引用原文中的经典句子，表现时间一去不复返。佳作欣赏时间是公正无私的，它对什么人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的，我们应学会如何做时间的主人。

❷

学习中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课40分钟的时间；

❸放学后，我认真完成作业，然后挤出点时间来多读书、参加有益的活动，如画画、❷在读原文的基础上，写出自己的深刻感受：我们应该学会如何做时间的主人。❸结合自己学习实际，珍惜时间，成了时间的主人。写诗、剪纸……这样，课外的时间，也被我充分利用起来了，我就成了时间的主人。去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我天天一个人在家里，做完了每天的作业后，就练习画画儿。窗外，小朋友们玩得好热闹呀，我真想马上跑出去玩。可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就又坐下来了，直到画完我才出去玩。我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就会成为时间的奴隶了。

❹❹联系生活实际，选取典型事例，说明自己克服困难，战胜自己，不做时间的奴隶。学习中，我进一步加深了对《匆匆》这篇课文的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他几十年，也会一无所获，过得很空虚。

❺❺结尾总结全文，通过对比，说明珍惜时间的重要性，有一定的教育意义。引用了个别原文联系了自己的生活实际感想更真实具体这个寒假我读了《鲁滨逊漂流记》，受益匪浅，冒险是一个让人非常害怕的事情，许多人都不敢想，也不敢尝试，而鲁滨逊却勇敢地迈出了第一步。这本书主要讲述了主人公鲁滨逊不愿意在家过着富裕的日子，一心想当水手去外面的世界冒险，在去非洲的航行中不幸遇上了大风暴，全船除了鲁滨逊一人外无人生还，鲁滨逊也飘到了一个无人生存的荒岛，开始了一段与世隔绝的生活，并在那里生活了28年，他终于回到文明世界。读《鲁滨逊漂流记》有感

内容介绍部分不是重点，要简略，不能整篇文章都是内容介绍。读到这里，我不禁十分佩服鲁滨逊，他在荒无人烟的地方生活了28年，他是多么的勇敢!刚到荒岛时，他是绝望的，过了一段时间，他开始慢慢的重拾信心，开始对生活充满希望，不再悲观的面对生活，开始利用身边的东西创造出自己的家园，他自己动手做小椅子、小桌子、小板凳、小床，甚至做出了小狗、小猫，慢慢的他有了自己的两座别墅，有了果园农场，有了自己的小船，他用双手创造出了自己的家园。读到这里，我不禁问自己，如果是我在海上航行的期间，遇到大风暴，我会有这种信念支撑着我活下去吗?就算我活下去了，我会在孤岛上生存28年吗?我觉得我不会，我可能连活下去的勇气都没有，而鲁滨逊，他有极强的信念，支撑着他活下去，当然他也想过放弃，可是他总是让自己打消那种念头。在荒岛上，他没有工具，没有助手，甚至他做一块木板都需要47天，但是他毫不灰心，每次失败都掸掸身上的尘土，重新开始。我觉得鲁滨逊是一个乐观向上，积极的人，无论何时，都应该坚强地努力地生活下去，绝不能放弃自己，种种困难都压不倒鲁滨逊，而生活在幸福中的我们，又有什么资格放弃生命呢?说说习作片段有什么优点，还有哪些地方可以改进。我认为这篇文章的感想部分写的真实具体……我认为在写感想时应该联系一下生活实际……同学们，接下来然我们展示一下自己的作品，和同学相互交流评价，看看有什么可以改进的地方。学