2025年广东省中考物理一轮复习-第一部分　声光热第1讲　声现象

化学第一部分声光热第1讲声现象01

必备知识02考点解读目录CONTENTS01必备知识探究课题声音的产生声音的传播实验示意图过程及现象把正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围

。

把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音

；再让空气逐渐进入罩内，听到声音又

。

结论声音是由于物体

而产生的。振动停止，发声也停止（１）声音的传播需要

。固体、液体、气体都可以传播声音，但声音

在真空中传播。（２）声音在不同介质中的传播速度是不同的。在15℃时，声音在空气中的传播速度是

m/s探究方法转换法科学推理法1.声音的产生和传播溅起许多水花逐渐变小逐渐变大振动介质不能340探究课题音调响度音色实验示意图过程及现象改变尺子伸出桌面的

，用

的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，听到的声音

不同时轻时重地敲击鼓面，听到的声音

不同听众

从同一首乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的结论音调是指声音的

，由发声体振动的

决定响度是指声音的

，由发声体振动的

来决定，还与人耳离发声体

有关音色是指声音的品质、特色，由发声体的

、

以及发声方式决定探究方法控制变量法控制变量法2.声音的特性长度频率大小相同音调高低强弱大小结构距离材料能振幅3.人的听觉范围人能够听到的声音频率范围是

Hz。超声波和次声波人类都

，但有些动物能听见。4.声的利用及噪声的防治（１）声音可以传递

与

。（２）超声波的主要应用：Ｂ超检查、超声波清洗、声呐等。次声波主要产生于地震、火山爆发、台风、海啸等。（３）噪声的防治主要从三个方面来进行：一是

，二是

，三是

。人们以

（符号）为单位来划分声音强弱等级。人们理想学习工作环境是白天不高于

dB。听不见能量在人耳处减弱信息dB在传播过程中减弱从声源处减弱20~200007002考点解读【例

１】（原创）关于声，下列说法正确的是（

）Ａ．我们听到声音时，发出该声音的物体一定在振动Ｂ．吹笛子时发出的声音主要是由笛管振动产生的Ｃ．次声波的响度太小，所以我们听不到Ｄ．太空中，航天员之间必须通过通信设备才能交谈考点一声音的产生和传播的条件◉典型例题Ｄ

技巧规律

（１）发声时必有振动，振动停止发声也停止，但声音不会立即消失。（２）健康人耳听到声音的条件：①有声音存在

（发声体不一定正在振动）；②声的频率在20~20000Hz之间；③有传声介质；④声音在人耳处的响度足够大。【例

２】请在下列括号内填写上正确的选项。①用二胡演奏时，手指不断变换按压琴弦的位置，这样做的目的是改变发出声音的（

）Ａ.音色

Ｂ.音调Ｃ．响度Ｄ．声速②乐队演奏时，听众仅凭音乐声就能分辨出乐器的种类。这是依据声音的（

）Ａ．音色

Ｂ．音调

Ｃ.响度

Ｄ．声速③

（2024·沈阳模拟）2022年北京冬季奥运会正式开幕，现场一名儿童小号手吹奏起了乐曲

《我和我的祖国》，观众立刻能够辨识出发声的乐器为“小号”，他们依据的是声音的（

）Ａ．音色

Ｂ．音调

Ｃ.响度

Ｄ．声速考点二声音三特性的区分◉典型例题Ｂ

AA④“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代

７个音阶中的do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的（

）Ａ．音色

Ｂ．音调

Ｃ．响度

Ｄ．声速⑤“引吭高歌”“轻声细语”中的“高”“轻”描述的是声音的（

）Ａ．音色

Ｂ．音调

Ｃ．响度

Ｄ．声速⑥观察如图所示的声音波形图，Ａ和

Ｃ的

不相同，Ａ和

Ｂ的

不相同。Ａ和

Ｄ的

不相同。

（均选填“音调”“响度”或“音色”）考点二声音三特性的区分◉典型例题Ｂ

C音调音色响度【例

３】

（原创）下列事例中，体现声传递信息的是

；体现声传递能量的是

。①利用次声波监测自然灾害②高达150dB的噪声会使鼓膜破裂出血③用超声波洁牙④敲打西瓜辨别生熟⑤医生用听诊器诊病⑥超声碎结石⑦用声呐探知海洋的深度⑧用次声武器打击敌人。考点三声音的利用◉典型例题①④⑤⑦②③⑥⑧【例４】（原创）下列措施中，属于在声源处减弱噪声的有

；属于在传播过程中减弱噪声的有

；