初中学业水平考试历史复习试题(含答案)

第1页/共1页初中学业水平考试历史复习试题一、选择题1.一般认为，人类文明产生的标志是私有制、阶级、国家、文字和城市等的出现。但是前美安第斯山脉的文明是在没有文字的情况下发展起来的；埃及文明和玛雅人文明则没有通常所说的城市。这表明人类早期文明呈现（）A.共生性 B.多元性C.一体性 D.交融性2.古印度《摩奴法典》规定：“如果议论婆罗门，则用沸油灌进他嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切”。这说明种姓制度（）A.强调职业等级贵贱分明B.宣扬神权至高无上C.维护了奴隶主贵族特权 D.保留同态复仇习俗3.古希腊人追求健康的体魄和完善的心灵，一方面以主人翁的责任感，积极参加城邦节日活动、体育竞赛和其他户外活动；另一方面注重建造庙宇、市场、广场、剧场和运动场等公共设施。这反映了古希腊（）A.施行民主政治B.重视建筑实用C.发展城邦经济 D.增强公民意识4.它是世界历史上唯一将地中海世界和古代文明，如两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国。“它”是（）A.波斯帝国 B.亚述帝国 C.罗马帝国 D.赫梯帝国5.下图是玛雅的“库库尔坎”金字塔。每年春分和秋分的日落时刻，金字塔的边墙在阳光照射下形成弯曲的七段等腰三角形，连同底部雕刻的蛇头，宛若巨蛇从塔顶游向大地，象征着羽蛇神的活动。这个幻象每次持续3小时22分，分秒不差。这体现了（）A.文明成就与宗教信仰相融合B.祭祀建筑推动天文历法进步C.玛雅天文历法成就领先世界D.宗教信仰影响城市发展规划6.中古时期西欧，各级封建主都是土地的实际占有者，独立享有土地上的行政、经济和司法等各种权力。这导致了西欧（）A.政治上的分裂割据B.庄园秩序陷入混乱C.封臣地位高于封君 D.封臣无须效忠封君7.8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、县、乡，采用科举制选拔官吏，以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目。这反映当时的朝鲜（）A.民族意识淡薄B.仿效唐朝制度C.重视制度创新 D.对外交往频繁8.西欧城市兴起后，为抵制封建贵族与教会的掠夺，选择了支持封建王权，而封建王权则赐给城市自由贸易乃至自治的特权。城市与封建王权的这一关系体现了双方（）A.共同建立民族国家B.联合完成国家统一C.相互协作对抗教会 D.协同限制贵族特权9.文艺复兴时期拉斐尔的《西斯廷圣母》，圣母的形象端庄而朴实。达·芬奇的《圣母、圣婴与圣安妮》，圣母更像一位村妇，也是赤脚。米开朗基罗的雕塑《哀悼基督》，作品中的圣母形象，典雅而沉静，俯视着死去儿子的身体，表现出无奈与痛苦。这些作品A.鼓励民众崇尚朴素生活 B.宣扬人类是万物的主宰C.以宗教题材否定基督教 D.提倡回归人的自然属性10.中世纪的欧洲，人们普遍认为上帝是宇宙的中心；16世纪，哥白尼否定天主教会宣扬的“地心说”；18世纪法国思想家狄德罗则用人的视角展开对世界的认识，组织编纂了《科学、美术与工艺百科全书》。这一变化表明欧洲（）A.探究宇宙本原B.重视科学创新C.摆脱宗教束缚 D.彰显理性精神11.陈乐民先生在介绍西方民主政治发展历程时，勾勒出一条发展脉络:《大宪章》—洛克的思想—《权利法案》—“宗教宽容”—美国的《独立宣言》—法国的《人权宣言》。这一发展脉络体现了西方对（）A.专制王权的制约B.宗教思想束缚的抗争C.天赋人权的践行 D.人类共同理想的思考12.英国的选民从1688年占人口总数的2%扩大到1868年的40%；权力中心由国王转移到议会，又由上院（贵族院）转移到下院（平民院），这种变化主要得益于英国A.民主宪政日趋完善B.社会结构日趋稳定C.资本主义经济发展D.民众民主意识提高13.读下图，据示意图，对英国生铁产量变化的解读正确的是（）1740—1852年英国生铁产量（吨）示意图A.表明重工业已成为主导 B.生铁成为英国主要出口商品C.得益于新式工具的应用 D.电的广泛应用推动产量增加第一章资产和无产者第二章无产者和共产党第三章社会主义和共产主义的文献第四章共产党对各种反对派的态度14.如图是某一著作的目录节选。据此判断，该著作是（）A.《资本论》 B.《共产党宣言》C.《独立宣言》 D.《四月提纲》15.社会主义经历了由空想到科学，由理论到实践，再由理想到现实的发展过程。第一次实现社会主义“由理想到现实”的是（）A.尼德兰革命B.巴黎公社革命C.俄国二月革命 D.俄国十月革命16.1908年6月23日,英国殖民当局以“阴谋推翻女王政权”的罪名悍然逮捕了印度国大党的激进派领袖提拉克,而且不顾全国人民的抗议,判处他六年监禁。殖民者的罪行激起了全国人民的愤慨,遂引发了十多万人参加的孟买工人大罢工。这一事件说明A.国大党的纲领在印度深入人心 B.英国的暴行激起了人民的反抗C.印度此时的民族意识空前觉醒 D.印度开始沦为英国的殖民地17.1924年初，列宁明确指出，当前全国计划管理的中心任务，不是去规定做什么、做多少，下达硬性的计划指标，而是要使各地在自己的小范围内，能自主地组织经济活动，发展地方经济，从而实现整个社会经济的发展。这表明当时苏联（）A.经济管理政策的调整 B.发展地方经济成为根本目标C.工业化建设全面展开 D.高度集权模式雏形开始出现时间事件1918—1922年埃及华夫脱运动1919—1934年印度非暴力不合作运动1926—1933年尼加拉瓜桑地诺反美游击战18.如表反映的主题是（）A.社会主义阵营壮大 B.世界多极化格局的形成C.世界殖民体系崩溃 D.亚非拉民族民主运动高涨19.1932—1937年，苏联集体农庄机耕率由19%提升到71%、谷物机播率由20%提升到54.3%，机械收割率由10%提升到43.8%。这可以用来说明当时苏联（）A.农民生产积极性提高 B.工业化建设成就显著C.摆脱了粮食供应困难 D.工农业比例渐趋均衡20.《联合国宪章》规定，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意。这说明联合国实行（）A.大国一致原则B.争端解决机制C.委任统治原则 D.民族自决策略21.下图为二战时期苏联漫画家叶菲莫夫的作品《“法西斯”炸弹将被移走》，图中钳子所夹者为希特勒。这幅漫画（）A.强调了国际合作的重要性 B.说明了法西斯集团失败已成定局C.凸显了苏联的主战场地位 D.表明对德分区占领设想初步形成22.20世纪40-70年代，欧美国家脑力劳动者人数迅速增加，从1508万人增加到5105万人。这一现象出现的主要原因是（）A.中间阶层的出现B.科学技术的发展C.社会结构的变化 D.社会运动的推动23.1961年9月第一次不结盟国家政府首脑会议在贝尔格莱德召开，有25个国家出席。会议宣布根除殖民主义，实行和平共处原则和非集团原则，发展经济并进行经贸合作，呼吁美苏两国首脑举行谈判，以缓和国际紧张局势。这表明A.亚非拉国家开始反抗殖民统治 B.不结盟运动冲击美苏两极格局C.国际政治经济新秩序已经建立 D.不结盟运动壮大社会主义阵营24.美苏冷战的多次对抗中，双方始终心照不宣地保持自我控制。如古巴导弹危机期间，尽管双方战争的调门很高，底下的接触却非常多，赫鲁晓夫和肯尼迪之间有几十封信件往来，双方在核按钮旁边没有冲动，事件以和平解决结束。这种“自我控制”表明A.第三世界兴起对霸权主义的抵制 B.经济多极化有利于维护世界和平C.双方都难以承受现代战争灾难 D.苏联尚不具备全方位对抗的实力25.某发展中国家为了使本国广大农民喝上放心水，将全面开展农村供水与环境卫生改造工程项目，但遇到资金困难。该国若需申请长期贷款，可以求助的国际组织是（）A.世界银行B.关税与贸易总协定C.世贸组织 D.国际货币基金组织26.1951～1982年，英国社会福利增长2.7倍，社会福利金额占国内生产总值的比重从14.4%跃升为29.4%。英国的社会福利制度A.促进了国民经济高速增长 B.在一定程度上维护了社会稳定C.消除了收入分配的不平等 D.冲击了资本主义社会秩序27.20世纪70年代后，随着经济实力的增强，西欧和日本在外交上的独立自主倾向日益明显，美国再也不能像战后初期那样，在西方阵营颐指气使、发号施令了。这说明（）A.二战后两极格局已瓦解 B.美国的霸主地位已经被取代C.欧日完全摆脱美国控制 D.世界正朝着多极化趋势发展28.在计划经济体制下，国家主要靠下达大量指令性指标来控制企业的生产经营活动。勃列日涅夫改革时，国家给企业下达的指标由八类二十多项减为六类九项。这表明勃列日涅夫的改革（）A.旨在计划经济体制 B.扩大了企业的自主权C.取得巨大经济成效 D.导致了农业发展缓慢29.当今中国很多汽车知名企业与世界汽车集团合资，例如：北汽集团与现代、奔驰、切诺基等，上汽集团与大众、通用等。这些现象出现的背景是A.中国汽车业开始起步B.世界市场最终形成C.经济区域集团化发展D.经济全球化的推进30.进入21世纪，国际局势总体趋于缓和，当今时代的主题是（）A.和平与发展B.战争与和平C.竞争与发展 D.合作与竞争题号123456789101112131415选项题号161718192021222324252627282930选项二、非选择题31.阅读材料，完成下列要求。材料1600年，英国女王伊丽莎白一世颁发了特许状，允许商人集股组建东印度公司，垄断与东印度的贸易。该公司最初在马来群岛一带进行香料贸易，后转向印度建立根据地，拥有军队和舰队。18世纪中叶起，通过战争排挤法国、荷兰势力，建立在印度的统治地位，将印度的鸦片输往中国，掠取中国的茶叶和生丝。英国政府依靠它在印度的财产和武装，对缅甸、阿富汗及其他亚洲国家进行掠夺战争。后来，以棉纺织业为代表的很多商人都极力反对东印度公司的贸易垄断，为适应新兴工商业资本的发展要求，英国政府先后取消该公司对印度（1813年）和中国（1833年）的贸易垄断权。1858年公司被撤销。——摘编自【日】羽田正《东印度公司与亚洲之海》等（1）根据材料概括英国东印度公司的特点。（2）根据材料并结合所学知识，分别指出英国东印度公司兴与衰的时代背景。32.阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴时期儿童教育家教育思想简介表儿童教育家教育思想维多利诺教育的目的是创造优美愉悦的环境以培养身心和谐发展，德智体并重，个性发展与社会责任感相结合的通才。蒙田教育应通过父母的关爱激发孩子的热情，让儿童拥有强健的身体，精神的自由，判断的独立，健全的心智和实干的能力，能够憎恨罪恶，对美德充满敬意。——摘编自凌茂焕《论卢梭儿童本位思想及其对幼儿教育的启示》等材料二卢梭在《爱弥儿》中首倡“儿童本位论”，强调应以儿童为中心，儿童应拥有和成人一样的权利。成人应运用恰当的方式养育儿童，首先要保证其身体健康；其次要营造轻松自由的环境，激发并保护儿童珍贵的好奇心，引导儿童独立思考、自主学习。他反对成人的过分控制和“拔高”式教育，提出需顺应儿童的天性，让其拥有动手实践的机会。此外，他还反对人为惩罚，主张运用“自然后果”的原则让儿童学会自己承担错误行为的责任。卢梭在前人研究的基础上，把教育推到了一个新的层次，其思想闪光之处在当代儿童教育界仍然发挥着积极作用。——摘编自潘祺蓉、陶志琼《西方和谐儿童教育观的历史嬗变及其现代启示》（1）根据材料一，概括两位儿童教育家教育思想的共同点。（2）根据材料二并结合所学知识，说明卢梭儿童教育思想的意义。33.阅读下列材料，回答相关问题材料一一战中，军人死亡超过1000万，战争耗费近3600亿美元，无数城镇化为废墟。沙皇俄国、德意志帝国和奥匈帝国土崩瓦解，第一个社会主义国家诞生。英、法在战争中消耗了大量财富，美国则从债务国一跃成为债权国，并取代英国成为世界金融中心。由于战争，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制。战后初期，相继爆发了中国的五四运动、埃及的独立运动等。战后，和平主义者反对一切战争，要求维持战后的世界和平。——摘编自卢文璞《第一次世界大战对世界现代历史进程的深远影响》材料二（1）根据材料一，概括“一战”的历史影响。（2）如图是某同学构建的单元知识结构图。请你在C处填写一项符合单元学习的主题，并说明理由初中学业水平考试历史复习试题答案1—5BCDCA