2021-2022学年黑龙江省齐齐哈尔二十四中高一（上）第一次月考生物试卷-附答案详解

202L2022学年黑龙江省齐齐哈尔二十四中高一（上）第

一次月考生物试卷

1.下列关于细胞学说创立过程及意义的叙述，不正确的是（）

A.细胞学说为后来进化论的确立埋下了伏笔

B.“细胞通过分裂产生新细胞”是由魏尔肖总结的

C.细胞学说其内容之一是一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成

D.细胞学说的建立过程运用到了科学的研究方法-归纳法

2.19世纪科学家提出了细胞学说，其意义在于（）

①认识到细胞的多样性②明确了生物体结构的差异性

③揭示出细胞的统一性④标志着生物学研究进入细胞水平

A.①③B.①②C.②④D.③④

3.大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（）

A.它们分别属于异养生物和自养生物

B.它们包含的生命系统的结构层次完全相同

C.它们可以在同一生物群落和生态系统中存在

D.组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性

4.如图所示四种不同生物，下列相关叙述正确的是（）

2UI9新鞭

螺杆菌出状病卷

甲

A.甲和乙的主要区别是乙有细胞壁

B.丙和丁的主要区别是丙有拟核

C.甲和丙的主要区别是甲有细胞结构

D.乙和丁的主要区别是乙没有遗传物质

5.鄱阳湖是我国最大的淡水湖，也是世界上最大的白鹤和天鹅的越冬地。每年冬季,

占全球总数98%的白鹤以及几十万只天鹅会来此越冬。下列有关说法不正确的是

()

A.鄱阳湖的所有候鸟构成一个群落

B.鄱阳湖中的所有鲫鱼构成一个种群

C.整个鄱阳湖区构成一个生态系统

D.鄱阳湖中的植物没有系统这一层次

6.细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了

耐人寻味的曲折。下列叙述错误的是（）

A.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

B.细胞学说的正要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的

C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

7.下列能独立完成个体全部生命活动的是（）

A.酵母菌B.骨骼肌细胞C.乙肝病毒D.人体心脏

8.甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的

两大类蛋白质-血细胞凝集素和神经氨酸的，病毒结

构如图所示。下列叙述正确的是（）

A.病毒属于生命系统的结构层次

B.甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器

C.病毒表面的两类蛋白质是在宿主细胞中合成的

D.甲型H1N1流感病毒可独立自我繁殖

9.美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答

案都必须在细胞中寻找”。他做出这一结论的理由最可能是（）

A.细胞内能发生一切生命活动

B.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的

C.有些生物是由一个纽胞构成的

D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

10.关于生命系统的结构层次说法正确的是（）

A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统

B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关

C.蛋白质、核酸等化合物不属于生命系统的结构层次

D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能

第2页，共39页

11.从生物圈到细胞，生命系统的每•个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正

确的是（）

A.甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征

B.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统

C.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次

D.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次

12.下列有关细胞多样性和统一性的叙述，正确的是（）

A.原核细胞结构比较笥单，所以不具有多样性

B.进行光合作用的细胞都具有叶绿体，体现了细胞的统一性

C.原核细胞和真核细胞在形态、大小和结构上都存在差异，体现了细胞的多样性

D.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性

13.下列关于蓝细菌与酵母菌的叙述，错误的是（）

A.蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体

B.二者最大的区别是蓝细菌没有由核膜包被的细胞核

C.蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能

D.蓝细菌和酵母菌细胞中都含有线粒体

14.下列有关人体细胞与颤蓝细菌细胞的叙述，错误的是（）

A.二者结构上的主要区别是人体细胞较大，有多种复杂的内部结构

B.人体细胞不能进行光合作用，颉蓝细菌细胞可以进行光合作用

C.人体细胞没有细胞壁，颤蓝细菌细胞有细胞壁

D.二者结构上既有差异性也有统一性

15.用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片.当成像清晰时,

每一物镜与载玻片的距离如图甲所示.图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如

果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜，下列说法正确H勺是（）

I

甲乙

A.b条件下比c条件下看到的细胞数多

B.a条件下视野的亮度比d条件下大

C.a条件下可能观察不到细胞

D.由d条件转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动

22.牛通过吃草，从草中获得化合物和化学元素，那么，牛和草在化学元素的种类以及

相同化学元素的含量上分别是（）

A.种类差异很大，含量上大体相同B.种类和含量差异都很大

C.种类和含量都大体相同D.种类大体相同，含量差异较大

23.西湖龙井属于绿茶，为中国十大名茶之一。下列关于西湖龙井的说法，正确的是

（）

A.其细胞中常见的化学元素有20多种

B.新鲜茶叶的细胞中含有大量元素，也含有微量元素

C.制好的成品茶中C、0、Ca、P这四种元素的含量最多

D.新鲜茶叶的细胞中含有机物和无机物

24.下列关于检测生物组织中还原糖的叙述，正确的是（）

A.常用苹果，西瓜等的组织样液作为检测生物组织中还原糖的实验材料

B.检测还原糖时加入斐林试剂后溶液的颜色变化是从无色到黄色

C.甘蔗茎的薄壁组织纽胞含糖较多且颜色较浅，可用于进行还原糖的检测

D.检测还原糖时需水浴加热才能产生砖红色沉淀

25.下列关于“检测生物组织中的油脂”活动的叙述，正确的是（）

A.花生种子切片后，挑选1〜2cm的薄片备用

B.切片染色后，可用50%的乙醇洗去多余染液

C.盖上盖玻片后，用吸水纸吸去多余的染液

D.若细胞已死亡，则观察不到细胞中的橙黄色颗粒

26.分析下表中的实脸，错误的是（）

选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料

A淀粉碘液蓝色不需要脱色的材料

B还原糖斐林试剂砖红色需要甘蔗汁、西瓜汁

C蛋白质双缩服试削紫色不需要豆浆、牛奶、鸡蛋清

D脂肪苏丹in染液橘黄色不需要花生子叶

A.AB.BC.CD.D

27.人体中水的含量约占65%,下列选项中能正确说明水对人体重要性的是（）

①水和糖类、蛋白质、脂肪一样，为人体提供能量

②没有水，人体内大部分化学反应就根本不会发生

③水的比热容大，有利于维持体温

④体内营养物质的运输离不开水

A.①B.②③④C.①®®D.①③④

28.绵绵的春雨涧醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花。下列各图为植物在复苏过程

中，细胞中自由水与结合水相对含量变化的曲线图，其中表示正确的是（）

彳自由水瞥水*靖台水自由水

°复苏时间6复苏♦阈

相

相

对

对?自由水

含

C含

■D.一

O

复苏附倒复芬时阈

29.如图是构成细胞的某些化合物的元素组成情况，下列对

甲、乙、丙所表示的物质及其所能表现的生理功能推测

错误的是（）

A.甲可能是叶绿素，能吸收光能进行光合作用

B.乙可能是血红蛋白，有运输氧的作用

C.丙可能是磷脂，是细胞膜的主要成分

D.若植物培养液中缺微量元素Mg,将导致叶片发黄

30.某农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某

种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施

肥不同外，其他地块处理措施均相同。实验结果如表，从表中可判断该农田最可能

缺少的元素是（）

地块甲乙内T戊

施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢钱硫酸铉不施肥

小麦收获量55.5665.2656.8855.4455.11

A.KB.NC.PD.S

31.下列关于细胞中尢机盐的叙述止确的是（）

A.人大量出汗会排出过多无机盐，导致体内细胞的酸碱平衡失调，这时应多喝淡

盐水

B.不同生物体内无机盐的种类和含量大体相同

C.哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐对于维持细

第6页，共39页

胞酸碱平衡非常重要

D.无机盐在细胞中含量很少，所含元素都属于微量元素

32,下列有关水和无机盐的叙述，不正确的有（）

①水能溶解、运输营养物质和代谢废物，并维持细胞形态

②细胞中无机盐含量很少且大多数是以化合物形式存在

③哺乳动物的血液中钙离子含量过高，会出现抽搐等症状

④无机盐可以为人体生命活动提供能量

⑤休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更小

⑥缺碘会引起儿童佝偻病

A.六项B.五项C.四项D.三项

33.下列与糖类相关的叙述，正确的是（）

A.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

B.单糖可进一步水解为更简单的化合物

C.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

D.糖原、淀粉均是植物细胞中的储能物质

34.目前，瘦成''一道闪电”受到许多人的追捧，但是脂肪乜是人体重要营养物质，人

体内脂肪的生理功能包括（）

①缓冲、减压和保护内脏

②良好的储能物质

③生物膜的重要成分

④对生命活动具有调节作用

⑤促进人体肠道对钙磷的吸收

⑥保温作用

A.②③@B.①②⑥C.③④©D.①②③@⑤⑥

35.下列有关糖类、脂质种类的划分正确的是（)

,CWB.

C.D.(<®>名刃

36.下列四个结构式中，属于构成蛋白质的氨基酸分子的是（)

HHHH

A.II—<—C—HB.II—C—c—COOH

IIII

IINibIIII

HNHHCOOH

II2II

C.II—c—C—IID.II—C—C—H

IIII

1100('IIIINII,

37.赖氨酸的分子式为C6H14O2N2,则赖氨酸的R基为（）

A.-C4H10NB.-C4H10OC.-C4H10OND.-C5H11N

38.如图所示某多肽化合物，关于其组成部分数目的判断，错误的是（）

A.1个氨基B.2个段基C.2个肽键D.3种R基

39.烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫健（许多蛋白质分子中都含有两条或多条

肽链，它们通过一定的化学键如二硫键相互结合在一起：断裂，再用卷发器将头发

固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫健。这一过程（）

A.角蛋白的氨基酸种类发生变化

B.角蛋白的氨基酸数目发生变化

C.角蛋白的氨基酸排列顺序没有变化

D.角蛋白的空间结构没有发生变化

40.某兴趣小组采用两种途径处理鸡蛋清溶液,过程如图所示。下列有关叙述错误的是

()

科蛋清海液溶第

5加热,产生蛋白块'邈3/

A.过程①既没有破坏蛋白质的空间结构也没有破坏其中的肽键

B.向过程④结束后的反应体系中加入双缩胭试剂不会再产生紫色反应

C.过程②会破坏蛋白质的空间结构，导致蛋白质失去其生理功能

D.图中①②两种处理方法都没有改变鸡蛋清中蛋白质的氨基酸数量

41.如图表示显微镜卜看到的洋葱表皮细胞（甲）和人口腔上皮细胞（乙），据图分析

回答下列问题。（注：［］内填数字，填细胞结构名称。）

（I）这两种细胞在形态和功能上所存在的差异体现了细胞的性，但在结构

第8页，共39页

上由于都具有[]、[______]______利J，而使得这两者之

间具有性。

（2）这两种细胞都属于细胞，判断的理由是o

（3）蓝细菌和细菌具有与这两种细胞相似的细胞结构，并都以作为遗传物

质，其遗传物质分布的特定区域称为0

（4）蓝细菌内含有,是能进行作用的自养生物。细菌中的绝大多

数种类是营______生活的异养生物。

42.某生物兴趣小组为探究发芽的小麦种子中是否含有还原糖利蛋白质，设计了如下实

验。请据表回答问题：

实验步骤成管1试管2试管3试管4

发芽的小麦种子匀浆样液—2mL—2mL

蒸播水2mL—2mL—

不同温度处理60C水浴60℃水浴室温室温

加斐林试剂，灌匀近Q适量—一

加双缩服试剂，摇匀——适量适量

（1）兴趣小组配制的试剂有a：质量浓度为O.lg/mL的NaOH溶液；b：质量浓度

为0.05g/mL的CuSO4溶液：c.质量浓度为0.01g/mL的CuSCh溶液。检测蛋白质

时，正确操作应先加入1mL的（填“a”“b”或"c”）,摇匀，再加入

4滴（填“a”“b”或"c”）,摇匀。

（2）预测实验结果：试管1、2、4最终分别呈现______色、______色和

色。

（3）得出结论：对比试管1、2的实胎结果，可以说明：对比试管3、4的

实验结果，可以说明0

43.如图所示的图解表示构成生物体的元素，化合物及其作用，其中a、b、d、e、f代

表小分子，A、B、E代表不同的生物大分子，请据图回答下列问题。

（1）若E是动物细胞中特有的储能物质，则E是，其在人体中主要分布于

______细胞。

（2）物质d是,物质f是,其在动植物细胞中均可含有，并且由于

含能量多而且占体积小被生物作为长期储备能源的物质。

（3）物质b的名称是,图中的“？”是指_7匕^^«

促进生施器官的发育，激发

并维持雄性动物的第二性征

44.抗体由2条相同的H链和2条相同的L链通过链间二硫健连接而成的结构。整个抗

体分子可分为恒定区（C）和可变区（V）两部分（如图所示）。在同一个物种中,

不同抗体分子的恒定区都具有相同的或几乎相同的氨基酸序列。请回答:

（1）合成此抗体时，氨基酸之间发牛.______反应；若某种抗体的一条H链有450

个氨基酸，一条L锌的有212个氨基酸，则该抗体中含有个肽健。

（2）同一个体中抗体的结构不尽相同，主要是因为VIX中的不同。

（3）抗体中区具有识别和结合抗原的功能：根据图中该区的形状判断，此

抗体能与抗原（填a、b或c）结合。

（4）蛋白质除具有免疫功能外，还具有等功能（至少写2点）。

（5）在生.产上常用NazSCh从血清中盐析并分离出所需抗体，获得的抗体仍有活性,

这说明在盐析过程中，蛋白质结构0

干

■：VR

□.CR不同聆抗原

示意收

第10页，共39页

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到

各种生物之间存在共同的结构基础，支持所有生物有共同祖先的进化观点，为后来生物

进化论的确立埋卜.了伏笔，A正确：

B、魏尔肖对细胞学说进行了补充，提出“细胞通过分裂产生新细胞”，B正确：

C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，

C错误；

D、在细胞学说的建立过程中施莱登和施旺运用了不完全归纳法，D正确。

故选：Co

细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立，后来魏尔肖对细胞学说进行了补充，细

胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：

1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2、细胞是一个相对独立的苣位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体

的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞产生。

本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了

生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。

2.【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程、主要内容

及后人对其的完善，掌樨细胞学说的意义.明确细胞学说阐明了牛物体结构的统一性和

细胞的统一性，再准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是

一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）

细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生

命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。

2、细胞学说阐明了生物体结构的统•性和细胞的统•性。

【解答】

①细胞学说阐明了生物界的统一性，并没有说明细胞的多样性，①错误；

②细胞学说并没有证明生物体结构的差界性，②错误；

③细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的生物界通过细胞结构统

一起来，③正确；

④细胞学说阐明了生物界的统一性，标志着生物学研究进入细胞水平，④正确。

故选D。

3.【答案】B

【解析】解：A、大熊猫不能自己制造有机物，为异养生物，冷箭竹能进行光合作用，

把无机物合成有机物，为自养生物，A正确；

B、冷箭竹为植物，其生命系统的结构层次中没有系统这一层次，大熊猫为动物，其生

命系统的结构层次中有系统这一层次，B错误；

C、群落指生活在同一地域的所有生物的总和，生态系统指群落和无机环境相互作用，

形成的同一整体，大熊猫以冷箭竹为食物，它们可以在同一生物群落和生态系统中，C

正确；

D、大熊猫为动物，冷箭竹为植物，组成动植物的细胞在结构上既有统一性乂有差异性，

如都具有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞具有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有细胞

壁、叶绿体，D正确"

故选：Bo

1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、

生态系统和生物圈。

2、细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容有三条：

（1）认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构

成：

（2）每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的"生.命，又对与其它细胞共

同组成的整体的生命有所助益：

（3）新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。

本题主要考查生命系统的结构层次、动物细胞和植物细胞结构的不同等相关知识点，意

第12页，共39页

在考查学生的识记和理解能力，属于简单题。

4.【答案】C

【解析】解：A、甲和乙都具有细胞壁，A错误；

B、丙和丁的主要区别在于丙不具有细胞结构，B错误；

C、甲和丙的主要区别是甲具有细胞结构，C正确：

D、乙为原核生物，丁为真核生物，原核细胞和真核细胞的主要区别在于原核细胞没有

核膜，D错误。

故选：Co

分析题图：甲为幽门螺旋杆菌，属于原核生物；乙为蓝细菌，属于原核生物；丙为病毒，

没有细胞结构；丁为变形虫，属于真核生物。

本题结合模式图，考杳原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞

形态和结构的异同，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

5.【答案】A

【解析】解：A、鄱阳湖的所有候鸟属于多个种群，A错误；

B、鄱阳湖中的所有鲫鱼属于同种生物的所有个体，构成一个种群，B正确；

C、整个鄱阳湖区构成一个生态系统，C正确；

D,植物都没有系统这一层次，D正确。

故选：Ao

1、种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，生物种群的特征包括种

群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等。稳定型种群，种群数量在近期内是

处于动态平衡的或者说在近期内相对稳定。

2、群落：在一定生活环境口的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。森林中

植物的垂直分层现象是由光照决定的，动物的分层现象由食物和栖息场所决定。

3、生命系统的结构层次：

（1）生命系统的结构层次日小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群

落、生态系统和生物圈。

（2）地球上最基本的生.命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

（3）生.命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握

知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考

品

6.【答案】C

【解析】解：A、德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存

在的细胞”，A正确；

B、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，B正确；

C、细胞学说指出了生物的统一性，没有涉及原核细胞和真核细胞的分类，C错误；

D、细胞学说揭示了生物的统一性和生物体结构的统一性，没有揭示多样性，D正确。

故选：Co

细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：

1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

2、细胞是一个相对独立的色位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体

的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。

英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细

胞”，为细胞学说作了重要补充。

本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说

的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，目准确判断各选项即可，属

于考纲识记层次的考查。

7.【答案】A

【解析】解：A、酵母菌是单细胞生物，能独立完成个体全部生命活动，A正确：

B、骨骼肌细胞不是一个生物个体，不能独立完成个体全部生命活动，B错误；

C、乙肝病毒没有细胞结构，不能独立完成个体全部生命活动，必须寄生在细胞中进行

生活，C错误；

D、人体心脏不是一个生物个体，不能独立完成个体全部生命活动，D错误。

故选：Ao

第14页，共39页

细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生

在细胞中进行生活•。生命活动离不开细胞是指单.细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,

多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。

本题考杳了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包

括病毒、单细胞生物和多细泡生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢

和繁殖。

8.【答案】C

【解析】解：A、生命系统结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、

生态系统、生物圈，病毒不属于生命系统的结构层次，A错误；

B、病毒无细胞结构，没有细胞器，B错误；

C、病毒无细胞结构，需利用寄主细胞才能完成生命活动，其蛋白质在寄主细胞的核糖

体上合成，C正确；

D、病毒无细胞结构不具有独立的代谢能力，只能寄生在活细胞中生存，D错误。

故选：Co

生命系统结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物

圈，病毒不属于生命系统的结构层次；病毒无细胞结构，没有细胞器，不进行细胞呼吸，

需利用寄主细胞才能完成生命活动，其蛋白质在寄主细胞的核糖体上合成。

本题考查病毒生活方•式及分析推理能力和生命系统结构层次H勺相关知识，意在考查考生

理.解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.

9.【答案】B

【解析】解：A、一切生命活动都离不开细胞，但不是说细胞内能发生一切生命活动，

如多细胞生物的一个细胞只能完成部分生命活动，A错误；

B、各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，因此各种生物的生命活动

都离不开细胞，B正确；

C、有些牛•物是由一个细胞构成的，即单细胞生物，这只能说明单细胞的生命活动在细

胞内进行，不能说明所有生物，C错误；

D、病毒没有细胞结构，D错误。

故选：Bo

细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生

在细胞中进行生活•。生命活动离不开细胞是指单.细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,

多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。

本题以美国细胞生物学家威尔逊的名言为背景，考查细胞学说的相关知识，解答本题的

关键是理解“一切生命活动都离不开细胞”的含义。

1().【答案】C

【解析】解：A、单细胞生物属于生命系统中细胞和个体层次，但是单细胞生物没有组

织和系统，A错误；

B、病毒没有细胞结构，但是生命活动离不开细胞，B错误；

C、蛋白质、核酸等化合物不属于生命系统的结构层次，C正确：

D、生命系统层层相依，不同的生物其组成、结构和功能有所区别，如植物没有系统层

次，而动物有系统层次，D错误。

故选：Co

生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其

中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次。病毒虽没有

细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞。

本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，考查了生命系统结构层次的相关知识，

在解答时考生要熟记生命系统结构层次的内容，知道最基本的层次是细胞，因此大分子

和病毒不属于生.命系统结构层次。

11.【答案】B

【解析】解：A、甲型HNi流感病毒不具有细胞结构，但其寄生在活细胞中时具有生

命特征，A错误；

B、细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统，B正确；

C、植物无系统层次，C错误；

D、分子、原子、化合物不属于生命系统，D错误。

故选：Bo

生命系统的结构层次

(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群

第16页，共39页

落、生态系统利生物圈。

（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

（3）生命系统各层次之间层层相依，乂各自有特定的组成、结构和功能。

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

本题主要考查生命系统的结构层次，意在考森学生的识记和理解能力，注意地球上最基

本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。

12.【答案】C

【解析】解：A、原核细胞结构比较简单，但也具有多样性，A错误；

B、进行光合作用的细胞不都具有叶绿体，如蓝藻不含叶绿体，但能进行光合作用，B

错误；

C、原核细胞和真核细胞在形态、大小和结构上都存在差异，体现了细胞的多样性，C

正确：

D、原核细胞与真核细胞之间具有统一性，如都具有细胞膜、核糖体等，D错误。

故选：Co

真核细胞和原核细胞的比较

比较项目原核细胞真核细胞

大小较小较大

无以核膜为界限的细

主要区别有以核膜为界限的细胞核

胞核，有拟核

有，主要成分是糖类和植物细胞有,主要成分是纤维素和果胶:动物细胞无；

细胞壁

蛋白质真菌细胞有，主要成分为多糖

生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统

有核糖体，无其他细胞

细胞质有核糖体和其他细胞器

器

拟核中：大型环状、裸

DNA存露细胞核中：和蛋白质形成染色体

在形式质粒中：小型环状、裸细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在

露

增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂

可遗传变异

基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

方式

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构

的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题C

13.【答案】D

【解析】解：A、蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞中

都含有核糖体，A正确：

B、蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞最大的区别是蓝

细菌没有成形的细胞核，B正确：

C、蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能，C正确：

D、蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，D错误。

故选：D。

真核细胞和原核细胞的比较

第18页，共39页

比较项目原核细胞真核细胞

大小较小较大

无以核膜为界限的

主要区别有以核膜为界限的细胞核

细胞核，有拟核

有，主要成分是糖类植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶：动物

细胞壁

和蛋白质细胞无：真菌细胞有，主要成分为多糖

生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统

有核糖体，无其他细

细胞质有核糖体和其他细胞器

胞器

拟核中：大型环状、

裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体

DNA存在形式

质粒中：小型环状、细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在

裸露

增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂

可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，其次要

求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。

14.【答案】A

【解析】解：A、二者结构上的主要区别是人体细胞有核膜包被的细胞核，A错误：

B、人体细胞不能进行光合作用，颤蓝细菌细胞因含有光合色素可以进行光合作用，B

正确：

C、人体细胞没有细胞壁，颤蓝细菌细胞有细胞壁，C正确：

D、二者结构上既有差异性也有统一性，D正确。

故选：Ao

人体细胞是真核生物。颤藻是原核生物。

真核细胞和原核细胞的比较

比较项目原核细胞真核细胞

大小较小较大

无以核膜为界限的

主要区别有以核膜为界限的细胞核

细胞核，有拟核

有，主要成分是糖类植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶：动物

细胞壁

和蛋白质细胞无：真菌细胞有，主要成分为多糖

生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统

有核糖体，无其他细

细胞质有核糖体和其他细胞器

胞器

拟核中：大型环状、

裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体

DNA存在形式

质粒中：小型环状、细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在

裸露

本题考杳原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞

形态和结构的异同，明确真核生物与原核生物的最大区别是其没有核膜包被的细胞核，

属于考纲识记层次的考杳。

15.【答案】C

【解析】解•：A、物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，且显

微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，因此b条件下比c条件下看到的

细胞数少，A错误；

B、物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与我玻片的距离越近，且显微镜的放大倍

数越大，视野越暗，因此a条件下视野的亮度比d条件下小，B错误；

C、细胞位于视野的右上方，而高倍镜下观察到的是低倍镜视野中央的一小部分，因此

a条件下可能观察不到细胞，C正确；

D、由d条件转变为c条件下观察时，应先将细胞移到视野的中央，由于显微镜下观察

到的是上下、左右都颠倒的像，乙图细胞位于视野的右上方:因此要想将其移到视野的

中央，还应向右上方移动，D错误。

故选：Co

第20页，共39页

分析甲图：甲图表示物镜与载玻片之间的距离，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与

玻片的距离也越近，反之则越远.显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少.

分析乙图：图乙是甲图中d条件下观察到的视野，细胞位于视野的右上方.

本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，要求考生掌握显微镜的成像原理，

明确物镜的放大倍数与其长度的关系，再根据题干要求，结合图中物镜与玻片的距离，

选出正确答案，属于考纲识记和理解层次的考杳.

16.【答案】D

【解析】解：A、动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞T组织T器官T系统T

动物体，A正确；

B、细菌属于原核生物，乳酸菌属于细菌，B正确；

C、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、

生态系统，C正确；

D、真菌属于真核生物，但链霉菌是一种放线菌，是原核生物，不属于真菌，D错误。

故选：D。

1、本题用集合图形考查某些基本概念之间的包含关系，a包含b,b包含c。

2、生命系统的结构层次

（1）生命系统的结构层次日小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群

落、牛.态系统和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

<3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

本题考查了生物种类和生命系统结构层次，解题的关键是识记并理解生命系统结构层次。

17.【答案】D

【解析】解：A、若目镜为10x,物镜为l（）x,则被观察的圆形细胞的长度或宽度被放

大了100倍,A错误:

B、若在低倍镜下观察到的物像模糊，需要轻轻调节细准焦螺旋，是物像清晰，B错误；

C、显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，“p”存显微镜下呈现出的应该

是“d”，C错误；

D、在显微镜下观察颜色较浅的材料时，应该减少通光量，用较小的光圈或平面镜，以

便于观察，D正确。

故选：D.

显微镜的呈像原理和基本操作：

（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的

移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中

看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。

（2）显微镜观察细胞，放人倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察

的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。

（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数x目镜的放大倍数。口镜的镜头越长，其放大

倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显

微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。

（4）反光镜和光圈都是用子调节视野亮度的：粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节

清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。

（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达

视野中央一转动转换器选择高倍镜对准通光孔-调节光圈，换用较大光圈使视野较为明

亮t转动细准焦螺旋使物像更加清晰。

本题考查显微镜的基本结构和使用方法，掌握显微镜的使用和工作原理，同时掌握高倍

镜和低倍镜的使用，识记相关实验操作。

18.【答案】D

【解析】解•：A、显微镜使用时必须先在低倍镜调清楚物像，再将目标移到视野中央再

换用高倍镜观察，A错误：

B、在低倍物镜下找到细胞后，需要将物像移至视野中央，再换成高倍物镜进行观察，

B错误；

C、高倍镜下，为使物像清晰，应该调节细准焦螺旋而不是粗准焦螺旋，因为高倍镜下，

物镜与玻片的距离近，而调节粗准焦螺旋会导致镜筒调节幅度过大，容易压碎装片或损

坏物镜镜头，C错误；

D、由低倍物镜转换为高倍物镜后，物像变大，视野变喑，为便于观察，需要增加视野

亮度，此时可用大光圈或凹面镜进行调节，D正确。

故选：Do

第22页，共39页

显微镜的呈像原理和基本操作：

（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的

移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中

看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。

（2）显微镜观察细胞，放人倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察

的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。

<3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数x目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大

倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显

微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。

（4）反光镜和光圈都是用二调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节

清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。

（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达

视野中央一转动转换器选择高倍镜对准通光孔-调节光圈，换用较大光圈使视野较为明

亮一转动细准焦螺旋使物像更加清晰。

本题考查显微镜的基本结构和使用方法，掌握显微镜的使用和工作原理，区分高倍镜和

低倍镜。

19.【答案】C

【解析】解；由A可知，像位置在视野的左下方，所以应向左下方移动装片；然后转动

转换器换成高倍镜，由于高倍镜下视野较暗，可调节反光镜使视野明亮，在高倍镜下调

节细准焦螺旋使像清楚，所以顺序是⑥③②④.放大倍数越大,物镜与载玻片距离越小，

所以甲的放大倍数最大。

故选：Co

此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察

的步骤。

本题考查考牛.显微镜操作的能力，关键要熟练掌握显微镜的操作步骤。

20.【答案】B

【解析】解：A、发菜属于原核生物，A错误：

B、发菜和生.菜都能通过光合作用合成有机物，因此都属丁咱养生物，B正确；

C、发菜属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误;

D、发菜属于原核生物，其细胞中不含核膜，D错误。

故选：Bo

发菜属于原核生物，生菜属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较

类别原核细胞真核细胞

细胞大小较小（一般1〜10um）较大(l~100um)

无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色有成形的细胞核，有核膜、核仁和

细胞核

体，只有拟核染色体

有核糖体、线粒体等，植物细胞还

细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器

有叶绿体等

细胞壁的主要成分是纤维素和果

细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚穗

胶

增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

可遗传变异

基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

来源

共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确发菜属于原核生物，生菜属于

真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两

者，再结合所学的知识准确判断各选项.

21.【答案】D

【解析】解：细胞鲜重中含量最多的化合物是水。

故选：D.

细胞的鲜重中元素含量由多到少分别是0、C、H、N,干重中元素含量由多到少分别是

C、0、N、H：组成细胞的叱合物包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，有机

物包括蛋白质、脂质、糖类和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有机

物是蛋白质。

本题考查细胞中水的存在形式和作用，要求考生识记相关知识，意在考查考生的理解能

第24页，共39页

力。

22.【答案】D

【解析】解：由题干信息分析可知，牛通过吃草从草中获得化合物和元素，可是牛和草

体内的化学元素种类大体相同，含量差异，说明构成不同生物体的化学元素种类上具有

统一性，含量上具有差异性。

故选：Do

生物界与非生物界具有统一性体现在：组成生物体的化学元素在无机自然界中都存在，

没有一种是生物所特有的，生物界与非生物界具有差异性体现在：组成生物体的化学元

素在生物界的含量和在无机自然界的含量差异很大。

本题考查组成细胞的元素，要求考生识记相关知识，意在考查考生的理解和运用能力，

属于基础题。

23.【答案】ABD

【解析】解：A、细胞中常见的化学元素有20多种，A正确：

B、新鲜茶叶的细胞中含有大量元素，也含有微量元素，B正确；

C、制好的成品茶中元素含量由多到少分别是C、O、N、H,C错误；

D、新鲜茶叶的细胞中含有双物和无机物，D正确。

故选：ABD.

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、0、N、P、S、

K、Ca、Mg,其中C、H、0、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、

Mo等。

（3）细胞的鲜重中元素含量由多到少分别是0、C、H、N,干重中元素含量由多到少

分别是C、O、N、H：组成细胞的化合物包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，

有机物包括蛋白质、脂质、情类和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的

彳『机物是蛋白质。

本题考杳组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞元素的分类和不同形态下的元素含量,

属于基础题。

24.【答案】D

【解析】解：A、西瓜组织样液呈红色，会影响还原糖鉴定实验中的砖红色沉淀的观察，

因此不能作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料，A错误；

B、斐林试剂分为甲液（氢氧化钠）和乙液（硫酸铜），使用时要将甲液和乙液混合使

用，甲液和乙液混合时生成浅蓝色氢氧化铜，在水浴加热的袋件下，氢氧化铜与还原性

糖反应生成棕色氧化亚铜，随着反应的进行二氧化亚铜含量越来越多，最终观察到砖红

色（沉淀），B错误；

C、甘蔗茎的薄壁组织细胞中的糖主要是蔗糖，蔗糖是非还原糖，不能用于还原糖的鉴

定，C错误；

D、还原糖鉴定必须经水浴加热才能产生砖红色沉淀，D正确。

故选：Do

斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。

斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴

定非还原性糖（如淀粉）。

本题考查