铁路特殊条件货运组织课程整体教学设计

《铁路特殊条件货运组织》整体教学设计（学年第2学期）所属系部：运输系专业名称：铁路物流管理制定人：合作人：制定时间：年月七、课程进程表单元序号周次学时单元标题项目编号能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法）11-312货物装载基本技术条件1依据规章对货物装载条件进行准确判定依据规章对货物装载条件进行判定；学习货物的装载条件利用实操法考核对货物装载条件的判断23-44超长货物运输组织1确定超长货物装载的技术条件及运输组织方法确定超长货物装载的技术条件及运输组织方法；学习超长货物装载的技术条件及运输组织方法利用实操法考核为超长货物确定装载加固方案和运输组织方法34-612货物装载加固方案的制定2针对货物特点，结合铁路设备（或自备设备）条件、铁路规章要求制订经济合理的货物装载加固方案制订经济合理的货物装载加固方案；学习货物装载加固的技术要求及有关规定利用实操法考核为货物制定装载加固方案46-74轮式、履带式货物运输组织2有序组织轮式、履带式货物运输工作学习轮式、履带式货物运输组织要求和方法利用实操法考核为轮式、履带式货物制定运输方案57-84超限超重货物定义及等级划分3准确测量超限货物尺寸，及时拍发电报测量超限货物尺寸，学习铁路限界规定利用实操法考核通过测量超限货物尺寸68-98确定超限货物等级3准确判定超限货物的超限等级判定超限货物的超限等级利用实操法考核通过判定超限货物的超限等级7104组织超限、超重货物运输3有序组织超限超重货物运输工作组织超限超重货物运输工作，学习超限超重货物运输组织要求和方法利用实操法考核通过制定超限超重货物运输组织方案810-114铁路易腐货物运输组织4能依据不同运输季节、货物特性，合理安排易腐货物的运输组织工作制定易腐货物运输组织方案；学习易腐货物种类、特点，及易腐货物的运输组织要求和方法利用实操法考核根据条件制定合理的易腐货物运输组织方案9112活动物运输组织4能组织活动物发送作业、途中作业和到达作业组织活动物发送、途中和到达作业；学习活动物特点及运输组织要求和方法利用实操法考核制定合理的活动物运输组织方案10124铁路危险货物判定5严守规章，完成危险货物判定判定危险货物；学习危险货物的种类和特点利用实操法考核判定危险货物11134铁路危险货物运输组织5严守规章，完成危险货物运输方案的制订、包装及装卸指导危险货物运输方案的制订、货物包装及装卸指导；学习危险货物运输组织方法和要求利用实操法考核制定危险货物运输组织方案1214-154铁路危险货物罐车运输5按照规章完成铁路危险货物罐车运输组织及运输质量监控制定铁路危险货物罐车运输组织方案；学习剧毒品的种类和特点，及运输组织方法和要求利用实操法考核制定铁路危险货物罐车运输组织方案1315-162铁路剧毒品运输组织5按照规章完成剧毒品运输组织及运输质量监控制定剧毒品运输组织方案；学习剧毒品的种类和特点，及运输组织方法和要求利用实操法考核制定剧毒品运输组织方案14164铁路军事运输6按照规章完成铁路军事运输组织制定铁路军事运输方案利用实操法考核制定铁路军事运输组织方案八、第一节课梗概第一步：课程介绍（15分钟）介绍课程目标、课程内容、教学方法及考核方法。第二步：给出案例，引入本次课的任务，下发工作单。（5分钟）任务1：认识货物装载与运输安全的关系任务2：分析货物装载的重要性任务3：铁路货物装载的条件第三步：分组讨论（50分钟）学生每5-7人一组，对教师布置的任务进行讨论并总结归纳，以小组为单位进行汇报讲述。第四步：归纳总结（15分钟）小组进行互评，教师点评、总结，给出正确答案。第五步：布置作业（5分钟）1.完成工作单；2.搜集铁路货物装载资料。九、考核方案考核是相对目标而言的。全面考核、综合评价是课程考核设计的总要求。课程要突出能力目标，考核主要用“任务”对学生进行考核。形成性考核+终结性考核，其中形成性考核60%，终结性考核40%。（1）形成性考核：老师评价60%，学生互评40%；（2）终结性考核：实作考核（50%）、理论考核（50%）；（3）为防止学生不重视终结性考核的问题，要求实做考核、理论考核必须考试及格（60分）。最终的考核成绩=（形成性考核+终结性考核）*KK=1实做、理论考核都是60分以上。K=0.5实做、理论考核有一门不过的。其中理论考核由本课程实施团队命题；实作考核邀请现场的专家作为考核评委。十、教学材料（一）教材1.必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。2.教材内容要与铁路运输企业货运部门合作开发，让企业具有丰富实践经验的人员参与进来，同时还要结合高职高专教学的基本情况，以理论知识够用为度、注重实践能力的培养。3.教材应将铁路特殊货物运输职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位标准，结合职业技能证书考证组织教材内容。4.教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对铁路特殊货物运输组织的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。5.教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将铁路货物运输新技术、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近铁路货物运输的发展和企业实际需要。6.教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。王慧主编.特殊条件货运组织[M].成都：西南交通大学出版社。（二）参考资料1.戴实.铁路货运组织.北京：中国铁道出版社，2013.2.苏顺虎.中国铁路危险货物运输技术及安全管理.北京：中国铁道出版社，2010.3.陈喜春.铁路危险货物运输应急管理.成都：西南交大出版社，2011.4.熊天文，帅斌.铁路危险货物运输.成都：西南交大出版社，2009.5.西安铁路局.铁路危险货物运输培训读本.北京：中国铁道出版社，2010.6.朱昌峰.铁路鲜活货物运输.北京：中国铁道出版社，2009.7.铁路总公司.铁路危险货物运输管理规定.北京：中国铁道出版社，2016.8.中华人民共和国铁道部.铁路鲜活货物运输规则.北京：中国铁道出版社，2009.9.铁路总公司.铁路货物装载加固规则.北京：中国铁道出版社，2016.10.铁路总公司.铁路超限超重货物运输规则.北京：中国铁道出版社，2017.11.中国铁道企业管理协会运输委员会.铁路危险货物运输事故案例.北京：中国铁道出版社，2009.（三）所需仪器、设备、教学软件1.仪器、设备（1）货运制票及杂费核收系统（包括到达交付）（2）货物损失处理软件系统（3）铁路货运电子商务平台（4）局域网（5）教师多媒体投影设备（6）计算机（7）各种票据（8）车辆货物模型2.教学软件（1）货物装载加固定型方案多媒体教程；（2）货物装载加固定型方案多媒体培训课件套装（3）超限超重货物运输多媒体仿真培训课件；（4）路危险货物运输多媒体教程。（5）货物装载检查多媒体仿真培训课件十一、需要说明的其他问题铁路特殊货物运输是一项技术难度高，业务性质复杂，安全责任重大，关系国民经济发展、人民生命财产安全和社会稳定大局的铁路货运工作。包括超长货物运输组织、超限、超重货物运输组织、鲜活货物运输组织、危险货物运输组织、军事运输等，需要大型的实训设备，而目前学校内实训条件不足，只能采取模型和教学软件完成教学任务，因此与现场实际工作情况有很多差异。十二、常用术语中英文对照铁路车辆Railwayvehicle货物重心Thecenterofgravityofgoods纵中心线Longitudinalcenterline横中心线Crossthecenterline重车重心高Heavyvehiclehighcenterofgravity集重Settheheavy偏载Partialload偏重Layparticularstresson超载Overload定型方案Finalizethedesignscheme纵向惯性力Thelongitudinal