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文档简介

人教版音乐五年级下册锦鸡出山第二单元五十六朵花审美感知：激发学生对土家族民间打击乐的热爱之情。艺术表现：鉴赏《锦鸡出山》，掌握“打溜子”的知识点和基本节奏点。创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。核心素养目录课堂导入课堂小结新知探索课后作业课堂导入欣赏土家族舞蹈(摆手女儿家)课堂导入土家族是一个历史悠久的民族，有民族语言，属汉藏语系藏缅语族，接近彝语支，没有本民族文字，通用汉文。土家族主要分布在湘、鄂、渝、黔交界地带的武陵山区。课堂导入新知探索新知探索《锦鸡出山》是根据土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。“打溜子”是土家族民间器乐合奏形式，由溜子锣、头钹、二钹、马锣四种民族打击乐器组成。乐曲由多种节奏穿插组合而成，演奏家们用不同的敲击方式发出不同音响，通过默契配合与合奏演奏出了这首好听的打击乐作品《锦鸡出山》。乐曲表现了人们热爱生活的乐观情绪。新知探索

同学们根据第一部分音乐的标题，我们可以联想到什么样的画面？【山间春色】新知探索同学们边听边思考用什么象声词来表现几种不同打击乐器的声音？新知探索

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0七七

|卜0七七台：拍手七：左手拍左腿卜：右手拍右腿新知探索同学们思考第二段音乐是怎样表现的呢？紧急由少及多、由静而动新知探索根据这段音乐表现的场景，我们可以怎样设计我们的演奏呢？试一试吧！新知探索请同学们欣赏第三部分“溪涧戏游”,感受音乐表现的形象。新知探索请同学们欣赏第四部分“众御顽敌”和第五部分“荣归”,随音乐用自己的方式参与表现。新知探索新知探索课堂小结今天你学到了什么？“打溜子”形式特点：由溜子锣、头钹、二钹、马锣四件打击乐器组成。音色多变，节奏穿插，充分运用速度、音色、力度、节拍的变化，使其表现出各种生动的形象和情趣。最后我们欣赏艺术家们带来的《锦鸡出山》课堂小结课堂小结课后作业运用不同的节奏

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