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文档简介

中班语言《糟糕身上长条纹了》教学目标:1、读懂绘本，理解内容。 2、在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。3、树立正确的人生观，不能过分在意别人的看法，要尊重自己的内心，接纳自己特点、性格与各种喜好。 教学难点:树立正确的人生观，不能过分在意别人的看法，要尊重自己的内心，接纳自己特点、性格与各种喜好。教学准备:绘本《糟糕，身上长条纹了!》、课件教学过程:一、简介作者、作品1、课件出示:《糟糕，身上长条纹了》2、介绍作者大为香农及其作品。3、揭示课题。二、走进绘本1、出示封面，设疑导入(1)她看上去怎么了?(2)她的全身为什么布满五彩条纹?(3)她到底生了什么病?2、讲述故事，相机体会人物心理活动、情感变化。(1)从卡米拉换了42套服装中你看出了什么?(2)指导朗读妈妈的话。(3)指导朗读医生的话。(4)到学校后发生了什么?此刻同学们什么反应?卡米拉又是什么心情?(5)校长、其他家长是什么态度?(6)爸爸试图安慰卡米拉，卡米拉为什么不接受爸爸的安慰?(7)卡米拉此时最想要什么?她又为什么不吃呢?(8)妈妈请来的专科医生是如何给卡米拉治病的?卡米拉又是怎样的感受?(9)猜想卡米拉吃过药后，病好了吗?(10)体会变成胶襄的卡米拉此时的心情。(11)专家来了，他们对卡米拉的病怎么看?卡米拉又发生了什么变化?(12)大批记者是什么反应?他们是来真正关心卡米拉吗?(13)卡米拉变成了什么样?此时又是什么心情?(14)老太太的到来能帮助到卡米拉吗?猜想她又是用什么方法帮助卡米拉?(15)卡米拉为什么起初并不接受青豆，如今却敢于吃青豆了?(16)吃了青豆的卡米拉得救了吗?此时她是什么心情?(17)恢复正常的卡米拉过着什么样的日子?三、拓展练习，升华情感1我们需要在意别人的看法吗?2、有没有可能所有的人都喜欢我?3、一点都不在意别人的

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