中学篮球理论体育教1

中学体育教案：篮球运动《篮球运球》是九年义务教育《体育与健康》水平三的内容，今天福建省教师招考信息网小编整理了一篇教案，供大家参考，具体内容如下：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在教学中既要发挥教师的主导地位，又要重视学生主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优秀品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。二、说教材篮球运动时小学生非常喜欢且易于开展的运动运动项目，经常从事篮球运动可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。三、说学情六年级的学生正处在身体生长发育的关键时期，他们普遍存在体质比较弱，运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强，模仿力强，好奇心强，且自我约束能力差，精神不易集中的年龄特征。对于相对直观，易模仿的体育课，他们兴趣非常高。四、说教学目标（一）知识与技能目标：初步了解篮球运球的基本动作和练习方法（二）过程与方法目标：通过教师示范，学生观察、讨论、探究、练习的方法，掌握篮球运球的技巧，学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到发展。（三）情感态度价值观目标：在体育运动中，培养学生坚强的意志和良好的团体合作精神，热爱体育运动，重视体育锻炼。五、说教学重难点重点：手对球的控制；难点：手脚动作协调一致。六、说教学方法结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，使用讲授法、演示法、练习法、启发法、情景教学法，以达到突破难点，攻克难点的目标。七、说教学准备教学器材是：录音机一台，磁带一盘，口哨一个，小篮球40个，标杆16根。八、说教学过程本节课的教学过程我重点设计了四个环节：（一）引起注意，提高兴趣阶段第二个环节是设置情景，汲取新知阶段第三个环节是拓展练习阶段第四个环节是恢复身心，教师总结评价阶段（一）引起注意，提高兴趣阶段让体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，跟学生问好，随后宣布本节课将要学习的内容，并提出学习要求，这样是为了让学生在整体上对本堂课有所把握，明确学习目标，快速的带领学生进入课堂学习的情境中。（二）导入新课和学生一起伴着音乐做篮球韵律操，每节8拍，共8节内容，从上到下，从左到右，从前到后，不管是大肌肉还是小肌肉都得到充分的运动，使学生的身体由相对静止状态过渡到运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。这样就顺利地由篮球韵律操活动过渡到新课教授部分。（三）新课教学将学生分成男女各2组，带领他们进行互拍球的小活动，排掉他人篮球的一对加一分，没拍掉的不加分，进过一番激烈的比赛。有的组的得分比较高，学生的情绪也比较高涨;得分地的一组的学生情绪就不是很高，显得有些吹头丧气。然后教师鼓励总结。然后问学生：大家想一想我们刚才在互拍球活动中自己运球的动作，同时在对比NBA、CBA中篮球运动员的运球技术，谈谈自己的感悟。这时学生会七嘴八舌地说出一些他们对运球的认识，在此以学生回答为主，然后教师边讲解边示范规范的运球动作，学生边观察边进行模仿练习，这时再请学生来评价他们刚才的回答，以此加深学生对运球技术的感知。随后让学生按照先前的分组带开练习，选取几名学生进行示范表演。待分组练习结束之后，根据代表性学生的示范，纠正错误动作，再次强调动作要领，并做示范动作。（四）拓展练习阶段组织游戏，寓教于乐，在跑道上以标杆作为障碍，培养学生绕障碍运球的能力，学生间彼此团结协作，互相交流心得，共同提高。（五