南山第二外国语（集团）海德学校2024年语文三模试卷

南山第二外国语（集团）海德学校2024年语文三模试

卷

一、基础（25分）

1.（2024•南山模拟）本学期，学校开展了“山海连城，绿美深

圳”的综合性学习活动，请你根据情境任务完成各题。

今年的深圳市政府工作报告明确提出，建设一流的宜居城市，建

设公园城市，实施“山海连城”计划，通过waju6深圳市自

然生态基底，以通山、达海、贯城、串趣为原则，构建“一脊一带十

八廊”的生态骨架，实现“连甲—、连乙—、连丙—”的山

海连城格局，助力建设更生态、更宜居、更美丽的深圳，打造人与自

然和谐共生的全球城市典范。

深圳将绿色可持续、宜居城市作为规划建设主线，用绿色发展创

造未来。随着公园城市的加快建设，“大美深圳”将让都市里的人邂逅

如诗如画慢生活，畅享更优质更丰富的绿色福利。

据悉，香蜜湖山海连廊、梅林山生态廊桥、塘朗山城市看台等多

个示范项目，正在实施ch6ub6i—中。让山海从最基本的保护，

到可感知、可参与、可体验，“山海连城”计划将让市民“走得进山、

亲得近水、赏得了城二

（1）根据拼音写出相应汉字。

wajuech6ubei；

（2）请将下列三个词语选择填入文段中甲、乙、丙处。（填入字

母代号）

A.生活B.生态C.生趣

甲乙丙；

（3）判断下面两道题的正误，正确的在后面打错误的打X。

文中划线句子的主语是“大美深圳”。

“创造未来”如诗如画”“和谐共生”分别是动宾短语、并列短语、

偏正短语。。

（4）为配合活动主题，学校德育处为九年级成长励志活动设计

了一个徒步环节，各班学生在老师的带领和家长的陪伴下走出校园，

记录成长。现在面前全体学生征集徒步活动宣传标语，你提交的标

语是0

（5）徒步前一天，同学小海打了退堂鼓，不想去了，请你劝劝

他。

（6）最近，因为某明星的打卡，深圳笔架山体育公园又被推上

热搜，公园管理处准备更新公园门口的宣传板，请你根据下表为笔架

山体育公园撰写一段100字左右的介绍语。

运动场地常规场地：全塑慢跑道、足球场、篮球场、羽毛球场、

乒乓球场、器械区、瑜伽区……儿童区域：攀岩区、沙地、滑梯……

智能设备

5G智慧步道：无需佩戴设备，经过“识别杆”人脸识别，进

行测速、热量等运动数据分析。室外智能健身房：扫码查看设备教

程，运动前可做体测。互动屏：AR太极互动、切果达人、打病毒、

消垃圾等小游戏。

其他设施洗手间、淋浴间……

笔架山体育公园是一座集体育、休闲、智能为一体的大型综合

性体育公园。

【答案】（1）挖掘；筹备

（2）B；A；C

（3）V；V

（4）同行山海，发现美好/徒步山海间，亲子共前行/看山看海

看自己，伴亲伴友伴成长

（5）小海，徒步可以欣赏美丽的风景，锻炼身体磨炼意志，同

时放松心情，缓解备考压力，再加上还有爸爸妈妈陪我们一起，这也

是亲子沟通、增进感情的好时机。我们一起去吧，好吗？

（6）公园内设有全塑慢跑道、足球场、篮球场、瑜伽区等常规

运动场地，满足绝大多数市民的运动需求。5G智慧步道、室外智能

健身房、互动屏等智能设备优化了运动体验。还有供儿童游玩的攀岩

区、沙地和滑梯等，是户外遛娃的好去处。园内洗手间、淋浴间配套

充足、完善。

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用(搭配)；拟定标

语、宣传语等；语言得体；动宾短语

【解析】【分析】(1)挖掘：挖；发掘。筹备：为进行工作、举

办事业或成立机构等事先筹划准备。

(2)生活：人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。生态：

是指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特

性和生活习性。生趣：生活的情趣。甲处，结合语境”通过……深圳

市自然生态基底”可知，句子意思是指通过“一脊一带十八廊”的生

态骨架，实现“连……、连……、连……的山海连城格局”，故甲处

应填“生态”，选B。乙处，结合语境“实现……的山海连城格局，

助力建设……、更宜居、更美丽的深圳”可知，句子意思是指“一脊

一带十八廊”的生慈骨架，助力建设有情趣的山海连城格局，助力建

设……、更宜居、更美丽的深圳，故乙处应填“生趣”，选C。丙处，

结合语境”实现……的山海连城格局，助力建设……、更宜居、更美

丽的深圳”可知，句子意思是指“一脊一带十八廊”的生态骨架，助

力建设有情趣的山海连城格局，助力建设有生活情趣的宜居城市，故

丙处应填“生活”,选A。

(3)句子“大美深圳，是一座创新之城、文明之城、和谐之城、

未来之城“中，我们要确定划线句子的主语。由于句子是“大美深圳”

开头，并且后续的描述“是一座创新之城、文明之城、和谐之城、未

来之城”都是对“大美深圳”的说明和修饰，所以这里的主语确实是

“大美深圳”。因此，这道题的答案是正确的。接下来，我们要判断

“创造未来”“如诗如画”和谐共生”这三个短语的结构类型。“创造

未来”中，“创造”是动词，“未来”是名词，作为“创造”的宾语，所

以这是一个动宾短语。“如诗如画”中，“如诗”和“如画”是并列的结

构，共同表达了一种美的意境，所以这是一个并列短语。“和谐共生”

中，“和谐”是修饰语，“共生”是中心词，表示在和谐的状态下共同

生存，所以这是一个偏正短语。

（5）本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的

称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气

诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达

即可。

（6）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐

述理由。言之成理，言之成文即可。

2.（2024•南u模拟）山川之美，古天共谈。古代文豪们为我们

留下了不少书写山水的佳句，请你根据提示补充完整。

类别内容出处

写山采菊东篱下，o陶渊明《饮酒》（其五）

,一览众山小。杜甫《望岳》

—,雪上空留马行处。岑参《白雪歌送武判官

归京》

写水八月湖水平，O孟浩然《望洞庭湖赠张

丞相》

,千丈见底。吴均《与朱元思书》

行人莫问当年事，—o许浑《咸阳城东楼》

写山水峨眉山月半轮才，—。李白《峨眉山月

歌》

峰峦如聚，O张养浩《山坡羊•潼山怀古》

“—，—”让人感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直

前、追求个性解放的少年意气。

谭嗣同《潼关》

【答案】悠然见南山；会当凌绝顶；山回路转不见君；涵虚显太

清；水皆缥碧；故国东来渭水流；影入平羌江水流；波涛如怒；河流

大野犹嫌束；山入潼关不解平

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字

的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：凌、缥、羌、

潼

故答案为：悠然见南山；会当凌绝顶；山回路转不见君；涵虚混

太清；水皆缥碧；故国东来渭水流；影入平羌江水流；波涛如怒；河

流大野犹嫌束；山入潼关不解平

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，

我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子,

尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、阅读（共47分）

（2024•南山模拟）阅读下面选文，完成各题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户.，欣然起

行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中

庭。庭下如.积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？

何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城

下，城将败，富民争出避水。轼日：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？

吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河

将害城事急矣虽禁军且为我尽力J卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾

侪小人，当效命。”率其徒持畚锚②以出，筑东南长堤，首起戏马台，

尾属于城。轼庐于其上，过.家不入，使官吏分堵③以守，卒.全其

城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（节

选自《宋史苏轼传》）

【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚插：箕畚铁锹。③堵：古墙体单

位，长与高各一丈为一堵。

【丙】江城子•密州出猎（苏轼）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈C为

报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会

挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

3.下列句子中加点词语的解释，相同的一项是（）

A.庭下如积水空明/天时不如地利

B.月色入户/木兰当户织

C.卒全其城/卒或有所闻

D.过家不入/人恒过，然后能改

4,下列表述错误的一项是（）

A.甲乙丙三则材料所记叙的事件按照时间先后排序应该是甲-

丙-乙。

B.乙文记叙了苏轼在徐州做知州的时候治理洪水的故事。

C.乙文画波浪线的句子断句是：“河将害城/事急矣/虽禁军且为

我尽力:

D.丙词中苏轼巧妙地运用典故来表达自己渴望得到朝廷重用的

愿望。

5.用现代汉语翻译下面的句子。

①庭下如积水空明，水中藻、谷交横，盖竹柏影也。

②吾在是，水决不能败城。

6.有人说，“苏轼是一名勤政爱民的好干部“，你同意吗？结合

材料，说说理由。

7.复旦大学教授、全国苏轼学会副会长王水照先生将苏轼丰富

鲜明的文化性格归纳为“狂”“旷”谐”“适”四个方面。请你结合上述

三则材料，任选两个方面进行阐释。

狂旷谐适

过人才能和直率个性的外露对现实痛苦的超越和了悟淡化

苦难意识，用解嘲夹摆脱困苦，以轻松来化解悲哀淡泊平和、清空

隽永的圆融境界

【答案】3.B

4.A

5.①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、若交错其中，

大概是竹子和柏树的影子吧。

②我在这里，洪水决不会浸坏城墙。

6.同意。乙文中，苏轼在徐州做知州，洪水泛滥之时，他与全

城军民共同抗洪，身先士卒，过家不入，最终保全了徐州城，体现了

他临危不惧、以身作则、善于指挥、心系百姓、亲民爱民、公而忘私

的优秀品质。由此可见，他是勤政爱民的好干部。

7.示例：狂一一丙词中，苏轼身着华丽的服饰、牵着黄犬托着

苍鹰，率领上千骑的随从出城打猎，如疾风般席卷平坦的山冈，虽然

鬓角斑白，可是太守苏轼依然表现了自己渴望建功立业的志向与抱负,

以孙权、魏尚自诩，表现了他的过人才能和直率个性。（乙文治水的

才能和果决的措施也可理解为狂）谐一一甲文中的苏轼身为被贬之人,

深夜乘兴寻友漫步，与友人共赏月夜美景，并以一句“但少闲人如吾

两人者耳”自我开解，虽有贬谪的悲凉与伤感，但是更多的是漫步的

悠闲、赏月的欣喜和人生的感慨，这便是他淡化苦难意识，用解嘲来

摆脱困苦，以轻松来化解悲哀的表现。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言

文中人物的性格特点；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；

一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。

解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，

最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通

晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键

是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时

对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，

将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的

标准。

（4）（5）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需

通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这

时月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游

乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）

一起在庭院中散步c庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水

草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有

竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清

河溢出，汇聚在徐州城下，城墙将要被冲毁，富裕的百姓争着出城躲

避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？

我在这里，洪水决不能冲毁城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到

武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使

是禁军也要暂且为我尽力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们

这些小人应当效命。”于是率领他的士兵拿着畚铺出营，修筑东南方

向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。苏轼住在堤上，路过

家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。又请求调发第

二年的役人来增筑旧城墙，修建木质堤岸，以防洪水再次到来。朝廷

听从了他的建议。

3.A.“庭下如积水空明”中，“空明”的意思是“清澈透明"天

时不如地利"中，“如”的意思是“比得上，比得上”。

B.“月色入户”中，“户”的意思是“门“木兰当户织”中，

“户”的意思也是“门”。两个句子中的“户”都是指“门”，意思

相同。

C.“卒全其城”中，“卒”的意思是“最终，终于:“卒或有所

闻"中，“卒”的意思是“终于，最终”或“有人”。但在此处,它更可

能作“终于”解。虽然两个句子中的“卒”在通常情况下可能解释为

“最终”，但此处不能确保两者在语境中的完全一致。

D.“过家不入”中，“过”的意思是“路过工”人恒过，然后能

改”中，“过”的意思是“犯错误”。

故答案为：B

4.A.错误：我们根据给定的选项内容进行对比和分析。甲文出

自苏轼的《记承天寺夜游》，创作于宋神宗元丰六年（1083年）的贬

谪期间。丙文则是《江城子•密州出猎》，这首词是苏轼于熙宁八年

（1075年）冬任密州（今山东诸城）知州时所作的一首词。乙文是

《苏轼治水》，讲述的是苏轼在徐州做知州时治理洪水的故事，时间

是熙宁十年（1077年）。因此，按照时间先后顺序，应该是丙-乙-甲，

而不是甲-丙-乙。

B.正确：乙文确实记叙了苏轼在徐州做知州的时候治理洪水的故

事。

C.正确：乙文中画波浪线的句子“河将害城/事急矣/虽禁军且为

我尽力”的断句是符合古汉语句读的。

D.正确：丙词中苏轼通过引用“亲射虎，看孙郎”等典故，确实

表达了自己渴望得到朝廷重用的愿望。

故答案为：A

5.本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：①空明：清

澈透明，形容月光明亮而清澈。藻、苻：这里比喻月光下的竹柏影子，

不是真的水藻和谷菜。交横：交错纵横，指影子相互交错的样子。盖：

大概，表示推测。②吾在是，水决不能败城。②是：代词，指这个

地方，即徐州城。决：一定，表示肯定的语气。败：使……毁坏，这

里指洪水不能毁坏城墙。

故答案为：①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、苓

交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。②我在这里，洪水决不会浸

坏城墙。

6.这道题目要求我们对苏轼在徐州做知州期间的行为进行评价，

并判断他是否可以被称为“勤政爱民的好干部”。通过阅读材料并回

答相关问题，我们需要能够理解和分析材料内容，从而得出结论。明

确表示“同意”苏轼是勤政爱民的好干部这一观点。然后，答案引用

了乙文的内容来支持这一观点。乙文中描述了苏轼在徐州任知州时，

面对洪水泛滥的紧急情况，他并没有选择逃避或推卸责任，而是选择

与全城军民共同抗洪。他身先士卒，亲自参与抗洪工作，甚至不顾自

己的家庭，这种“过家不入”的精神体现了他对职责的坚守和对百姓

的深切关怀。故答案为：同意。乙文中，苏轼在徐州做知州，洪水

泛滥之时，他与全城军民共同抗洪，身先士卒，过家不入，最终保全

了徐州城，体现了他临危不惧、以身作则、善于指挥、心系百姓、亲

民爱民、公而忘私的优秀品质。由此可见，他是勤政爱民的好干部。

7.本题要求从苏轼的文化性格“狂”、“旷”、“谐”、“适”四个

方面中任选两个进行阐释，并结合所给的三则材料。首先，需要理解

这四个文化性格的定义:“狂”：代表苏轼过人的才能和直率个性。“旷”：

代表对现实痛苦的超越和了悟。“谐”：表示苏轼以轻松的方式化解困

苦，淡化苦难意识°”适。代表淡泊平和、清空隽永的圆融境界。

故答案为：狂一一丙词中，苏轼身着华丽的服饰、牵着黄犬托着

苍鹰，率领上千骑的随从出城打猎，如疾风般席卷平坦的山冈，虽然

鬓角斑白，可是太守苏轼依然表现了自己渴望建功立业的志向与抱负,

以孙权、魏尚自诩，表现了他的过人才能和直率个性。（乙文治水的

才能和果决的措施也可理解为狂）谐一一甲文中的苏轼身为被贬之人,

深夜乘兴寻友漫步，与友人共赏月夜美景，并以一句“但少闲人如吾

两人者耳"自我开解，虽有贬谪的悲凉与伤感，但是更多的是漫步的

悠闲、赏月的欣喜和人生的感慨，这便是他淡化苦难意识，用解嘲来

摆脱困苦，以轻松来化解悲哀的表现。

（2024•南山模拟）深圳不仅是风景秀丽的山海之城，还是一座

富有精神内涵的文化之城。阅读下面材料，完成各题。

【材料一】深圳从从“文化立市”战略打开城市文化建设的新局

面，到文化产业发展、公共文化服务体系建设做出创新示范，在全国

走在前列；从深圳美术馆（新馆）以超大体量与现象级的展览成为深

圳市民争相打卡的文化景观，到“美术馆之夜”采用多种艺术叠加的

引流方式，让艺术空间形象更为立体；从多媒介、数字艺术、人工智

能与艺术的结合成为深圳艺术场馆抢眼的看点，到“全民美育大课堂”

系列鉴赏课、“我们走进艺术殿堂”公益活动不断陶冶市民艺术情操，

科学精神、人文精神、艺术精神一直贯穿着整个深圳的发展历程，是

深圳城市精神的源泉，也是深圳培育文化自信、激发文化自觉，实现

文化自强的精神支柱。

（选自《深圳特区报》，有删减）

【材料二】2024年“5•18国际博物馆日”即将到来，深圳博

物馆精心筹备了国际博物馆日主题系列活动（见右图），向广大市民

提供丰富多彩的文化盛宴。

【材料三】对一座城市来说，文化的引领和支撑作用是巨大的。

一个城市繁荣与否，不仅仅取决于人口数量、经济规模、科技实力，

更取决于文化的创造力、竞争力和影响力C深圳深谙此理，在全国率

先提出“文化立市"文化强市”战略，在文化创新发展上，这座城市

的精气神理应得到更多表达。

文化承载了大众对“幸福美好生活”的共同追求和价值共识，是

城市独特性格的深度呈现。即便许多人从未去过巴黎，但不妨碍《巴

黎圣母院》成为跨越语言与文化的经典；没到过罗马，但却倾心于奥

黛丽•赫本和电影《罗马假日》中的炽热夏天；还有伍迪•艾伦写给

纽约的情书一一电影《曼哈顿》《纽约的一个雨天》，以及伦敦西区的

音乐剧《歌剧魅影》

《猫》……

20世纪90年代，深圳诞生了《花季雨季》，成为一代人的青春

记忆。《春天的故事》《走进新时代》等“深圳好声音”传唱大江南北,

“深圳故事”万里传扬。今天，深圳又有了舞剧《咏春》《深AI你》,

电视剧《青春之城》，“深圳造艺”再一次吹响了集结的号角。

深圳坚持把文化繁荣发展摆在十分重要的位置，让高度的文化自

觉成为深圳文艺精品创作生产高效运转的风向标，一批无愧于时代的

文艺精品在这片热土上源源不断地涌现。近年来，“文艺深军”全面开

花，文学、音乐、戏剧、影视、美术、舞蹈、摄影等各个艺术门类都

涌现出一大批文艺精品，极大地扩大了深圳的文化影响力，提升了深

圳的城市文化形象C

（选自《一座青春之城的文化担当》，有删改）

【材料四】原创舞剧《咏春》是深圳打造的一部具有岭南文化特

色的舞台文艺精品，这台120多分钟舞剧具有深度象征性，以“舞

路+武术”的形式语言，咏春拳与香云纱“双非遗”叠加的舞台元素，

演绎深圳的奋斗精神，展现出的城市整体文化创新意识和精品意识。

据统计，《咏春》自2022年底在深首演，于2023年3月开启全

国巡演，迄今走过了34个城市、演出了142场，创造了中国艺术舞

台领域的众多高光时刻。2023年9月底，《咏春》首次扬帆“出海”，

在新加坡滨海演艺中心连续引发“满座”效应。而在2024年新年首周，

舞剧《咏春》在港连演5场，更是创造了场场火爆的热烈场面。香港

舆论认为，《咏春》将中华武术的速度力量与现代舞蹈的行云流水融

为一体，是深圳勇于文化创新以及深港文化交流“双向奔赴”的戌功

范例。

《咏春》的成功还在于将传统文化进行创新性表达，创造性转化。

将传统与现代融会为全新的南方叙事，讲述新时代的广东故事、中国

故事。充分展现出深圳文化从自觉走向自信的有力实践，也为整个中

国的文化建设提供了示范样本。（选自《南方都市报》，有删改）

【材料五】舞剧《深A1你》百度百科词条介绍

8.下列对材料内容的理解和分析，不.正.确.的一项是（）o

A.深圳培育文化自信、激发文化自觉，实现文化自强的精神支

柱是科学精神、人文精神、艺术精神。

B.同学小海对印章文化特别感兴趣，他可以利用暑假时间去深

圳博物馆古代艺术馆参观了解。

C.一个城市繁荣与否，取决于文化的创造力、竞争力和影响力。

D.原创舞剧《咏春》在国内外演出均取得巨大成功。

9.有人认为材料三的划线句子与文章主要探讨的青春之城一一

深圳无关，可以删去，你怎么看？为什么？

10.根据材料四，你认为《咏春》能够成功的原因有哪些？

11•独特响亮的名字能为一部好的文艺作品增色不少。请你根据

材料五，简析舞剧《深AI你》的起名亮点。

【答案】8.C

9.不能删。划线句子运用了举例论证的手法，举了巴黎、罗马、

纽约、伦敦等城市的例子，具体有力地证明了“文化承载了大众对“幸

福美好生活”的共同追求和价值共识，是城市独特性格的深度呈现“

这一观点，是表达更有说服力。

10.《咏春》具有深度象征性，演绎城市深圳的奋斗精神，展现

出的城市整体文化创新意识和精品意识。《咏春》以“舞蹈+武术”的

形式语言，咏春拳与香云纱“双非遗”叠加的舞台元素，将传统文化

进行创新性表达，创造性转化。充分展现出深圳文化从自觉走向自信

的有力实践，也为整个中国的文化建设提供了示范样本

11."深AI你”内涵丰富：“深”既代表深圳，又有深深的意思,

一语双关；AI既人工智能的英文缩写，揭示了舞剧的题材，又是“爱

”字的拼音形式，表达了舞剧情感交互的主题。形式新颖，有多重理

解，激发观众的兴趣。

【知识点】说明文语言分析；定位筛选、分析整合文中信息；启

示感悟、反思建议等开放类；非连续性实用类文本

【解析】【点评】（1）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章

的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了

解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后

回到文章整体上来，进而抓住文章的主要为容。

(2)本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体

现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范

围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语C作

答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。

最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

(4)本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括

文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬

念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

8.A.根据材料一的内容，深圳确实提出了“科学精神、人文精

神、艺术精神”作为培育文化自信、激发文化自觉，实现文化自强的

精神支柱。因此，A选项正确。

B.根据材料二提供的信息，深圳博物馆古代艺术馆展示了包括印

章文化在内的各种古代艺术品。因此，小海确实可以利用暑假时间去

深圳博物馆古代艺术馆参观了解印章文化。B选项正确。

C.虽然文化对城市的发展有重要影响，但说一个城市繁荣与否

“取决于”文化的创造力、竞争力和影响力是过于绝对的。一个城市

的繁荣是由多种因素共同决定的，而不仅仅是文化因素。因此，C选

项不正确。

D.根据材料三的内容，原创舞剧《咏春》确实在国内外演出均取

得了巨大成功，这一描述是准确的。D选项正确。

故答案为：C

9.需要明确划线句子的内容和作用。划线句子列举了巴黎、罗

马、纽约、伦敦等城市，并指出它们都有各自独特的城市文化，这些

文化承载了大众对“幸福美好生活”的共同追求和价值共识，是城市

独特性格的深度呈现。考虑这个句子与文章主要探讨的深圳这一青春

之城的关系。虽然句子本身没有直接提到深圳，但它论证了文化对城

市的重要性，即文化能够塑造城市的独特性格，并承载人们对幸福生

活的追求。这一观点与文章主要探讨的深圳如何建设文化之城是密切

相关的。从论证方法的角度来看，划线句子使用了举例论证的手法,

通过列举具体的城市例子，使得文章的观点更加具体、有说服力。故

答案为：不能删。划线句子运用了举例论证的手法，举了巴黎、罗马、

纽约、伦敦等城市的例子，具体有力地证明了“文化承载了大众对“幸

福美好生活”的共同追求和价值共识，是城市独特性格的深度呈现“

这一观点，是表达更有说服力。

10.根据材料四，我们可以分析出《咏春》成功的原因主要有。

《咏春》不仅仅是一个舞剧，它深度地演绎了城市深圳的奋斗精神,

展示了深圳这座城市的文化创新意识和精品意识。该作品以“舞蹈+

武术”的形式语言，将咏春拳与香云纱两种非物质文化遗产元素叠加

在舞台上，这种创新性的表达方式使得传统文化得以活化，并受到现

代观众的喜爱。《咏春》的成功也展示了深圳文化从自觉走向自信的

有力实践，它不仅仅是文化的传承，更是对文化自信的积极展现。咏

春》的成功也为整个中国的文化建设提供了示范样本，它证明了传统

文化与现代艺术可以有机结合，创造出具有时代意义的优秀作品。

故答案为：《咏春》具有深度象征性，演绎城市深圳的奋斗精神，

展现出的城市整体文化创新意识和精品意识。《咏春》以“舞蹈+武术”

的形式语言，咏春拳与香云纱“双非遗”叠加的舞台元素，将传统文

化进行创新性表达，创造性转化。充分展现出深圳文化从自觉走向自

信的有力实践，也为整个中国的文化建设提供了示范样本

11.舞剧《深AI你》的命名亮点主要体现在。名字“深AI你”

中的“深”字，既代表了舞剧的创作地点深圳，又有深深的意思，表

达出作品深刻、深情的内涵。同时，“AI”是人工智能的英文缩写，

揭示了舞剧的题材是关于人工智能的，而它又和“爱”字的拼音形式

相同，暗含了舞剧情感交互的主题。名字“深AI你”在形式上多常

新颖，它使用了中文与英文缩写结合的方式，既有传统的中文情感表

达，又有现代科技的元素，使得名字既有深度又有趣味性。这个名字

具有多重理解的可能性，既可以解读为深圳与人工智能的结合，也可

以解读为深深的爱意，这种多重解读激发了观众的好奇心和兴趣，增

加了作品的吸引力C

故答案为：“深AI你”内涵丰富：“深”既代表深圳，又有深深的

意思，一语双关；AI既人工智能的英文缩写，揭示了舞剧的题材，

又是“爱”字的拼音形式，表达了舞剧情感交互的主题。形式新颖，

有多重理解，激发观众的兴趣。

（2024•南山模拟）文学作品阅读，完成各题。

好的文学作品常常被搬上荧幕，以另一种姿态吸引众人的目光。

改编自作家李娟同名散文集的电视剧《我的阿勒泰》正在热映，李娟

的文字再度走进人们的视野。

我们的裁缝店

李娟

①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然

不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重

劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能

穿得平展。

②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前

半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特

别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹

砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温

暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都

给香的酥掉了。

③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请

他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物

一一清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾

翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……

④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。

⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次,

取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地

拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样

他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。

⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅,

看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一

边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。

⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后

面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎

着的袋子里抓出三只鸡来一一“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？"

⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出

来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。

⑨她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，

要当当（唠叨）嘛！”

⑩“婆婆知道就没事了？”

“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”

地亲一口，“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着

穿嘛！”

她的婆婆轻轻嘟嚷一句什么，露出长辈才有的笑容。

但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。

还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂

在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原

处。

有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八

元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进

来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”

穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先

受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她

拿走。她在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后

转身飞快跑掉。

裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、

配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、

锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而

且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出

来，沾得到处都是。

是呀，从我任当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死

也不会再干这个了c但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱

过日子，过同样辛苦的生活。一一可能干什么都一样的吧？

是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她

穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里

有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋一一”地一家伙

下去……烫糊一大片……

怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接

了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，

最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。

但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑

来要求我们给她们加工“马蹄袖”。

干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就

能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一

刹那想通很多事情C

（选自《阿勒泰的角落》，格删改）

一间小小的裁缝店，站满了人物，写满了故事，而作者的文字绽

放着魅力，诉说着人生。读完此文，结合在九年级戏剧单元学到的知

识，海蓝蓝话剧社准备将这篇散文改编成舞台剧。

12.【活动一】梳理情节阅读全文，梳理情节，确定剧本主要场

景和剧情。

13.【活动二】赏析文字

道具、布景是舞台剧的重要组成部分，关于这部剧的布景，小海

和小德开启了一番讨论，请你补充二人的对话。

小海：我觉得，舞台上除了必要的缝纫机等工具外，还需要设计

一个炉灶，炉灶上面放一个锅，锅里煮着羊肉。

小德：我同意，因为o

小海：还有那个鱼缸和鱼缸中的金鱼，作者细腻描绘了一番：

14.【活动三】揣摩人物

演员进入剧组初期，导演编剧会组织围读会，带领演员研读剧本,

揣摩人物。请你结合原文相关内容为剧中角色库尔马家的儿媳妇撰写

简单的人物小传，帮助演员进入角色。

（主要内容尽量包括人物性格，身形体态，语气语调，与他人关

系等等）库尔马家的儿媳妇是一个……

15.【活动四】把握主题

舞台剧上演前，剧组印制了一张宣传单（如右图）。

导演想在主标题下面加一个副标题，帮助观众理解剧作，现在

有两个备选方案，你觉得选哪个标题更好？为什么？

A.平凡中的诗意B.针线背后的通透

16.你的生活中是否也有诗意的瞬间或通透的领悟呢？请结合

实际生活谈一谈。

【答案】12.男人们别扭试新衣；库尔马家婆媳二人做裙子；“我

们”阴错阳差做“马蹄袖”

13.A.因为文中专门描绘了裁缝店里那一锅羊肉散发出的香气，

在屋外狂风、石子、冰雹的衬托下，屋内愈发显得温暖、和平、舒适。

B.清洁、透明、曼妙、缓缓等副词，晕染、张开、收拢等动词的使用，

生动传神地描绘出金鱼在玻璃缸里自由曼妙游动的画面，体现了裁缝

店内温馨、温暖、柔软的氛围，凸显了“我们”装饰裁缝店的良苦用

心。

14.库尔马家的儿媳妇是一个面容姣好、体型匀称的漂亮女人，

从她“二话不说，抓出三只鸡来”和她直接说“公公小气”这些细节

可以看出她的率真爽朗，坦承直白。从她亲婆婆的动作和说要与婆婆

一起穿新裙子的话还能看出她与家人尤其是婆婆关系亲密，相处融洽,

婆婆的反应也从侧面体现了这一点。她的语气语调应该是轻快明亮的。

这是一个爱美、热情、大方、善良、爽朗的女子。

15.示例一：我选择平凡中的诗意。本文作者记录的都是一些细

微琐碎的小事，做裙子、量身材、试衣服、惦记新衣裳等等，这些都

是“我们”的裁缝店里每天都在发生的平凡小事，但是作者却能在平

凡中发现诗意：恶劣天气里的一锅羊肉，偏远地区少见的金鱼，虽贫

穷但依然不忘记美丽的明朗拙朴的少数民族女性……这些生活诗意

点缀在文章中，让文章富有一种灵动与奇趣之美。这便是平凡中的诗

意。示例二：我选择针线背后的通透。店铺很小，做裁缝很辛苦，收

的费用也很低，“我们”的生活是单调的，艰辛的。可是作者也说“可

能干什么都一样的啊"，那是日复一日、一针一线的踏实的工作后的

通透与参悟一一实在的付出和努力的生活是幸福的，“我们”不单是为

着生存勉力维持着，更是为着精神的宁静而享受着，在享受中收获了

生命的丰盈与坚韧c这便是针线背后的通透。

16.围绕“诗意”或“通透”，有对现实生活的描述和领悟即可

得分。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物

形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类

题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思

相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关

键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，

从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个

角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，

找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括

文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬

念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

（5）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐

述理由。言之成理，言之成文即可。

12.需要仔细阅读《我们的裁缝店》金文，并从中提炼出主要的

场景和剧情。场景描述了男人们试穿新衣的尴尬和别扭，可能是因为

他们不习惯或不适应新衣的样式或尺寸。场景凸显了裁缝店与顾客之

间的互动，以及裁缝为顾客量身定做的特点。场景描述了库尔马家的

婆媳二人来到裁缝店制作裙子的过程。这可能涉及到裁缝与顾客之间

的沟通和协商，以及裁根据顾客的需求进行设计和制作的过程。场

景可能是描述裁缝店在制作过程中出现的某种误解或意外，导致最终

制作出的衣物与顾客的预期不符。这个场景可能会展示裁^在解决问

题和应对挑战时的智慧和能力。

故答案为：男人们别扭试新衣；库尔马家婆媳二人做裙子；“我

们”阴错阳差做“马蹄袖”

13.小海提议设计一个炉灶，上面放一个锅，锅里煮着羊肉c这

个提议是基于文中对裁缝店里那锅羊肉的描述，尤其是在屋外恶劣环

境（狂风、石子、冰雹）的衬托下，屋内的羊肉散发出的香气愈发显

得温暖、和平、舒适。这个布景设计将有助于营造出一个温馨、安宁

的氛围，与外部环境形成鲜明对比，同时也符合裁缝店的生活场景。

小海提到的鱼缸和金鱼是文中的一个重要元素。他提到了作者使用的

一些副词（如“清洁”、“透明”、“曼妙”）和动词（如“晕染”、“张

开”、“收拢”）来描绘金鱼在鱼缸中游动的画面。这些词语的使用使

得描绘更加生动传神，仿佛读者能够亲眼看到那些金鱼在清洁透明的

玻璃缸中自由曼妙地游动。这个布景设计不仅增加了舞台的视觉效果,

也进一步突出了裁缝店内的宁静和美好。

故答案为：A.因为文中专门描绘了裁缝店里那一锅羊肉散发出的

香气，在屋外狂风、石子、冰雹的衬托下，屋内愈发显得温暖、和平、

舒适。B.清洁、透明、曼妙、缓缓等副词，晕染、张开、收拢等动词

的使用，生动传神地描绘出金鱼在玻璃缸里自由曼妙游动的画面，体

现了裁缝店内温馨、温暖、柔软的氛围，凸显了“我们”装饰裁缝店

的良苦用心。

14.要求为剧中角色库尔马家的儿媳妇撰写人物小传，以帮助演

员更好地进入角色C人物性格：答案中描述库尔马家的儿媳妇为“率

真爽朗，坦承直白”的性格特点，这是基于她在文中“二话不说，抓

出三只鸡来”和直接表达“公公小气”的行为得出的。这些行为展现

了她的直率和不做作，她对事物有着明确的看法，并且敢于表达出来。

身形体态：答案中提到她“面容姣好、体型匀称”，这是一个对角色

外貌特征的描述，虽然没有在原文中直接提及，但这样的设定有助于

演员在外在形象上接近角色，也能帮助观众更直观地理解角色。语气

语调：答案认为她的语气语调应该是“轻快明亮的“，这与她的性格

特点相呼应，展现了她的热情和积极态度。这种语气语调在表演中将

帮助演员更好地塑造角色，也能让观众感受到角色的情绪状态。与他

人关系：答案中提到她与家人尤其是婆婆关系亲密，相处融洽。这

可以从她亲婆婆的动作和她说要与婆婆一起穿新裙子的话中看出。这

种家庭关系的设定对于演员在表演中的情感投入和角色关系的处理

非常重要。

故答案为：库尔马家的儿媳妇是一个面容姣好、体型匀称的漂亮

女人，从她“二话不说，抓出三只鸡来”和她直接说“公公小气”这

些细节可以看出她的率真爽朗，坦承直白。从她亲婆婆的动作和说要

与婆婆一起穿新裙子的话还能看出她与家人尤其是婆婆关系亲密，相

处融洽，婆婆的反应也从侧面体现了这一点。她的语气语调应该是轻

快明亮的。这是一个爱美、热情、大方、善良、爽朗的女子。

15.A.平凡中的诗意这个副标题很好地捕捉了文章的核心主题。

文章虽然描述的是裁缝店中日常琐碎的工作和与顾客之间的交往，但

作者通过细腻的笔触，将这些看似平凡的小事赋予了诗意。例如，恶

劣天气中的一锅羊肉、鱼缸中的金鱼、以及那些明朗拙朴的少数民族

女性，都是平凡生活中的美好瞬间，体现了作者对生活的热爱和对美

的发现。这个副标题能够引导观众从看似普通的生活中看到美好和诗

意，符合文章的情感基调和作者的写作意图。B.针线背后的通透这

个副标题则更侧重于表现作者对生活和工作的通透理解。文章中提到,

“可能干什么都一样的吧”，暗示了无论从事何种工作，都需要有日

复一日、一针一线的踏实和坚持。这种通透的理解不仅体现了作者对

工作的态度，也反映了作者对生活的深刻感悟“这个副标题能够引导

观众思考工作和生活的意义，从而更深入地理解剧作的主题。两个副

标题各有侧重，但都能帮助观众理解剧作的主题。A选项“平凡中的

诗意”更侧重于表现文章中的美好和诗意，引导观众欣赏平凡生活中

的美；而B选项“针线背后的通透”则更侧重于表现作者对工作和生

活的通透理解，引导观众思考生活的意义。根据宣传单的内容和目的，

可以选择更符合观众接受程度和宣传效果的副标题。如果希望突出剧

作中的美好和温馨，可以选择A选项；如果希望引导观众深入思考生

活和工作的意义，可以选择B选项。

故答案为：示例一：我选择平凡中的诗意。本文作者记录的都是

一些细微琐碎的小事，做裙子、量身材、试衣服、惦记新衣裳等等，

这些都是“我们”的裁缝店里每天都在发生的平凡小事，但是作者却

能在平凡中发现诗意：恶劣天气里的一锅羊肉，偏远地区少见的金鱼，

虽贫穷但依然不忘记美丽的明朗拙朴的少数民族女性……这些生活

诗意点缀在文章中，让文章富有一种灵动与奇趣之美。这便是平凡中

的诗意。

示例二：我选择针线背后的通透。店铺很小，做裁缝很辛苦，收

的费用也很低，“我们”的生活是单调的，艰辛的。可是作者也说“可

能干什么都一样的吧”，那是日复一日、一针一线的踏实的工作后的

通透与参悟一一实在的付出和努力的生活是幸福的，“我们”不单是

为着生存勉力维持着，更是为着精神的宁静而享受着，在享受中收获

了生命的丰盈与坚韧。这便是针线背后的通透。

16.这道题目要求考生结合自身的实际生活经历，谈谈自己是否

也经历过诗意的瞬间或通透的领悟。这是一个开放性的题目，旨在引

导考生回顾和反思自己的日常生活，发现那些可能被忽视的美好瞬间

或深刻领悟。

故答案为：围绕“诗意”或“通透”，有对现实生活的描述和领悟

即可得分。

（2024•南山模拟）整本书阅读，完成各题。

17.为推进全民阅读，助力书香校园建设，我校图书馆本学期周

末面向本校学生、家长及社区居民开放。图书馆的老师想制作名著推

荐展板放在门口，供大家了解，请你参照已有内容帮她补齐展板。

推荐书目

推荐理由①通过对祥子思想性格变化过程的真实描写，揭示

了祥子悲剧命运的社会根源，表达了作者对劳动人民的深切同情。

通过记叙保尔柯察金的成长道路，成功塑造了一个不畏艰难、勇于

献身、不屈不挠、意志顽强的无产阶级革命英雄形象。②

18.你利用在图书馆做志愿者的时间，再读《经典常谈》，整理

读书笔记。

《经典常谈》观点梳理，把右边的观点填入左边的表格里。（只

填序号）

经典观点

《尚书》①A.用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲

地表达出他对于怀王的忠爱；对于贤人君子的向往；对于群小的深恶

痛疾。B.中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代：大部

分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。B.断代

为书，尽可能充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体,

句子比散体长。

《汉书》②

《左传》大体依《春秋》而作：参考群