第5课《我的家在这里》第1课时 热爱这里的一草一木 课件 三年级道德与法治下册 统编版

第二单元

我在这里长大第5课《我的家在这里》第1课时

热爱这里的一草一木01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标

政治认同：无直接关联，但隐含在热爱家乡、尊重社区文化等情感中。

道德素养：培养学生热爱家乡、尊重自然、关心社区的道德品质。

法治观念：无直接关联，但隐含在遵守社区规则和保护环境等意识中。

健全人格：帮助学生形成积极向上、热爱生活的健全人格。

责任意识：引导学生认识到作为社区一员的责任，积极参与社区活动。

在集体中，我们应该怎样对待每一个同学？

在集体中，我们应当尊重并善待每一位同学。不论成绩好坏，外貌如何，都应平等相待，彼此帮助，共同进步。用微笑和鼓励温暖彼此，让我们的班级成为一个充满爱与正能量的大家庭。02新知导入03新知讲解第一模块：热爱这里的一草一木我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。

我们小区很大，有二十多栋楼房。到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。

你的家住在哪里？那里都有什么？

我家住在绿树环绕的小镇上。那里有一条清澈见底的小河，河边开满了五颜六色的野花。院子里有棵大大的苹果树，每到秋天就结满果实。还有一只可爱的小狗，天天陪我玩。我特别喜欢我的家，那里充满了欢笑和温暖。在你生活的地方，你最喜欢哪里？说出来与大家交流一下吧。

我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。

我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。

奶奶经常给我讲家乡的传说

我常看到保洁阿姨，无论刮风下雨，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。

我知道电工师傅会更换掉小区里不亮的灯泡。

你知道居委会、村委会、小区物业在哪里吗？它们都负责什么？除此之外，你还熟悉这里的什么人和事呢？

我当然知道居委会、村委会和小区物业在哪里啦！居委会管社区事务，村委会管村里的事，小区物业负责我们的居住环境。我还认识这里和蔼的门卫叔叔，还有经常一起玩的邻居小伙伴们呢！尽管我们熟悉这里，但也有同学提出一些令人困惑的问题。

为什么我们村叫王家村呢?

我们村叫王家村，是因为很久以前，这里住着一位非常有名望的王姓老人，他乐于助人，深受村民尊敬。后来，为了纪念这位老人，大家就把村子命名为王家村，希望这份善良和美好能代代相传。

你居住的村庄或社区叫什么名字？你知道这个名字的来历吗？

我们居住的村庄叫“杏花村”。听说这个名字是因为很久以前，这里遍地都是美丽的杏花树，春天时杏花盛开，整个村庄都沉浸在花香之中，所以就被叫做“杏花村”啦！是不是很浪漫呢？

你们村或社区开展过哪些活动？可以在班里模拟表演。你想为村里或社区设计什么样的活动

我们村开展过热闹的元宵节灯会、环保清洁日和有趣的亲子运动会，这些都可以在班里模拟表演。我想为村里设计一次“小小科学家”实验活动，让大家动手做实验，学习科学知识，既有趣又能增长见识。井深情更深我们村里有一口古老的八角形古井，井深足有八九米，井水清澈见底。尽管家家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘米、洗菜、洗衣服。晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交流一天的新闻。小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果碰到节假日，井边更是热闹，人们来到井边，一边忙着手里的活，一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井边招呼一声，就有村民主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客厅”。记得两年前，由于年久失修，井沿已经破损，井台也坑坑洼洼的。村民们自发买来水泥、沙石修补水井，很快让水井的面貌焕然一新，不仅添做了井盖，还在井口四周砌起了水泥护栏。小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。

村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？

村里家家户户虽然都有了自来水，但大家还是喜欢到井边来。因为井边是村民们交流感情的好地方，大家在这里分享生活趣事，井水还清凉甘甜，给炎炎夏日带来一丝凉爽。所以，井边依然是大家心中不可或缺的小小聚会地。05课堂练习单项选择题1.以下哪个不是我家乡的特色美食？A.香喷喷的粽子

B.甜甜的棉花糖

C.辣味十足的火锅

解析：此题旨在考察学生对家乡特色美食的了解，火锅通常不属于多数小学生家乡的传统小吃，适合作为干扰项。2.我们家乡最著名的传统节日是？A.中秋节

B.桃花节

C.元宵节

解析：通过此题，可以了解学生对家乡特有节日的认知，假设“桃花节”为某地区特有，能有效区分。3.我们村里每年夏天都会举办什么活动？A.放风筝比赛

B.丰收庆典

C.游泳比赛

解析：结合季节特征，考察学生对家乡夏季常规活动的记忆。判断题1.我的家乡有很多古老的桥梁。解析：依据家乡实际情况，考察学生是否了解家乡的地标性建筑。2.每年春节，我们村都会舞龙舞狮。解析：通过节日习俗，检验学生对家乡传统文化的了解。3.家乡的河流非常清澈，可以直接饮用。解析：此题既考察家乡自然环境，也隐含环保教育意义，提醒学生水源保护的重要性。05课堂练习05课堂小结

本节课我们深刻体会到，热爱家乡、关心社区是每个人应有的责任。这不仅能让我们的生活更美好，还能传承优良传统。提问：通过今