大班美术手掌画公开课教案

大班美术手掌画公开课教案大班美术手掌画公开课教案「篇一」活动目标：1、通过观察，说说螃蟹的特征。2、练习用手掌印画表现螃蟹的特征。3、体验手掌印画的乐趣。活动准备：1、自然角里饲养几只螃蟹,平时让幼儿自由观察。2.墨汁、颜料、调色盘、棉签、抹布等。活动过程：1、唤醒幼儿已有经验，讲述螃蟹的外形特征。师：“小朋友见过螃蟹吗?”“螃蟹是什么样子的？”引导幼儿从螃蟹的身体、眼睛、脚、钳子等方面说一说。2、探讨手掌印画的方法。师：“小朋友看，我用小手变变变，变出了什么呀？”（手心和手掌重叠在一起，变出了螃蟹。）师：“螃蟹的身体在哪里？钳子在哪里？脚又在哪里？我们一起来学螃蟹爬呀爬”。出示范画，师：“呀，这儿也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么画出来的？”。引导幼儿讨论、探究手掌印画螃蟹的方法：五指用力张开，手放平，在调色盘的墨汁里按一按，提起，将多余的墨汁滴一滴，将一只手掌压到纸上，另一只手掌与前一只手掌重叠在一起，然后用抹布把小手擦干净，再用食指点画大钳。最后画螃蟹的脚，用食指轻轻按、慢慢提，越来越细，越来越尖。3、幼儿作画，教师巡视指导。提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的墨汁滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。4、互相参观，评价作品。师：“小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么?”。5、总结手掌印画，欣赏其它形式的手掌画和拍印画。师：“以前我们都是用水彩笔或者油画棒在纸上画画的，今天我们学了一个新的本领，手掌印画。其实我们的小手不止可以印画螃蟹，还可以画别的呢！我们一起来看一看吧。回家后，小朋友们可以和爸爸妈妈一起，去试着印画一些更有趣的东西”。幼儿园的孩子们对于绘画课程的兴趣来源于它们对于绘画的热情，但是很多孩子都不喜欢绘画课，教师们需要找到一些能让他们对绘画感兴趣的元素加入绘画课程中。大班美术手掌画公开课教案「篇二」活动目标1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。2、学习词：两只、一双、长短。3、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。活动准备水彩笔、绘画纸（A3、A4大白纸）油画棒、范画、音乐。活动过程：一、师生一起游戏：“五个好朋友”。二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手？”“对了，有两只手，两只手也可以说是一双手”。三、比一比你的两只手是不是一样大的（引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比），得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。五、看一看五个手指一样长吗？1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大？哪个小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。4、师：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。”（无名指在中指和小拇指的中间）六、请幼儿说说手的用途。1、师：“小朋友，你们的小手能做些什么事呢？幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听,引导幼儿积极思考，积极猜测“你们的小手真能干。2、老师的手也可能干了，我用我的手创造了美丽的画请小朋友欣赏。3、教师请幼儿来说说你都看到了什么？4、有谁可以告诉说说老师的画是怎么画的？七、下面老师请小朋友用你们自己的手来创造美丽的画，在画画的同时老师有几点要求要说：1、幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动，这样你画出的画就十分漂亮。2、集体创作：几个小朋友在画画的时候你们一定要商量好怎么画才漂亮，大家要互相合作。3、请小朋友安静画画教学反思那天我进行了大班艺术活动——《手掌画》活动。这个活动的内容来自孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手指游戏。因为在平时的活动中，我发现我班的孩子特别喜欢做手指游戏，孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，看着他们兴奋的样子，我就将手牵引到教学活动中。通过此活动进一步满足孩子们的兴趣需要。因为大班的幼儿已经有了图形添画的经验，因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和发展幼儿的创造力。本次活动的目标制定是通过玩手形游戏，激发幼儿画手掌画的兴趣，和发展幼儿的想象力及创新能力。丰富了孩子们的想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫。激发了幼儿的相象力和创造力。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标定位还是比较准确的。在活动中，我以游戏导入引起幼儿兴趣。启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用神奇的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思维活跃，想象力丰富，兴趣浓厚。小百科：手掌联结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种器官，因此身体内部有无异常都可由经、穴传递给手的各部位。大班美术手掌画公开课教案「篇三」教学目标：1、体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。2、能大胆想象，创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。3、学习用手印画的方法与技巧。教学准备：1、自制印泥(3-4种颜色)，清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。2、已经玩过“变手猜形”的游戏。3、各种不同的手印。教学过程：一、引导幼儿想象，丰富原有经验。1、引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么?2、引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的?用这些手印能做什么东西的哪一部分?添画些什么就能表现出来?二、教师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。1、提示幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。2、印好手印后，选择自己喜欢的材料工具(如：手指或棉签蘸色)，进行添画。三、结束活动1.教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。2.教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。大班美术手掌画公开课教案「篇四」活动目标：1.了解民间手影艺术，学习一些简单手影造型动作。2.能牚握做手影的基本技能，有兴趣想像创造多种动物造型。3.学会与同伴一起合作，并分享体验快乐。活动准备：手电筒、手印显示角、手影基本技能图卡活动过程：1.观看手影表演。（1）师：小朋友了解手影艺术吗？（2）手影基本技能有哪些？（3）出示手影基本技能图卡，请幼儿一起学一学，做一做。（4）出示手影布景，请个别幼儿给大家演示。2.想像创造多种动物造型。（1）手影造型大部份都是动物的，请小朋友想像不同的动物造型。（2）请幼儿互动想像不同的动物造型。（3）比一比谁想像造型多。3.画一画不同的动物手影造型。（1）以动物为主题请幼儿画一画。（2）幼儿作画，教师巡回指导。（3）鼓励幼儿想像与众不同的造型。4.作品展示、评价。活动延伸开设一个手影游戏区，让幼儿玩手影游戏。大班美术手掌画公开课教案「篇五」活动目标：通过观察和模仿掌握手掌印画的基本方法并大胆创作。尝试改变手型的方向和手的形状，印出想象中的图案，并进行简单的添画。爱护作品，愉快的完成作品，并能向同伴介绍自己的作品，保持桌面和衣物的干净。活动准备：白纸和棉签等人手一份、红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份、抹布和桌布每组一块、教师手掌印画范画数张。活动过程：1.教师出示手掌印画的范画，激发幼儿对作画的兴趣（1）教师：宝宝们，瞧瞧今天老师带来了什么画？画上画的是什么？大树的叶子是用什么画出来的呢？小天使的翅膀用什么画出来的呢？（引导幼儿发现画上用手掌印出的部分）（2）教师和小朋友们玩手影游戏，发现改变的手掌形状可以变成许多不同的事物2.教师示范制作印画的方法（1）教师改变手型想象自己想要印的事物，并蘸取颜料印出各种形状展现在白纸上。（2）教师引导幼儿用棉签蘸取适当的别的颜色，为自己的手掌印象加上需要的线条，让它看上去更像自己想要的事物。3.幼儿自己尝试手掌印画，教师强调作画时候需要注意的问题（1）教师将各种有趣的范画展示在幼儿的面前，供幼儿