小学语文教学案例：《詹天佑》教学案例

小学语文教学案例：《詹天佑》教学案例

【教学案例之一】

小学语文教材的题材，不外乎写人、写事、写景、状物四大类，教材中的

情境就是由美的人、美的事、美的物交织而成。教学中，借助形象的画面，动

听的旋律，角色的扮演，事实的演示，向学生展示生动感人的生活场景，在这

过程中，再加上教师全身心的投入，才能创设出富有感染力的课堂情境。比

如，在教学《詹天佑》一课时，我以召开“记者招待会，的形式，创设了具体可

感的情境：

当学完了这篇课文时，我说：“同学们，历经千辛万苦，京张铁路终于圆满

竣工了，为了表示庆贺，我们准备召开一个记者留待会，这个招待会可以邀请

哪些人参加呢？”

一个学生说：”应该邀请中外记者。”

“除了记者还应有哪些人？”我问学生。

又一个学生说生：“还有詹天佑以及修筑京张铁路的工人代表。”

说召开京张铁路竣工记者招待会，学生热情高涨，踊跃参加。詹天佑、工

人、中外记者等角色很快就位了。

我宣布：“京张铁路竣工记者招待会开始。”课堂上立即展开了热烈的自由

问答。

记者甲：“请问詹总工程师，此时此刻，你的心情怎样？有什么感想？”

詹天佑：“我的心情非常激动，因为京张铁路是中国人自己修筑的第一条铁

路，是为中国人争气的铁路。京张铁路的成功修筑，给了藐视中国的帝国主义

者一个有力地回击。我相信，不久的将来，我们会建造更多、更好的铁路！”

记者乙：“我向詹天佑总工程师提出的问题是，当时接受修筑京张铁路的任

务时，你是怎么想的？”

詹天佑：“在接到清政府任命我为修筑京张铁路的总工程师时，我心里既高

兴激动，又感到任务艰巨，责任重大。我顶住了多方面的压力，有的人说我是

‘自不量力‘，’不过是花几个钱罢了’，有的人说我是‘胆大妄为‘，有一家外国报纸

更是轻视我们中国说：’能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢听

了这些话，我十分气愤。我发誓一定要把这条铁路修好。”

记者丙：“我要采访一下工人师傅。在修筑京张铁路的过程中，你们是如何

克服困难的？你们为什么能提前两年完成任务？"

工人甲：“我们靠的是信心，外国人能干的事，我们中国人一定也能形！”

工人乙：“不管是勘测线路，还是开凿隧道，詹天佑总工程师总是坚持在施

工现场，和工人同吃同住，遇到困难总是走在最前面，带头解决。詹天佑还充

分发挥了他的创造性，在开凿居庸关和八达岭隧道，采用了两端凿进法和中部

凿井法，铁路经过青龙桥附近，坡度很大，设计了人字形线路。这些做法大大

缩短了工期，所以提前两年完成了任务。”

记者招待会十分热烈十分精彩，已下课几分加了，记者招待会不得不终

止。

上述这个所谓的记者招待会，让学生主动热情地参与到教师精心设计的动

人情境中，他们通过自我探讨、交流，创造性地地把握了课文和课外收集到的

资料的思想内容，升华了课文的情感内涵。学生深厚的爱国热情、强烈的民族

自豪感溢于言表，动人心弦。课堂奏响了爱国主义教育的最强音。

总之，在小学语文教学这片沃土上，可播撒德育的种子，可结出德育的果

实。我们一定要不失时机地利用好这片沃土，充分挖掘其内在的育人因素，潜

移默化地在教学中进行德育渗透，寓德于语，以情树德，为培养出德、智、

体、美全面发展的高素质人才而努力。

【教学案例之二】

师：大家请看屏幕（课件出示），这就是京张铁路，南起北京丰台，北至张

家口，全长200千米。因为它是联结华北和西北的交通要道，所以引起了帝

国主义的垂涎。

师：那么詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务呢？请同学们

自由读2~3自然段，读完后说说你的感受。

生：詹天佑是在这样的情况下接受任务的：“当时，清政府……北部。”我

非常愤怒，因为修铁路本来是我们自己的事情，帝国主义者有什么资格出来指

手画脚？

师：真是欺人太甚！我们一起读读。

生：老师，为什么争夺铁路的修筑权，就能控制我国的北部？

生：我知道，因为铁路是交通要道，帝国主义利用铁路侵略我国。

师：是的！从1895年到1899年，帝国主义国家在我国掠夺了近1

万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到

哪里。在铁路附近，帝国主义国家争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源。他

们在我国修筑铁路，除获得巨大的经济效益外，还控制了铁路和沿线的地区。

生：难怪清政府网提出修筑计划，他们就千方百计出来阻挠和要挟，他们

甚至还认为中国要修铁路“最后还得求助于他们”，多么狂妄啊！

师：一针见血，揭露他们丑恶的面貌，同学们，用朗读来表达此刻的感受

吧！

生：詹天佑是在这样的情况下接受任务的：“帝国主义者却认为这是个笑

话……还没有出世呢。“我感到非常耻辱！因为他们分明是说中国人没有能力修

筑铁路！真是太不把中国工程师放在眼里了！

师：他们看不起的仅仅是中国的工程师吗？

生：他们看不起所有的中国人，看不起整个中国。

师：这是对中国国格的侮辱，带着愤怒的心情读这一句。

生：詹天佑是在修筑铁路的地理环境很恶劣的情况下接受任务的：“原来，

从南口往北……中国人，是无论如何也完成不了的。”“高山深涧、悬崖峭壁''说

明那一带环境的恶劣。

生：从“外国著名的工程师也不敢轻易尝试”也可看出环境的险恶，外国工

程师之所以不敢轻易尝试就是因为地形复杂、险要。

师：环境是如此恶劣！我们真为詹