新高考语文答题模板归纳 怎么答题好

新高考语文答题模板归纳怎么答题好

新高考已经来临了，那么新高考的语文答题模板同学们归纳总结过吗,

如果没有，快来这里瞧瞧。本文整理了新高考语文答题模板归纳，来

看一下！

新高考语文答题模板归纳

1新高考语文答题模板归纳

【语言文字运用】

【小窍门】

1.越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。

2.四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一

项，但也得注意是不是选择不正确的一项。

3.特别陌生的成语往往是对的。

4.注意语义重复。

5.主要抓“合乎语境二成语考查重点可以概括为“合不合语境:

解答语病题有技巧性，主要注意以下几点：

⑴判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏感点，善于比较，高考病句

题的病点一般都是很规范的。

⑵要掌握合理的判断顺序：①句子成分分析法。可以找出搭配不当、

结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;②逻辑思维判断法。可

以找出不合逻辑、表意不明等错误。

⑶六种主要类型：

①成分残缺或赘余⑶介苗结构（b）较长的修饰语;（c）重复概念。

②搭配不当（a）由并列性短语引起。（b）动宾搭配的固定结构。如："起

到……作用”；“达到……目的”。⑹双面式的情况。如：“能否…

高低…”⑹介词结构搭配不当。

③语序不当（a）并列性短语的排列顺序。（b）复杂的定语和状语的内部

排列。（c）分句间的前后位置。（d）关联词语位置不当。

④结构混乱

(a)主动句、被动句、“把”字句的混乱。

(b)词语误用引起的混乱。如：《消法》深受广大消费者所欢迎。

⑹杂糅。参赛者大多是以高二年级的师生为主。

⑤不合逻辑

(a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在紧张的排练之中。

(b)语意适反。(尤其注意双重否定、反问句)。

⑹概念范围不清。如：报刊、杂志、电视和一切出版物。

⑥表意不明。主要由结构层次划分不清、指代不明、词义不明确、省

略不当引起。

【诗歌鉴赏】

先观点后理由、先总后分式、分点作答式。

答题的一般格式可简化如下:

L形象：身份+性格（+情感/塑造形象的意义乂先定性分析,再定量组合）

2.诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）

3.所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情

4.体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境（两个双音节

词概括）+抒发什么情感

5.品味关键词句：释义+还原意境+运用手法+表达作用（句意+文意+主

旨情感）

6.分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）

7.分析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情

8.赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）

9.概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+

通过什么手法（+塑造了什么形象）+抒发什么情感+评价（总分总式）

【文言文阅读】

1•接触文言文阅读试题时,先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉

及的人物和事件;特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是

几件事的勾连组合。阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职

变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。

由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量

信息有误，可在整体把握时参考。

2.解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选

正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误。

3.解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），

联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具

体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。特别是涉及一词

多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活

用、通假字、偏义复词等知识。

4.文言文翻译，要遵循“留、换、补、册k调”的原则。

【阅读理解】

1、理解文中重要语句的含义和表现力

重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句通常是指：

①结构复杂难懂的长句；

②统摄全篇的中心句，即文眼；

③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；

④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。

重要语句的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。

2、整理文章思路并归纳文章的内容

读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。

尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。

另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就

感的状态下完成。

3、分析表现手法及作用

传记的选材是与主题密切相关的。

对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩

地渲染，要详细写；

与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带

过。

详写：读者陌生、符合主题、突出人物性格略写：读者熟悉、不符

合主题

4、分析作者的观点态度，归纳主旨

【作文】

总原则:

①审题要准确，不能偏题;

②不带外伤一一缺题、字数不够、错别字、篇章不完整；

③不带内伤一一观点不可偏激和错误;内容重心把握不当;观点过于晦

涩和情感混乱等；

④从结构到题材熟记三至五篇作文，认真翻看作文讲座写作指导材料

以及印发的作文素材。

审题：

1.深入理解准确把握材料的内在含义，确保立意构思的准确。

2.注意材料、提示语的作用。材料、提示语对话题一般有两种作用，

一是阐释、引导，二是限制作用。

3•审题时要学会多角度思考、辨证分析，以体现思维的广度和深度。

审题时的思考既要有深度，也要有广度。一是对材料的分析要多角度、

多层次展开，思维上要体现由果溯因、逐层深入，要善于由表及里、

揭示本质。二是要有辨证分析的意识，分析时要有发展的观点、一分

为二的观点和创新意识，其中，在对事物进行一分为二的分析时，也

要注意有所侧重。

构思：

1.文章立意要在对材料进行发散性思维的基础上缩小范围、以小见大。

2.文章立意的思想要健康、向上、积极，少一些愤世嫉俗。立意要明

确，不要太隐晦。

3.材料引用既要突出典型，又要体现新意。

4.题目设计要稳中求新，新颖别致。

5.结构安排要步步为营、胸中有数。

表达：

1.文章的中心、主题要突出。

2.文体选择既要体现自己擅长的文体优势，又要注意突出文体特征。

3.表达方式要刻意考虑，突出文体优势。

4.语言表达既要严密，又要有文采。

5.要灵活采用合适的表现技巧。

2新高考语文答题技巧是什么

1.论述类文章阅读

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第

二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题

干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

三是第3题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏

差。细微处要搞清楚。

2.文学作品的阅读

1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”

“尤其”;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、

浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。

3.现代文阅读的核心是“蹴括”内容，这一点解决的办法。就是在阅

读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要

被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”

“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了

中心，