多媒体课件在体育课中的应用_第1页
多媒体课件在体育课中的应用_第2页
多媒体课件在体育课中的应用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多媒体课件在体育课中的应用内蒙古根河市满归镇第一小学罗涛多媒体教学是一种较先进的教学工具,是教与学的辅助手段.传统的体育教材只是文字叙述,其局限性是显而易见的,信息形式的多样性是多媒体的优势,它以各种形式,从各个角度,从不同侧面,多信息、多视角、全方位、动态的表达科学道理,揭示自然的奥秘.，下面我结合多媒体课件在体育课中的应用谈一谈自己的看法：一、多媒体课件具有直观性、演示性，有助于动作技能的形成在体育课教学中主要是教师讲解、示范，学生按要求进行分组练习，教师巡回指导进行纠错，有些动作在大脑中形成的比较抽象，例如：在讲授“前滚翻”时，教师利用动画效果把“前滚翻”动作演示出来，再用“屈臂低头把腿蹬，两手报膝团紧身”的简单口诀，使动作直观明了，可以让学生很好地了解动作的全过程、顺序。帮助学生建立形象、生动、正确的动作表象，为形成正确的动作技术打下良好的基础，对学生掌握动作技术过程起良好的作用。利用多媒体课件，可以充分调动学生学习的积极性体育教学是教师和学生的双边活动，也是师生间进行意志、兴趣、能力等心理交流的一个过程，首先，教师应根据教材的内容和特点，制作内容生动有趣的教学课件，在课件中多用一些激励性的语言，使学生在看到课件后，马上就会激发学生模仿兴趣和学习兴趣，其次，授课教师利用激励性语言来鼓励学生来参加体育活动信心，使学生在突出表现自己体育活动欲望的同时，来增加学生终生体育的自信心。利用多媒体课件，易于突破教学难点在教学中教师有时对复杂的动作结构、顺序、难点和重点不容易讲明白、示范到。例如教师在讲授“一足登地翻身上”一课时，教师讲解示范后，动作要领很难在学生的大脑中形成运动表象，如果利用多媒体课件把“一足登地翻身上”动作顺序，逐个给学生演示出来，这样学生就更清楚地了解整个动作的结构、顺序以及动作之间的关系。利用多媒体课件，可以弥补教师示范的不足体育教师因受年龄、性别、专业特长及身体条件多种因素限制，在做示范动作时难免有些不规范、不准确，这样在一定程度上影响学生形成正确动作表象和概念，另外，现在体育课已经形成了新课改教学模式，教学方法和教学方式非常灵活，难免部分学生观察不清教师的示范动作，利用多媒体课件就可以弥补其不足。学校体育教学不同于其它学科，有着自身的特点和规律。它是以室外身体练习为主，室内理论教学为辅，以增强学生体质，提高学生健康水平，培养学生品德、终生体育的意识、兴趣和能力为指导思想的学科。所以，在应用信息技术进行体育教学时，不是简单的应用，而是高层次的融合与主动适应，是信息技术与体育课程的整合。其应以课程目标为最根本的出发点，从课程的整体观考虑信息技术的功能与作用，该用传统教学手段进行教学的就要坚持用，可以用多媒体进行教学的就应该大胆的加以运用。简而言之，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论