《中医养生与康复学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《中医养生与康复学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2523S01046开课单位中医学院课程名称（中文）中医养生与康复学（英文）HealthmaintenanceandrehabilitationoftraditionalChinesemedicine课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课（学术研究方向）先修课程中医基础理论、中医诊断学、中药学适用专业（类）中医学二、课程描述及目标（一）课程简介《中医养生与康复学》是中医学专业的一门专业拓展课程，。中医养生学是在中医理论指导下，探索人类生命活动规律，研究养生理论和养生技术，以实现人类强健体质、预防疾病、延年益寿目的的实用科学。中医康复学是在中医理论指导下，研究康复医学基本理论、方法及其应用的一门学科。中医养生学、中医康复学都是中医学的重要组成部分，因学术渊源、理论基础、基本原则、方法技能等有着极为密切的内在联系，故将二者统一在一个学科范畴内。并且随着社会的发展，不断地融合现代医学、生物学、社会心理学等内容而形成的一门具有预防、保健、康复功能的实用技术和理论。本课程旨在通过理论教学，使学生掌握系统的中医养生康复学的理论基础，熟悉养生与康复的基本原则，掌握的精神调摄法、起居调摄法、饮食调摄法、气功调摄法、药物调摄法、针灸推拿调摄法、房事养生法、其他调摄法等的技术操作。掌握不同部位养生方法，掌握审因施养的原则和应用。熟悉常见疾病的康复技术，为内外妇儿等各科的临床学习奠定理论基础，为将来从事治未病工作奠定理论基础。（二）教学目标通过本课程，学生能够理解人类生命发展的自然规律及其生理特征、掌握常用养生康复方法的作用功效及应用原则。能够因人、因时、因地施养，针对人体不同部位、不同疾病，能有确立相应的养生康复原则和方法，为将来预防重大疾病，更好的服务社会奠定理论和实践基础。课程目标1：能够了解人类生命发展的自然规律及其生理特征，掌握中医养生康复的基本理论和原则。课程目标2：掌握常用的精神、起居、饮食、气功、药物、针灸、其他等养生康复方法。课程目标3：能够审因施养，针对不同年龄、性别、体质的人群、针对不同时间、不同地点进行辨证施养。课程目标4：能够理论联系实际，掌握常见心脑血管、运动损伤、内分泌等疾病的养生与康复方案。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来的学习和医疗实践；课程目标1、220%1-2：掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能、中医思维方法；课程目标1、220%2-7：具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识科普宣传教育的能力；课程目标2、3、450%3-2：职业素质方面，热爱中医药事业，尊重其他卫生专业人员，具有实事求是的工作态度、良好的职业道德和团队协作能力，以仁心仁术造福民众，充分考虑患者及家属需求，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任；课程目标410%四、教学方式与方法以课堂授课为主，辅助以必要的现场演示、问卷调查和案例式教学。五、教学重点与难点（一）教学重点1.中医的生命观以及病因学理论。2.中医养生康复的基本原则。3.常用的中医养生康复方法。4.审因施养的辩证思维。（二）教学难点中医学生命观、养生理论与养生技术的结合，以及临床常见病证养生康复方案的确定等。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第一章绪论1.掌握养生及中医养生学、康复及中医康复学、中医养生康复学的概念。2.中医养生康复学发展历史，把握其发展的内在规律。3.熟悉中医养生康复学的基本特点。2讲授课程目标12第二章中医养生康复学的基础理论1.掌握人类生命发展的自然规律及其生理特征，明确影响人类健康长寿的原因。2.掌握人体生命构成的唯物观及生命活动的整体观。3.熟悉中医养生康复的要旨及其基本原则。2讲授课程目标13第三章中医养生康复方法1.掌握常用养生康复方法的作用功效及应用原则。2.熟悉常用养生康复方法的操作要领。3.了解常用养生康复方法的运用注意事项。12讲授课程目标24第四章部位养生1.掌握部位养生的基本内容。2.熟悉头面部、四肢、胸背腰腹等部位保养的基本方法。4讲授讨论课程目标35第五章审因施养1.掌握因人施养、因时施养、因地施养的基本理论和基本内容。2.熟悉不同年龄、不同性别、不同体质、不同节气、不同地域常用的养生原则、方法及注意事项。6讲授讨论课程目标46第六章常见病症的康复1.掌握常见病康复治疗的方法和手段。2.熟悉常见病的病因病机，以及康复治疗原则。3.熟悉常见病康复护理的特点。8讲授讨论合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试þ课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核30课堂表现10按时上课，无迟到早退。上课回答问题积极主动，知识点掌握准确扎实。课程目标1讨论40观点正确性和实用性。抄袭者0分。课程目标2课程目标3课程目标4作业50符合课堂进度与重点，抄袭者0分。课程目标3课程目标3课程目标4期末考核70依据评分标准课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越