《中医疫病学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《温病学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2523S01068开课单位中医学院课程名称（中文）中医疫病学（英文）TCMepidemicdiseasescience课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课先修课程《温病学》适用专业（类）中医学二、课程描述及目标（一）课程简介《中医疫病学》是中医学专业的一门专业拓展课程，旨在通过对中医疫病经典著作的学习，使学生掌握疫病的传变规律、研究进展和防治原则，具备处理突发疫病的临床应对能力和科学研究能力，同时培养学生高尚的社会责任心，并为培养具有守正创新精神的中国特色的卫生防疫人才奠定理论基础。（二）教学目标通过本课程，学生将学习中医关于疫病的名著，古今抗击瘟疫的名医、名方，学习古今治疗瘟疫成功的案例，锻炼面对突发疫病的临床处理能力，培养德才兼备的卫生防疫人才。课程目标1：了解中国历史上光辉的抗疫历史，树立守正创新的学习态度和高尚的社会责任感。课程目标2：熟悉中医对疫病病因病机的临床思维，熟练应用疫病学理论进行规范诊治。课程目标3：掌握抗疫名方的临床应用，熟悉历史抗疫经验。课程目标4：了解应对新发瘟疫的科研方法。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-3：掌握中医经典著作的理论知识，熟悉中医各主要学术流派的学术思想课程目标2、340%1-8：熟悉全科医学思想和中医全科医生的工作任务、方式以及必要的预防医学知识与常见传染病防治原则及中医疫病诊疗技能课程目标1、210%2-1：具有较熟练的中医四诊辨证能力、中医遣方用药能力，能够运用中医药处理临床常见病、多发病的能力；课程目标2、340%3-1：专业素质方面，全面系统掌握中医基础理论与基本知识，熟练诵记中医经典原文，具有一定中医思维、较强的中医临床实践技能水平和初步的中医科学研究及实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新精神；课程目标3、410%四、教学方式与方法课堂讲授为主，辅助以经典背诵和案例式教学。五、教学重点与难点（一）教学重点疫病名著《瘟疫论》、《疫疹一得》、《伤寒瘟疫条辨》、《广瘟疫论》、《松峰说疫》、《霍乱论》、《鼠疫约编》解读与抗疫名方应用。（二）教学难点新发疫病的临床治疗思维和科研思维。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论了解历史上抗击瘟疫的名医，树立守正创新的学习态度和高尚的社会责任感。掌握与疫病相关的概念辨析。2讲授课程目标12第2章疫病原著选读熟悉《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《瘟疫论》《疫疹一得》、《伤寒瘟疫条辨》、《广瘟疫论》《松峰说疫》、《霍乱论》《鼠疫约编》等原著解读，背诵部分重要条文。12讲授课程目标23第3章疫病的分类与治疗熟悉大头瘟、烂喉痧、湿热疫、温热疫、寒疫等治病的辨证思路。，3讲授案例分析课程目标2、34第4章古代名医抗疫经验了解刘和间、李东垣、吴又可、余师愚、杨栗山等古代名医抗疫病经验3讲授案例分析课程目标35第5章抗疫名方掌握经典名方人参败毒散、三黄解毒汤、普济消毒饮、补中益气汤、达原饮、升降散、清瘟败毒饮、活血解毒汤、理中汤、四逆汤等名方的临床应用。4讲授案例分析课程目标36第6章现代常见疫病的研究进展熟悉霍乱、鼠疫、艾滋病、非典、新冠肺炎、人感染高致病性禽流感和埃博拉出血热等疾病的中西医诊疗方案。5讲授案例分析课程目标3、47第7章现代名医抗疫经验现代名医蒲辅周、郭可明、赵绍琴、张伯礼等名人抗疫经验，了解科研方法。5讲授案例分析课程目标3、4合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试þ闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30测验30与课堂内容的吻合性。抄袭者不给分。课程目标2作业30正确性和及时性，规范性。抄袭者不给分。课程目标3阶段小结40评分标准课程目标4期末考核70参考答案及评分标准课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《中医疫病学》，谷晓红，中医药出版社，2023，第一版第1次印刷。（二）教学参考书《瘟疫学》，冯全生，中国中医药出版社，2020，第一版第2次印刷。《疫病史鉴》，梁峻等，中医古籍出版